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我的大學教學實錄

時間：2022-07-01 23:44:02 語文我要投稿

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　　師生問好

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　　師：上節課我們講了《我有一個夢想》，我們說過，文章的作者馬丁·路德·金因為領導美國黑人民權運動，后來獲得諾貝爾和平獎。其實在他獲獎前的二十年，也有一位偉大的人物同樣站在這個領獎臺上，這個人就是我們今天要講的史懷哲。不過在講這個人之前，我有一個新聞，不過也許已經是舊聞了。

　　（教師出示課件）

　　2002年，烏克蘭向法國出售生豬，經過60多個小時長途運輸到達之后，卻被法國拒絕入境，理由是這批豬在途中沒有得到充分的休息，沒有考慮到動物福利。違反了法國有關動物保護的法令。

　　這是國外的。中國古代思想家哲學家孟子曾經有句話叫“君子遠庖廚”。大意是君子，肉還是要吃的，生還是要殺的。但是君子不忍心看到動物被殺時候可憐的樣子，于是，君子住的地方都遠離廚房。

　　我現在給大家一分鐘時間考慮一下，剛才一個是新聞，一個是名言，大家對此持何種態度或者看法？大家討論一下。

　　（學生討論）

　　生1：我反對，因為你既不想殺生又想吃肉，這不是有點矛盾？

　　師：就應該不殺生？

　　生：對，（笑）吃素的

　　師：但是植物是不是生命呢？

　　生：是

　　師：如果這樣推理，咱們人只有靠光合作用了。

　　（生笑）

　　生2：我也持反對意見，“君子遠庖廚”，既然他不愿意看見動物慘死的樣子，就住在離廚房遠的地方，總有人要去殺，總有人要看到，他既然稱自己為君子，君子寧愿自己忍受，也不愿意把痛苦加到別人身上，那這個君子在干什么？

　　生3：我持反對意見，既然是君子，不愿看到慘狀，但是他自己遠離了，但是生靈還是被屠殺，既然他有組織這種殘酷現實的愿望，又不愿去改變，所以我覺得這是偽君子

　　師：這個觀點應該說是很尖銳，前三位同學起來都是持反對意見，那么我做一個調查，持反對意見的舉手，持贊成意見的舉手

　　（大多反對，少數同意）

　　生4：我覺得孟子的話有一定的環境，我覺得除了人類所必須的一些東西，比如豬羊等被殺，但是民以食為天，除了這些必須之外，不應該無故殘殺動物

　　生5：兩個例子都是證明對生命的憐憫和珍惜生命，但是我記得小學學過一篇文章，講東北虎被殘殺，表面上看是對東北虎的殘殺，但是從另外一個角度說，如果你看見東北虎餓了，不可能把自己的手腳拿來給它吃。所以我覺得不能完全說它對或者錯，要看它處在什么角度

　　師：你剛才你說把自己的手腳給老虎吃，不過倒是有這樣的事情，這個人在十世轉世之后成了一個偉大的人物，叫釋迦牟尼

　　（生笑）

　　師：我們今天要看的史懷哲的《我的呼吁》，課前已經清大家已經做過預習了，這個名字對大家來說是比較陌生的，甚至于在大多數中國人眼里，這個名字仍然是陌生的。以前在課本里也沒有出現過，而事實上，在上個世紀，他可以說是世界上最偉大的哲學家和最偉大的論理學家之一，同時，也是上世紀最偉大的自然科學家愛因斯坦的朋友，也是愛因斯坦最敬重的人之一。

　　（介紹史懷哲生平）

　　他的最大貢獻就是“敬畏生命”的哲學，這被視為是標志西方道德進步的里程碑。

　　關于史懷哲，愛因斯坦對他的評價是：“無論如何，許多人必然有一顆毀壞不了的善良的心，否則，他們不會意識到史懷哲的偉大。”同時，愛因斯坦還說：“像史懷哲這樣理想地集對善和美的渴望為一身的人，我還沒有遇見過。”

　　大家現在看了課文之后思考一下，作者覺得哪些危險正在威脅人類的生活？

　　生：隱藏在欺瞞之后的暴行，疫病，戰爭的危機

　　師：是否還有補充？

　　師：那么你在哪里找到的

　　生：64頁第二段

　　師：在現在世界上出現的這些危險，作者認為，應該怎么樣去消除他們呢？

　　師：大家看看，作者說的暴行在哪里？

　　生：三段

　　師：在后面作者提出對暴行的制止方法沒有？