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雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度
一成立目的
×按照雙語教學(xué)的目的、任務(wù)和現(xiàn)有條件，本著開拓進取和實事求是的工作態(tài)度，組織學(xué)校實驗小組成員探究雙語教學(xué)的有效途徑保障雙語教學(xué)實驗工作正常開展
二組織機構(gòu)：
組長：王建名版權(quán)所有
副組長：陳維李曉霞
組員：王明甫張霞
工作制度：
⒈明確學(xué)校雙語教學(xué)實驗的發(fā)展方向和教學(xué)理念，統(tǒng)一籌劃，確保雙語教學(xué)得到有效實施。
⒉構(gòu)建學(xué)校雙語教學(xué)的管理機制，加強雙語教學(xué)的常規(guī)管理，落實雙語教學(xué)的各項要求。
⒊進行雙語教學(xué)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)英語流利、學(xué)科精通的復(fù)合型教師。
⒋確立雙語教學(xué)的重點學(xué)科，選定實驗對象，確立雙語教學(xué)實驗內(nèi)容，落實實驗工作計劃。
⒌加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)雙語情境，構(gòu)建雙語空間，營造雙語學(xué)習(xí)文化氛圍。
⒍深入雙語教學(xué)第一線，參與聽課和評課），在全校范圍內(nèi)開展雙語教學(xué)的實踐研究，組織開展雙語教學(xué)成果匯報活動，形成良好的雙語教學(xué)環(huán)境。
⒎落實雙語教學(xué)設(shè)施和經(jīng)版權(quán)所有費，保證雙語教學(xué)順利開展與發(fā)展。
⒏推出有一定數(shù)量和質(zhì)量的雙語教學(xué)骨干教師。
⒐總結(jié)學(xué)校雙語教學(xué)經(jīng)驗，強化雙語教學(xué)研究，探究雙語教學(xué)的形式，形成富有暨陽特色的雙語教學(xué)模式。
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