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做銷售發(fā)傳單的技巧

時間：2022-07-05 11:47:53 銷售我要投稿

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做銷售發(fā)傳單的技巧

　　導語：銷售人員如果掌握了充分的商品知識及確實的客戶情報，在客戶面前就可以很自信地說話。下面由小編為您整理出的做銷售發(fā)傳單的技巧內(nèi)容，一起來看看吧。

做銷售發(fā)傳單的技巧

　　現(xiàn)在還有很多的校長再問我，發(fā)單頁到底有沒有效果。單頁要發(fā)，因為發(fā)單頁，你才能夠讓別人知道我們還活著；發(fā)的多，就可以讓別人知道我們活得還很好。

　　但是怎樣發(fā)才能夠有效果呢？不能我們所有的宣傳單頁發(fā)出去之后，最后都變成垃圾桶當中的廢紙了。

　　大家可以回顧一下，是不是都親身經(jīng)歷過被發(fā)小宣傳單。我們的體驗是什么呢？發(fā)單員隨手往你手里一塞，一般的路人比如我們接到這些宣傳單頁，轉手就扔垃圾箱里了，對吧，這個場景非常的常見。

　　其實發(fā)單頁呢，是個技術活，更是個管理的活。最常見的問題就是管理混亂，實際乏力。營銷的理論是什么，我們不必再提了，這里呢，就是一個很典型的發(fā)單工作，我們具體應該怎么來做的問題。

　　做銷售發(fā)傳單的技巧1 ：

　　第一個，發(fā)單員的來源是哪。一般培訓機構，最喜歡找的就是在校大學生，覺得他們素質(zhì)高，形象好，宣傳的效果可能會更好。實際并不一定如此，發(fā)單員是一個站街的體力活，而且不可能有你機構的工作人員一對一的盯著他們干，所以，吃苦耐勞和用心程度遠遠比學歷更重要。

　　我們可以考慮一些比較差的學校，招聘的經(jīng)濟條件不是很好的學生，他們可能會更認真一些，或者找一些叔叔阿姨發(fā)單員啊，形象上更大眾一些，需要被大眾所認可，但是不是說第一眼看上去就一定要帥要酷要漂亮，而是只要不惹客戶反感就好了。

　　為什么我提到大家可以選擇一些阿姨或者叔叔呢，因為他們的家里都有孩子啊。他們可以很認真地說，他們的孩子也在我們這兒上課，或者是他們家里面或者是鄰居的孩子在我們這里上課，這個時候他們說出來的話可能會更有信任感。

　　做銷售發(fā)傳單的技巧2

　　在前端的時候我們對發(fā)單員要進行前期管理和培訓，這個部分，被很多的培訓機構忽略掉了。通常的做法是，到處招聘發(fā)單員，然后通知在某天上午幾點在某個地方集合，機構人員就過去直接給派發(fā)任務，然后大家分頭就去做，做完就走。

　　這是很忌諱的。培訓機構與這些臨時的直接是陌生的臨時人員，純粹為了經(jīng)濟利益而工作，很容易發(fā)生消極怠工或者是浪費資源的現(xiàn)象。

　　我不知道你們有沒有去跟蹤、或者是暗中調(diào)查過發(fā)單人員發(fā)單的情況。我是親自跟蹤過。我發(fā)現(xiàn)，那些表面上看上去特別認真的大學生或者是發(fā)單人員在現(xiàn)場進行發(fā)單的時候，一轉身就把我們機構的單頁塞到了下水道里面，或者是扔到了垃圾桶里面。所以，我們的臨時發(fā)單人員，純粹為了經(jīng)濟利益而工作，就很容易消極怠工浪費資源。

　　同時發(fā)單人員的崗位比較分散，可能在家長會召開的時候，我們同時有十所學校都要去進行招生，更多的是靠他們自身來進行管理。倘若沒有用點心，將這些人員籠住的話，不能激發(fā)他們的工作熱情，就不能指望他會對我們學校招生有什么幫助。

　　在工作的前一天，如果有條件的話我們可以進行一次培訓，跟沒有經(jīng)驗的新員工培訓一樣，進行規(guī)范培訓，讓他們認可我們學校的招生工作。同時呢，愿意去宣傳我們學校、認可我們學校之前的教學效果。

