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清平樂(lè)村居教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2022-07-01 22:31:34 語(yǔ)文我要投稿

　　《清平樂(lè)·村居》由辛棄疾創(chuàng)作，被選入《宋詞三百首》。下面是小編為你帶來(lái)的清平樂(lè)村居教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀。

清平樂(lè)村居教學(xué)實(shí)錄

　　師：中國(guó)的古代文學(xué)是博大精深的，尤其是古詩(shī)詞，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)宋朝的辛棄疾的詞。

　　生：讀課題。

　　師：有誰(shuí)知道辛棄疾嗎?

　　生：辛棄疾是愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

　　生：他發(fā)動(dòng)過(guò)群眾，抗擊過(guò)金國(guó)。

　　師：介紹辛棄疾。

　　生：讀課題。

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　生：分兩段的，前一部分是疊詞。

　　師：不是叫疊詞。聽(tīng)老師介紹一下。村居才是題目。所以我們讀的時(shí)候要稍停頓一下。

　　生：讀。

　　師：讀了村居，你的腦海中仿佛看到了什么?

　　生：村民們?cè)谔锢锓N地，汗水一直往下掉。

　　生：我看到了茅草蓋的房子。

　　生：我還看到村子。

　　師：同學(xué)們通過(guò)想象，使題目有了更多的意義。辛棄疾筆下的村居是什么樣子的呢?讀課文，注意生字新詞的讀音。

　　生：讀。

　　師：你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)需要特別注意的，好好讀一讀。

　　生：再讀。

　　師：哪些生字的讀音要特別注意的?

　　生：翁媼的媼。

　　師：翁下是個(gè)公字，你來(lái)猜一下，是個(gè)什么人?

　　生：老爺爺。

　　生：老年人。

　　生：翁是一個(gè)老爺爺。

　　師：媼呢?

　　生：老婆婆。

　　師：一對(duì)老年夫妻叫做──

　　生：翁媼。

　　師：還有嗎?

　　生：醉里吳音相媚好的相媚好。

　　師：相媚好什么意思呢?

　　生：感情非常深的意思。

　　師：在這篇課文里是誰(shuí)和誰(shuí)相媚好?

　　生：老爺爺和老婆婆。

　　師：還有理解的詞嗎?

　　生：鋤豆。

　　師：這是個(gè)翹舌音。一起讀。

　　生：溪頭臥剝蓮蓬。

　　師：這個(gè)剝是個(gè)多音字。當(dāng)它作為一個(gè)動(dòng)作時(shí)，就讀 bāo，當(dāng)它作為合成詞時(shí)，就讀 bō。

　　生：讀小黑板上的詞。剝(bāo)花生，生吞活剝(bō)。

　　師：下面誰(shuí)來(lái)把整首詞讀一下?

　　生：讀。齊讀。

　　師：你又發(fā)現(xiàn)了什么?

　　生：最喜小兒無(wú)賴，小兒子非常無(wú)賴，為什么會(huì)討人喜歡?

　　師：這個(gè)問(wèn)題我們等會(huì)兒再討論。從詞的表面上看呢?

　　生：一般的詩(shī)都是四個(gè)，一模一樣的，這里有的長(zhǎng)，有的短。

　　師：詞又叫做長(zhǎng)短句。讀起來(lái)也非常有節(jié)奏。

　　生：這首詩(shī)被分為上下兩個(gè)部分。

　　師：詞一般都有上、下兩部分組成，叫成上片、下片。待會(huì)我們讀這首詞時(shí)，上、下片也要有停頓。當(dāng)然還要有節(jié)奏。

　　生：讀。

　　師：聽(tīng)出來(lái)了嗎?他注意到了剛才的兩點(diǎn)了嗎?

　　生：上、下片的停頓還不夠。

　　師：節(jié)奏呢?我們一起來(lái)標(biāo)一下吧!

　　(在黑板上標(biāo)出詞的節(jié)奏。)

　　男生讀上片，女生讀下片。

　　師：學(xué)習(xí)古詩(shī)詞首先要先把詩(shī)詞讀正確流利。下面我們就來(lái)理解這首詞。為了理解這首詞，老師把插圖帶來(lái)了(掛出插圖)。請(qǐng)你們自己讀一讀這首詞，再根據(jù)課文的插圖，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?

　　生：自學(xué)。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

　　生：我讀懂了溪上青青草，草碧綠碧綠的，

　　師：還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

　　生：小溪上長(zhǎng)滿了青青的草。

　　師：上面一行呢?

