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            《好學的爸爸》教學實錄

            時間:2022-07-03 12:27:01 語文 我要投稿
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            關于《好學的爸爸》教學實錄

              第一課時

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              一. 揭示課題

              1. 板書課題。

              2. 讀課題。指導讀準“好”,是第四聲。

              3. 理解“好學”的意思

              4. 學生提出疑問。

              二. 指導看圖,學習部分生字詞

              1. 出示圖一,討論:

              圖上畫了誰在干什么?這是什么時候?你從哪兒看出來?

              2. 相機出示生字詞:深夜燈下

              (1) 學習生字:夜燈

              a. 正音。

              b. 擴詞。

              c. 指導寫法。

              d. 練習描紅。

              3. 過渡。

              深夜,“爸爸”還在燈下看書,多愛學習呀!“爸爸”在學什么呢

              三. 初讀課文

              1. 自讀課文。

              讀準字音,讀通句子,畫出生字新詞,標出自然段的序號,。

              想想課文講了意一件什么事情。

              2. 檢查自學情況。

              (1) 出示生字詞。

              a. 指名讀.

              b. 說說容易讀錯的字音。

              c. 去拼音讀詞語。

              (2) 出示難讀的句子,指導朗讀。

              (3) 指名分節讀課文。

              (4) 討論:課文中寫的是“爸爸”的什么事?

              四. 作業

              1. 練讀生字。

              2. 正確、流利地朗讀課文。

              3. 寫字。(燈深)

              第二課時

              一. 復習檢查

              1. 說說“夜”的筆順。

              2. 指名讀課文。

              二. 細讀課文

              1. 細讀第一段。

              (1) 指名讀。

              說說這一段主要告訴我們什么,分幾句話寫的。

              (2) 討論:

              a.“爸爸”怎么好學的?

              b.結合插圖理解第二句話。“一覺醒”來說明了什么?

              (3)指導朗讀。(用贊美、敬佩的語氣)

              (3) 小結。

              2. 細讀第二自然段。

              (1) 輕聲讀。

              說說這一段有幾句話?哪句話是寫“我”和“爸爸”的對話。

              (2) 理解第一句話。

              a. 指名讀。

              b. 理解“好奇”。說說“我”為什么好奇?

              c. 用“好奇”說話。

              d. 我為什么會“a”、“o ”、“e”地念起來?

              e. 指導朗讀。

              (3) 理解父女倆的對話。

              a. 討論問題,相機指導朗讀。

              “爸爸”聽到“我”在讀漢語拼音時,是怎么說的?“外國語”指什么?

              “爸爸”應該用什么語氣讀?

              “我”的話該怎么讀?

              指名讀。

              “爸爸”是怎么回答的?

              b. 理解“多學一種語言,也就多了一樣本領。”

              理解“語言”。舉例說說什么是本領。

              說說你們還學會了哪些本領?引導學生用“本領”說話。

              c. 指名分角色朗讀。

              d. 小結。

              三. 總結課文

              1. 學了課文,你們有什么想法?

              2. 齊讀課文。

              四. 作業

              1. 填空:我的爸爸很()()。深(),我一覺醒來,看見爸爸()在燈下看書。()晨,我還沒有起床,爸爸()在陽臺上念起書來。

              2. 有感情地朗讀課文。

              第三課時

              一. 復習檢查

              1. 開火車讀生字。

              2. 用生字口頭組詞。

              3. 指導有感情地朗讀課文。

              二. 教學生字,指導書寫

              1. 教學生字字形。

              床就語那言本領

              2. 指導書寫。

              3. 學生練習在書上描紅。

              三. 課堂練習

              1. 抄寫漢字。

              2. 寫出下面字的偏旁。

              燈()床()語()領()

              3. 擴詞。

              本()()()床()()()

              語()()()領()()()

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