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《夸家鄉(xiāng)》教學(xué)實錄
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能從不同的角度、方式介紹家鄉(xiāng)，試圖做到把話說完整。
2、正確使用普通話，態(tài)度自然大方，樂于與人交談。養(yǎng)成在交談中認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)恰當(dāng)評價別人的話。
3、通過交際活動，感受家鄉(xiāng)的美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感
教學(xué)重難點
用不同的方式、從不同的角度介紹家鄉(xiāng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文提示收集有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片資料、實物等。
教學(xué)過程
一、了解家鄉(xiāng)（課前準(zhǔn)備）
要夸家鄉(xiāng)，不僅要對家鄉(xiāng)有感性的認(rèn)識，還要對家鄉(xiāng)有更多深層的了解。在上這一節(jié)課前，布置學(xué)生在家人的幫助下，搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的名人、風(fēng)景、特產(chǎn)等方面資料。資料的形式可以是文字、圖片或照片。可以查閱資料、可以參觀游覽、可以調(diào)查訪問。還可以在課前組織學(xué)生參觀學(xué)校附近家鄉(xiāng)醬油加工廠、玉米加工基地，苯板廠等，使學(xué)生積累對家鄉(xiāng)更多的感性知識。
１、了解家鄉(xiāng)的美麗景色。（學(xué)生作文）
２、了解家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品。（綠豆、玉米、紅花子）
３、了解家鄉(xiāng)的變化變遷。（油路和土路，土房和磚瓦房，婚禮的置辦）
4、了解家鄉(xiāng)的名人事跡（英雄徐翰林，喬廣，特殊貢獻(xiàn)的村干部、個體戶，政協(xié)委員，赤峰十大杰出青年）
5、夸夸家鄉(xiāng)的人心之美（鄰里之間互相幫助，災(zāi)區(qū)捐款）
二、感知家鄉(xiāng)
（一）談話導(dǎo)入引話題
師：同學(xué)們，咱們的家鄉(xiāng)蕎麥塔拉是個山清水秀、物產(chǎn)豐富的好地方。這幾年蕎麥塔拉變化很大，今天有許多老師來聽課，她們想了解一下我們的家鄉(xiāng)，我們作為家鄉(xiāng)的小主人，應(yīng)該先了解家鄉(xiāng)，懂得介紹家鄉(xiāng)。這樣才能把家鄉(xiāng)最美的一面展示給客人。課前，我們已經(jīng)走進(jìn)了美麗的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)光、家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。今天這節(jié)課，我們就一起來夸夸家鄉(xiāng)。（板書課題）誰不說咱家鄉(xiāng)美
三、介紹家鄉(xiāng)
１、交流資料，介紹家鄉(xiāng)：
學(xué)生間相互交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過：
師：說說你要夸的是家鄉(xiāng)的哪一方面，和大家一起分享。
生：我找到了一些過去和現(xiàn)在的照片，有黑白的有彩色的
師：你找到了以前和現(xiàn)在的照片，進(jìn)行比較，真了不起。還有沒有小朋友，和他一樣也帶了一些家鄉(xiāng)的照片？
生：（紛紛舉起了自己帶來的照片。）
師：嗯，不錯。從你們的照片里我們可以看到家鄉(xiāng)的變化。你們說是嗎？
生：家鄉(xiāng)的山上長滿了杏樹，我覺得很漂亮。
生：我想和大家介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)——綠豆
生：我想和大家說說家鄉(xiāng)道路的變化
生：我要告訴大家的是我們家鄉(xiāng)讓我們驕傲的名人
生：我也是介紹名人的
生：我是說說我們家鄉(xiāng)人的善良
生：我要介紹家鄉(xiāng)的一種藥材
師：這是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。
（很多生舉手）
師：同學(xué)們想要介紹的內(nèi)容還真不少，各組關(guān)榮值日小老師組織你們組的成員交流一下你要和大家介紹的內(nèi)容。小組之間交流你們要和大家交流的資料，小組成員要仔細(xì)聽他們說并且根據(jù)課件出示的評價要求對他進(jìn)行評價
（有的是介紹家鄉(xiāng)的景色，有的介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，有的介紹家鄉(xiāng)的變化，有的介紹家鄉(xiāng)的人物……同一小組，互相交流，深化同一主題材料的認(rèn)識。）
風(fēng)光 物產(chǎn) 變化 人物
指名讀評價要求：
1、是否用普通話交流
2、說的是否清楚、通順、說的有條理。
3、聽的同學(xué)要耐心、認(rèn)真，聽完后壓迫評一評，他交流的內(nèi)容讓你知道了什么，你有什么建議要給他。
師：在交流過程中，哪組同學(xué)交流的最積極、最認(rèn)真，老師要給他們發(fā)最佳合作獎：一顆大星——它表示你們組的每個人可以得到2個小星。，大家聽清楚老師的要求了嗎，那就快行動吧！
小組之間互相交流評價
師：老師發(fā)現(xiàn)這組同學(xué)交流時非常認(rèn)真，每個人都能積極參與，老師把這顆合作之星獎給你們。現(xiàn)在就請你們組到前面展示，下面的同學(xué)當(dāng)評委也要認(rèn)真聽，聽他們說得怎樣，評的怎樣。對答是否合理、恰當(dāng)，哪個小評委評的好，就可以得到老師的獎勵：一顆小星。
學(xué)生展示評價。（家鄉(xiāng)的風(fēng)景）
師：評委點評一下吧
（評價：你說的很詳細(xì)，我要向你學(xué)習(xí)。你在和大家交流時有些緊張，話說的不夠流利，希望你注意。你XXXX詞用的很好，讓我知道了家鄉(xiāng)的XXXXX真的很XXXX）
師：哪個小組敢向他們組挑戰(zhàn)？看來大家都信心十足，你們組來吧！
小組挑戰(zhàn)展示（家鄉(xiāng)的變化）
師：你們認(rèn)為他們挑戰(zhàn)成功嗎？（成功就發(fā)一顆大星）
師：下面的時間各組就按照剛才的交流，吸收優(yōu)點，彌補不足，值日小老師要像往常一樣組織大家繼續(xù)在組內(nèi)進(jìn)行交流，讓沒說好的幾名同學(xué)在組內(nèi)說一說，評出本組的努力勝出小老師
（每個小組情景完成后，由同學(xué)交流評議，評出努力勝出小老師，發(fā)獎）
師：老師交給你們一個任務(wù)，請你們把你們要和大家交流的內(nèi)容以創(chuàng)編的方法展示，你可以演小品，可以做介紹等方法，給你們幾分鐘時間去排練。一會兒排練好的小組要展示。
生：展示表演（家鄉(xiāng)的綠豆飯 家鄉(xiāng)的人）評價
師：通過同學(xué)們的交流，我對我們的家鄉(xiāng)也更了解了，下節(jié)課就請同學(xué)們把你要介紹的內(nèi)容寫下來
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