　　生：有一個(gè)又矮又小的茅草房子。

　　師：把這兩句話連起來(lái)說(shuō)一下。

　　生：有一條長(zhǎng)著青青草的小溪上，有一座矮小的茅草房子。

　　師：這位同學(xué)把它調(diào)下來(lái)理解也是非常好的。誰(shuí)來(lái)讀一讀這句詩(shī)?

　　生：讀。

　　師：再請(qǐng)一個(gè)男生來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　生：大兒子戴著草帽正在鋤草。二兒子在編雞籠，他邊編邊說(shuō)，我們家的雞有個(gè)溫暖的窩了。小兒子在小溪邊吃蓮蓬。

　　生：大兒子在溪東鋤豆，二兒子在給雞編一個(gè)溫暖而舒適的家。

　　師：還有

　　生：最可愛(ài)的小兒子趴在小溪邊剝蓮蓬。

　　生：我覺(jué)得最小的孩子在溪邊剝蓮蓬，還把蓮子給嘴里塞。

　　師：這里的無(wú)賴現(xiàn)在是不講理的人。但同學(xué)們說(shuō)是最可愛(ài)的人，這是無(wú)賴嗎?

　　生：小兒子沒(méi)有偷懶，他頑皮、活潑。

　　師：誰(shuí)能讀出喜愛(ài)的語(yǔ)氣?

　　生：讀。

　　師：他讀得怎么樣?

　　生：我覺(jué)得他要讀得歡快一點(diǎn)。

　　師：會(huì)評(píng)價(jià)就是會(huì)讀書(shū)，誰(shuí)再來(lái)讀一下?

　　生：讀。齊讀。

　　師：還有最后一句，是最難的。

　　生：一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老年夫妻，喝了一點(diǎn)酒，感覺(jué)感情非常好，在那里聊天。

　　生：一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老年夫妻，喝了一點(diǎn)酒，在用吳音話聊天。

　　師：我們解古詩(shī)詞時(shí)，可以把意思調(diào)一下，樣會(huì)更通順。誰(shuí)來(lái)調(diào)一下?

　　生：不知道誰(shuí)家的老夫妻，在聊天。

　　生：不知道誰(shuí)家的老夫妻，喝了一點(diǎn)酒，在用吳音聊天。

　　師：吳音就是吳方言。誰(shuí)來(lái)讀一下?

　　生：讀。

　　師：你能隨著作者，將他看到的周圍的景色，人物的活動(dòng)，用自己的話描述出來(lái)嗎?

　　生：讀書(shū)。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

　　生：在一個(gè)村子里，小溪水清澈見(jiàn)底，那里的草碧綠的，那里的人蓋了草屋，不知誰(shuí)家的老爺爺老奶奶，喝了一點(diǎn)酒，用吳音聊天。他們的大兒子在溪邊鋤草，二兒子在編雞籠，一邊編一邊說(shuō)，我家的村有個(gè)溫暖的窩了

　　師：說(shuō)得不錯(cuò)，還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

　　生：在一個(gè)小溪邊，有一個(gè)茅草房子。不知是誰(shuí)家的老人，喝了一點(diǎn)酒，操著吳音聊天。他們的大兒子在小溪東邊，給豆苗鋤頭草。最令人喜歡的小兒子在小溪邊剝蓮蓬，還不時(shí)把蓮子往嘴里塞。

　　師：我們跟著辛棄疾來(lái)到了如詩(shī)如畫(huà)的畫(huà)面中，也來(lái)到了恬靜的田園生活中。最感動(dòng)的不是辛棄疾了。他看到這畫(huà)面，不由地寫(xiě)下了這首詞。讓我們?cè)俑髡撸呓@對(duì)老人，猜猜看，老人們會(huì)說(shuō)些?

　　生：兒子多么勤勞。

　　生：他們?cè)谡劷衲甑氖粘伞?/p>

　　生：他們?cè)谡f(shuō)今天吃些什么?他們?cè)谧鲲垥r(shí)，發(fā)生了小趣事。

　　生：他們?cè)谡f(shuō)他們居住的環(huán)境是怎么怎么的優(yōu)美。

　　師：下面請(qǐng)同桌兩個(gè)人扮演一下老公公，老婆婆，選擇最感興起的話題來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　生：演。

　　師：下面誰(shuí)來(lái)演一演?

　　(無(wú)人舉手。)

　　生：老太婆，我們今天吃什么東西，大兒子在那里鋤草，二兒子在那里編雞籠，小兒子在剝蓮蓬了，今天我們吃什么?

　　(學(xué)生用常州話說(shuō)，使人感覺(jué)到頗有趣味。)

　　生：咱們就做紅燒烤鴨。

　　師：還有嗎?