觸摸春天的教學實錄
一、 談話導入
1、 師：同學們，春天來了，你一定想到了許多美麗的景象，誰能用一個四字詞語或者一句簡短的話來描述一下這美麗的春天。
（生說）
2、 師：聽了你們的描述老師已經心馳神往，原來春天這么美不勝收，我們是多么的幸運，我們可以用自己的眼睛去飽覽春光，那么今天有一位盲童叫安靜，她卻帶著我們去觸摸春天，來，全班齊讀課題。
二、 初讀課文，整體感知
1、 出示朗讀要求：（1）請同學們用自己喜歡的方式自由地讀一讀，注意讀準字音，讀通句子
（2）邊讀邊想文章寫了什么
2、師：好，誰來說一說初讀課文后，你覺得課文主要說了什么？
初讀之后有這么大的收獲，那接下來老師檢查大家的預習情況
小徑 流暢 磕磕絆絆
弧線 飛翔 清香裊裊
權利 繽紛 一瞬間
（請生讀，全班齊讀）
3。師：老師發現這里邊有一個字特別難寫，“瞬間”的“瞬”字（大字幕上出示田字格），看老師寫，這是一個左右結構的字注意左窄右寬，左邊的“目”字寫得窄一些，右邊的筆畫比較復雜，同學們跟著老師一起書空，邊寫邊念出比劃（生念，師寫），拿起你的筆在課文旁邊好好寫一遍。你寫得真好，像個將軍，太有氣勢了（點評坐姿），寫完的同學對照一下屏幕，看看寫對了沒有，如果寫錯了請在旁邊訂正一個。我看了一下同學們寫得非常不錯，下面我們再寫一遍，拿起你的筆咱們再寫一遍，但是請你閉上眼睛寫，開始！（生閉上眼睛寫）
4、（問生書寫感受）師：看來我們寫一個字都覺得很不容易，但是這篇文章里的盲童安靜整天生活在黑暗當中，可是她卻做出了很多讓我們感到驚奇的事，是不是？我們不由地驚嘆一聲：這真是一個奇跡！
三、 精讀課文，感受奇跡
1、 師;：同學們，想見證奇跡嗎？（想）那么下面讓我們再一次走進課文，默讀課文的1—4自然段，把那些令你感到驚奇的地方用波浪線畫下來。（出示默讀要求）
2、 （1）早晨，我再綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來，她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花，我幾乎要喊出生來，因為那朵月季花，正停著一只花蝴蝶。
① 你從哪些地方感受到奇跡？（穿梭、流暢、磕磕絆絆、極其準確）
② 穿梭是怎么樣的行走？（來來回回的像梭子一樣的行走）
③ 同學們想一想安靜為什么能夠在這花叢中穿梭，甚至是極其準確地伸向月季花？（這個小女孩，整天在花香中流連。）
④ 孩子們，安靜從早到晚都在這花叢中走老走去，那她可能遇到什么困難呢？可是她有沒有因為這些困難而退縮呢？為什么？（生讀第二段）
（2）總結學習方法：通過抓住重點句子，體會關鍵詞來尋找并體驗奇跡，我相信奇跡還將繼續，下面我們就用這種方法找一找奇跡，還有誰劃了其他的句子。
（3）安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！
①竟然是指？
②現在就把自己想像成安靜，這時你眼前的月季花停留著一只蝴蝶，我們一起來攏一攏這只蝴蝶。（師讀）我剛才看見你做這個動作時慢慢地，輕輕的，小心翼翼的，這就叫做悄然合攏。
③同學們，當這只蝴蝶在你手里撲騰時，你內心有什么感受？（興奮、驚訝、驚奇）
是呀，此時此刻，安靜的內心正體驗著和你們一樣的感受，所以安靜的臉上充滿了驚訝。一個盲童抓住了一只睜著安靜的蝴蝶，這對于安靜來說是一次全新的經歷。（讀）
（4）安靜極其準確的攏住了一只蝴蝶，這鮮活的生命在她的手掌中上下翻飛，讓他感受到春的氣息，這是春的使者，她做了一個怎樣的舉動呢？
（在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。）
① 體會“許久”的含義，感受安靜舍不得放飛著鮮活的生命，感受對生命的熱愛。
② 她就是這樣一個對生命充滿眷戀和熱愛的人，放飛蝴蝶后，安靜做了一個什么動作？（張望）望，什么是望？看，什么樣的人才能看？只有雙目看得見的人才能看。那安靜能張望嗎？不能！能嗎？不能！能嗎？能！為什么？因為她在用心觸摸春天。
③ 說得真好，安靜雖然是盲童，但她卻用自己的方式在喜歡著春天，觸摸著春天，這是一種多么熱愛生活得表現啊！我們相信雖然蝴蝶已經飛遠了，但此時此刻在安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線。（讀）
（5）同學們，此時此刻，如果你站在安靜的不遠處，你忍心去京東她嗎？（不忍心）作者也和你們一樣，他只是靜靜地站在一旁，沒有驚動安靜，然后發出了這樣的感嘆
誰都有生活得權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。
① 同學們，課文學到這，對于這句話你們是怎么理解的？寫一寫。你打算創造一個怎么的繽紛世界？那是什么樣的？那又有什么？（出示小練筆要求）
② 在這樣一種特定的時刻，請你告訴自己這句話，我希望你銘記我有生活得權利，去創造一個屬于自己的繽紛世界。我相信在座的每一位同學都有生活權利，把自己帶進去讀一讀吧。
（誰有生活得權利，誰可以創造一個屬于自己的繽紛世界。）
③ 希望大家都珍惜自己的權利并創造出一個個屬于自己的繽紛世界。最后老師這有一首小詩送給大家
小小盲童創奇跡，
花間流連觸春意，
生活權利要珍惜，
繽紛世界屬于你。
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