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二十分鐘的功夫，初三年級女生辛若蓮就裝好了橡皮筋動力模型飛機。當看著橡皮筋動力模型飛機在科技活動室飛行的時候，辛若蓮覺得自己的心徹底放飛了。
3月29日下午，記者在�？谑械谑闹袑W科技活動室看到，在老師林志權、王宜猛的帶領下，十多名初三年級的學生正在上科技課，在橡皮筋動力模型飛機、橡皮筋動力撲翼機、太空車探測器的制作中，他們可以自由地選擇，然后進行獨立或者聯合制作。
“橡皮筋動力模型飛機的飛行原理是空氣動力，要注意實現平衡飛行。”林志權老師認真地給每一名學生講解，并拿起剪刀，在兩側的機翼處分別剪了一下。然后，林老師把和螺旋槳相連的機身下的橡皮筋拉緊，然后一松手，飛機開始盤旋飛行了。
董奕飛同學選擇的是橡皮筋動力撲翼機，“撲翼機的原理是通過橡皮筋拉動螺旋槳獲得動力，薄膜機翼實現平衡，從而實現飛行�！倍蕊w同學說，在制作中最大難題是如何實現平衡，因為動力都是通過拉緊的橡皮筋實現的，但是平衡的掌握則比較困難。
比較來說，制作太空車探測器的困難則明顯更大�！耙驗檫@需要把電子元件焊接在集成電路上�！绷种緳嗬蠋熃忉�，太空車探測器至少有30個以上的焊點�！皩W生不僅要有一定的物理知識，更要學會自己動手才可以把太空車探測器做出來。
除了焊接的工具，�？谑械谑闹袑W科技活動室的輔助工具琳瑯滿目：臺鉆、砂輪機、錘子、老虎鉗等。
“通過一節課的制作活動，我感覺一下子放松了很多�！迸R秀圓說，現在初三年級已經到了沖刺中考的時候，科技課可以把大家從題海中“拯救”出來。
校長李安平告訴記者，科技活動室是在2015年10月正式向學生開放的.，當時學校花了數萬元購買了橡皮筋動力模型飛機、橡皮筋動力撲翼機、太空車探測器等原材料，以及輔助工具，免費提供給有興趣的學生。
據了解，�？谑械谑闹袑W的科技課目前定位是第二課堂，接受學生自愿報名參加，安排在周四下午的第三節課，初一至初三的學生依次安排上課。
“科技活動室的面積有限，目前每次只能安排10多名同學同時上課�！崩畎财教钩�，但是學校希望通過科技課的開展，讓同學們可以在學校走出課堂，感受物理課的神奇之處，從而實現學生的全面發展。
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