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小學三年級數學考試質量分析報告
第一題 用豎式計算學生掌握得比較好。
第二題 填空
出錯較多是第1小題，如果算式 0÷2的商是四十多， 里應填（ ）。很多學生填上8，80÷2的商是四十，不是四十多，在學習的時候沒有注意到細節的地方，讓學生區分商的不同。
還有第6小題，學生對和文字進行理解了，再填上它的邊長和周長，在這在平時練習的時候也常出現，但很少注意到，并沒有很細致和學生分析圖的意思，所以理解較差的學生，并不能很好解決。
第8小題 。看線段圖填出里的數量關系，求完另一部分量后，還要求它們兩部分的總和，三步列式計算，對學困生來說是超綱。
第三題
第2小題 學生要判斷菱形為什么不是正方形讓學生在從：對邊不相等（ ）四邊不相等（ ） 四個角都不是直角（ ）這三個答案里面選擇。有比較多的學生做錯，原因是學生應用所掌握的概念去解決問題的時候，不會靈活地運用知識，而且學生還沒有真正學習過菱形的知識，也在教材里并沒有提及，超了學生所學的知識范圍。
第4小題
兩個圖形都是由四個正方形組成，要學生判斷那個圖形的周長大，還是相等，由于學生受平時作來的練習影響很多學生并沒有認真分析，從面導致很多學生選了周長相等。
第四大題 畫一畫
第4小題
學生給兩個圈涂上色，但這里沒有給學生分上小格，還有中心點不明顯，讓學生在畫的時候，不能很好把握畫準確。
第五解決實際問題
第1小題一瓶飲料2千克，倒滿3個同樣大小的杯后，瓶里還剩200飲料，每杯飲料晚多少克？
這題目超出學生的知識范圍。學生需要先化單位，再用倒退法來解決問題。這是奧數方法，但對于很多思維不靈活的學生來說，是十分難理解的，所以這題普遍都做錯。
還有應用題部分學生還顯不扎實，學生并沒用很認真細心地進行審題和分析，所以很多題目的細節地方都有錯，并扣分較多。
總結
本學期三年級成績并不是十分理想，有客觀原因，也有主觀原因，在以后教學中，我們將會更加認真地從基礎抓起。
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