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小學六年級數學《練習六》教學案例
教學內容：課本第40頁練習六；《作業本》第18頁。
教學目標：
1、進一步提高對折線統計圖的特點和作用的理解，鞏固折線統計圖的制作過程和方法，提高制圖技能。
2、進一步理解折線統計圖的應用價值，增減學生的信息處理能力和數學應用意識。
教學重點：使學生進一步明確折線統計圖的格式和作用，并能在教師幫助下繪制折線統計圖。
教學難點：看圖計算
教具準備：投影片若干
教學過程：
一、回憶
1、折線統計圖是用什么來表達數量的多少的？
2、折線統計圖在表達數量時的最大優點是什么？在日常生活中看到過折線統計圖嗎？
3、折線統計圖如何繪制？應注意什么？
二、練習六教學。
1、談話：某廠業務部要做以下兩項統計，一是去年各車間的產值統計，二是近5年來全廠產值的發展變化情況。
你認為每種統計選擇哪種統計圖比較合理？說說理由。
2、教學第1題。
(1)討論：統計圖的標題應補充什么？你從圖中能夠想到什么？
(2)反饋交流。
(3)根據統計表畫好折線統計圖。
3、學生嘗試完成第2、3題。(投影反饋)
4、思考題：(略)
5、補充題：
小明家去年一年的電話費(含上網費)統計如下，請把它改制成折線統計圖，并根據統計圖說一說小明家去年電話費的變化情況，猜測一下變化的原因。
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三、課堂小結。
四、《作業本》第18頁。
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