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最新考試后做好試卷分析技巧
考試后如何做好試卷分析
每一次大考后，相信同學們整理錯題。但是由于種種原因，同學們對待這 件事情的態度慢慢流于形式。即使有同學認真修改試卷了，也發現效果不大。主要原因是同學們對試卷分析的不到位。
那么如何進行期中考試后的試卷分析呢，怎么分析才能夠起到真正的效果呢？我建議同學們在每次試卷分析的時候，根據下面三張表格進行整理，相信會有很大的收獲，同時這個過程可以請父母幫助完成。
1、針對每一道錯題的整理，需要完成如下表格
此表格的繪制可以讓各位同學的家長幫忙，把錯題一一進行整理。這樣才算把一道題吃透，但是如果僅僅有這個還不夠細致，需要進 行下一步梳理。
2、整張試卷錯誤分析統計表
該表其實分為兩個部分:第一部分：失分率統計該部分的主要任務在于分析小題的失分率和整張試卷的失分率。一般來說一張試卷成績的好壞與小題的準確率關聯很大。所以我們要倍加重視小題。在每次考試之后，都要進行統計，同學們會發現，每次小考的小題的平均失分率基本上就是你大考的失分率。此部分可以讓家長代為完成.第二部分：錯因分析
該部分的主要任務是針對整張試卷的所有錯題的錯因進行統計。這類的錯因有兩種。
第一種是知識性錯誤：此錯誤為單純的沒有學會該部分知識導致的錯誤。此類錯誤是易于修改的，只需要考后對該部分知識點進行一定的強化訓練即可。
第二種是習慣性錯誤：此類錯誤成因很多，也是同學們最頭疼的錯誤，頭痛的原因在于即使犯了這種錯誤，也知道自己有這種錯誤，但是就是不知道如何才能修改這類錯誤。其實究其原因就在于同學們沒有真正的去挖掘錯誤發生的真正原因，基本上一筆帶過。
例如高中階段經常聽到同學們提到的馬虎，不認真。
這樣的回答其實都是籠統的。同學們在整理錯因的時候，不要這么去寫，要進一步分析原因，然后寫上去。下面我針對馬虎這類錯誤進行一個示范分析：
1、急于去做題，導致讀題速度過快 ，而忽略了其中某些關鍵詞
2、在寫答案的過程中，急于完成書寫過程，所以寫第三行的時候想著第四行怎么寫，導致筆誤產生的錯誤
3、由于時間不夠，導致想盡快做完題目，所以沒有進行任何分析，就寫答案了。
4、在進行開方的時候沒有寫出兩個解。
諸如以上的馬虎成因的分析，才算是真正的抓住問題的本質，然后進行統計。這樣才能在以后做題中進行有針對性的修正。同時要統計每類錯誤所犯的總次數，例如：
1、此次考試這類錯誤所犯的次數--可由家長代為統計.2、往次考試這類錯誤所犯的次數--可由家長代為統計
這樣同學們經過多張試卷的分析后，就會對自身所犯的錯誤次數列出一個排行榜，榜單錯誤次數前三名的錯誤，就是同學們著重要分析解決的問題，
同時也是下一次考試檢查的重點環節。從而提高學習效率和考試效率。3、大考成績綜合統計表--可由家長代為完成
該表的一些選項可能在某些考試無法統計，比如說市排名，區排名甚至
排名，那么有哪個就寫哪個。關鍵在于前面成績的統計。 第一個用處：能夠較為客觀的分析同學們階段性的學習狀態，為下 一步制定學習計劃提供依據.
第二個用處：用于單科分析。
例如數學，我們可以通過幾次考試的數學成績的波動情況，分析各階段同學們的學習狀態，找到學習該門課程的低谷期和學習難點，進而可以有目的的制定復習計劃.
第三個用處：尋找自身學習狀態的低谷期，摸清自身學習狀態的曲線圖，做到知己。
摸清自身的學習狀態曲線圖之后，就可以預測下一階段自身的學習效率，進而可以提前做一些預防性工作，提升學習效果。
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