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平平搭積木教學實錄
導語：《平平搭積木》講述了平平用積木搭房子，分別給家人和他人住，表現了平平關心他人的好品質，課文語言淺顯易懂，朗朗上口。下面是小編整理的平平搭積木教學實錄，供各位參考。
師：這節課咱們來認識一位新朋友，他的名字叫(師邊說邊板書) ——
生：平平。
師：沒錯，請注意觀察，這兩個“平”字的讀音相同嗎？(板書拼音)
生：第二個“平”字是輕聲。
師：觀察得真仔細，誰想和這位新朋友打招呼嗎？
生：平平。
生：平平。
師：好咱們一起來。
生：(齊)平平。
師：瞧!這就是平平，做為他的朋友，你能向大家介紹一下他嗎？(出示課件)
生：平平是個小男孩子。
生：他跟我們一樣大。
生：他很聰明。
生：他喜歡搭積木。
師：介紹得真詳細，真了不起!有誰也像平平一樣搭過積木嗎？
生：(興奮地舉手!)
師：你用積木搭過什么？
生：汽車。
生：樓房。
生：城堡。
… …
師：這么能干呀!平平用積木搭了什么呢？
生：房子。
師：你是怎么知道的？
生：書上寫的。
師：你昨天認真地讀了書，是嗎？
生：(開心地笑)是!
師：瞧!認真讀了書，就會知道得比別人多。那，讓咱們一起來讀讀書，看看平平的房子搭得怎么樣？搭了幾間房？
生：(自由讀文)
師：平平搭了幾間房子？
生：四間。
師：沒錯。(板畫四間房子)這四間房子都給誰住呀？
生：一間給爺爺和他的書住。
生：一間給奶奶和平平住。
生：一間給爸爸媽媽住!
生：一間給沒有房子的人住。
師：在四間房子上板書：爺爺、書，奶奶和平平，爸爸和媽媽，沒有房子的人!
師：從這四間房子里你看出了什么？
生：爺爺很愛讀書!
生：平平也愛讀書，他讓書也住房子。
生：平平很關心爺爺。
生：奶奶平時一定是最愛平平的，所以平平要和奶奶住。
生：平平的爸爸和媽媽很關系很好!
生：那是因為他們很相愛!(全班笑)
生：平平很會關心別人，他還想到了沒有房子的人!
師：說得好!平平的房子搭完了嗎？
生：沒有。因為書中說，“平平還要搭很多很多的房子，給大家住。”
師：那咱們一起來幫平平搭房子，好嗎？
生：好!(開心而興奮)
師：(板畫)平平還搭了一個圓形的房子，還搭了一個— —
生：三角形的。
師：三角形屋頂的吧？
生：對!
生：還搭了一座高大的樓房，在二十層!
生：還搭了一座好高級好高級的房子，里面有好多高級的東西。
師：是未來的新型房子嗎？
生：對!
… …
師：可是，黑板已經畫不下了，平平卻還想搭呢，怎么辦？
生：畫小點吧。
師：平平或許會不滿意喲，有別的辦法嗎？
生：用個省略號!
師：這個辦法太好了!
師：孩子們，可是平平搭的這些房子真的能讓人們住進去嗎？
生：不能，因為是積木的，是假的，太小了。
師：那平平有什么辦法能實現他的愿望呢？
生：他可以努力學習，將來做個工程師，建真正的房子，那樣就行了。
生：他要努力工作，將來賺很多的錢，就可以給這些人買房子了。
… …
師：你們的建議真好，平平聽了一定會開心的!你們也想像平平一樣搭房子嗎？
生：想!
師：搭出的房子給誰住？
生：爸爸、媽媽，因為他們很辛苦地賺錢來養我。
生：阿姨，她每天送我上學，最辛苦了。
生：爺爺、奶奶，我很想念他們，很希望每天都能見到他們!
… …
師 ：那咱們就從今天開始，和平平一起努力，大家愿意嗎？
生：愿意！
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