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滬教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《10的乘法》的教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：熟練地掌握10的乘法。牢固地掌握一個(gè)數(shù)與10相乘，積就是在這個(gè)數(shù)的末尾添個(gè)0。會(huì)計(jì)算有關(guān)10的乘加、乘減兩步混合計(jì)算。
2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的推算能力、探究能力、問(wèn)題解決能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1、師：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法，今天我們先來(lái)看圖寫(xiě)兩道乘法算式。
2、師：說(shuō)說(shuō)你們是怎樣想的？
生：10顆五角星是一份，有這樣的3份，一共有30顆。
3個(gè)10就是310=30 生：3顆五角星是一份，有這樣的10份，一共有30顆。
10個(gè)3就是103=30
3、師：大家做的真不錯(cuò)。幾個(gè)幾是多少可以用乘法來(lái)算。而且在乘法中交換兩個(gè)因數(shù)結(jié)果是不變的。
二、10的乘法。
（一）看標(biāo)尺填寫(xiě)幾個(gè)10是多少。
1、師：小朋友今天我們一起去看看袋鼠媽媽練跳遠(yuǎn)。
2、師：瞧，它已經(jīng)練習(xí)了幾次了。你們看，袋鼠媽媽是每次都是怎樣跳的？
生：每次跳10格。
師：對(duì)，也就是每次10格一跳，跳一次就是1個(gè)10，跳兩次就是2個(gè)10。
3、師：我們一起把袋鼠媽媽練習(xí)的情況在標(biāo)尺上記錄下來(lái)。
4、交流匯報(bào)：1個(gè)10是10，2個(gè)10是20，3個(gè)10是3010個(gè)10是100。
（二）把幾個(gè)10是多少寫(xiě)成乘法算式。
1、師：剛才我們知道了幾個(gè)10是多少，現(xiàn)在袋鼠媽媽想請(qǐng)我們把幾個(gè)10是多少寫(xiě)成乘法算式，你們行嗎？
2、匯報(bào)交流
0個(gè)10
010=0
5個(gè)10
510=50
1個(gè)10
110=10
6個(gè)10
610=60
2個(gè)10
210=20
7個(gè)10
710=70
3個(gè)10
310=30
8個(gè)10
810=80
4個(gè)10
410=40
9個(gè)10
910=90
10個(gè)10
1010=100
3、師：小朋友真聰明，我們一起把這些有關(guān)10的乘法算式一起來(lái)讀一讀。
（三）交換。
1、師：我們已經(jīng)知道在乘法中交換兩個(gè)因數(shù)，積是不變的。現(xiàn)在就請(qǐng)你們運(yùn)用
交換的本領(lǐng)把這些有關(guān)10的寫(xiě)成另一個(gè)乘法算式。
2、匯報(bào)交流
100=0
106=60
101=10
107=70
102=20
108=80
103=30
109=90
104=40
1010=100
105=50
3、師：你們真了不起。我們?cè)侔堰@些算式一起讀一讀。
（四）找方法。
1、師：這么多有關(guān)10的乘法算式我怎樣來(lái)把他記住呢？
生：一個(gè)數(shù)與10相乘，積就是在這個(gè)數(shù)的末尾添個(gè)0。
2、師：你們真聰明，我們就用這個(gè)好辦法來(lái)練習(xí)幾道題目。
105
210
710
109
1010
810
三、10的乘法應(yīng)用題。
師：我們一起來(lái)做幾道應(yīng)用題。
1、10支鉛筆一捆，10捆一共有幾支鉛筆？
1010=100（支）
答：10捆一共有100支鉛筆。
2、墻上要鋪5排瓷磚，每排10塊，一共需要多少塊瓷磚？
510=50（塊）
答：一共需要50塊瓷磚。
3、一條街旁每隔10米種一棵樹(shù)，10棵樹(shù)間共有多少米長(zhǎng)？
10棵樹(shù)之間只有9個(gè)間隔。
910=90（米）
答：10棵樹(shù)間共有90米長(zhǎng)。
四、10的乘加、乘減兩步混合計(jì)算。
1、師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了10的乘法，接著我們?cè)賮?lái)看幾道題目。
810+7
2、師：這道題先算什么？再算什么？
生：先算810=80，再算80+7=87。
3、練習(xí)：710+4 108+9
4、師：這道題會(huì)算嗎？910-8 生：先算910=90，再算90-8=82。
5、師：對(duì)，一道題中既有乘法又有加法或減法，那我們就要先算乘法，再算加法或減法。
6、練習(xí)：106-7 910-5
五、小結(jié)。
1、師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？
2、師：做10的乘法有什么竅門(mén)？
3、師：一道題中既有乘法又有加法或減法，我們要先算什么？再算什么？
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