　　規(guī)范就是告訴他們什么時候可以做，什么事不能做；那培訓就是教給大家介紹，應該怎么做；獲得認可，就是向發(fā)單員宣講我們機構的產(chǎn)品特色，發(fā)展歷史，企業(yè)精神等等。一定要講一下我們教學效果，有煽動性一些，盡量獲得發(fā)單員的心理認可。

　　同時，要培訓發(fā)單員我們的產(chǎn)品和以及招生話術，主要講解我們機構的產(chǎn)品，以及準備本場活動的話術。因為不同時候發(fā)單，都會有不同的話術，那話術是培訓當中重點，到了現(xiàn)場，潛在用戶隨口問的一個問題，都可能會成為成交的突破口，而如何應對可能出現(xiàn)的各種問題，這些臨時的發(fā)單員，是沒有概念的。

　　通過產(chǎn)品的介紹，課程的介紹，話術的培訓，可以讓發(fā)單員能夠?qū)τ脩糇顬殛P心的幾個話題進行有限度的交流，重點是后續(xù)跟進的話應該怎么說。比如，歡迎我們家長去學校進行參觀，或者有問題的時候，讓家長打我們宣傳單頁當中這個電話進行咨詢，等等。

　　做銷售發(fā)傳單的技巧3

　　那么我們還要明確分工和職責。對于每個發(fā)單員，要對人員分工進行闡明，對工作的時間，休息的時間，工作的態(tài)度評價指標等等，必須事先說明，讓這些臨時的發(fā)單人員都清楚應該做什么不應該做什么。

　　管理的時候我們盡量在每一個場地呢，最好能有一個明確的人是領導，同時說明在現(xiàn)場出現(xiàn)疑難問題的時候，應該找誰來反饋。這就避免了他們在現(xiàn)場像木頭人一樣，不知道應該怎么去處理突發(fā)狀況的事。

　　我們再講講發(fā)單時的注意事項。

　　在發(fā)單的時候，如果我們現(xiàn)場有工作人員，那現(xiàn)場的工作人員，就是現(xiàn)場的領導。不論現(xiàn)場當中你派去的這個人是誰，它都代表我們學校，哪怕你派去的是個前臺，他都比發(fā)單人員，更具有專業(yè)性更具有權威性。這個人就是現(xiàn)場的領導。

　　那在現(xiàn)場過程中，一定要指導工作解決問題，那發(fā)單人員呢，在現(xiàn)場當中還應該注意的，就是要有微笑原則。無論對方是什么樣的態(tài)度，哪怕他把我們的單頁直接扔到了地上，我們也要微笑著過去，然后從地面上把我們的單頁撿起來。

　　不要因為一些不太愉快的事情，就把狀態(tài)表現(xiàn)在我們的臉上。要把心態(tài)調(diào)整好，不卑不亢，那我們說的每一句話都是，與我們招生是有關系的。

　　我們在招生過程當中一定要注意，我們的語言表達。在語言表達過程中，一定要有禮貌，一般的情況下，我們發(fā)單員通常都會被要用禮貌用語均進行溝通。

　　我們的話術一定要不要超過五句話。在宣傳的時候，我們的宣傳話術不要超過五句話，因為你說的太多，你就沒有時間與下面的家長進行交流，所以我們在學校門口發(fā)單，簡短的交流之后，只要爭取到家長和孩子興趣，讓她能夠帶著孩子來，培訓學校里面聽免費的試聽課，就已經(jīng)達到了我們發(fā)宣傳單頁的目的。

　　做銷售發(fā)傳單的技巧4

　　那最后一個是我們信息的反饋。

　　當我們確定好了在什么時間發(fā)單頁，用哪些人去發(fā)單頁，并且用什么樣的話術，達到什么目的之后，我們有了前端的計劃和過程的監(jiān)督，我們最后還要有信息的反饋和總結。

　　在一天或者幾天的發(fā)單活動結束之后，一定要留下一定的時間，把所有的發(fā)單員和現(xiàn)場管理者集中起來進行溝通和交流。有很多機構呢，只注重了前面的培訓，然后注重了過程的監(jiān)督，卻沒有最后一個信息的反饋和總結，這是不完整的一個活動。

　　我們在活動結束之后，不能夠立刻解散，白白浪費了一個總結的好機會。為什么要總結？是可以達到以下效果的。

　　總結，我們可以知道我們產(chǎn)品與客戶進行溝通的時候，客戶對什么樣的跟進活動更感興趣；我們可以在溝通的過程當中，了解競爭對手有什么可取之處，別人是怎么做的，效果如何；我們還要知道，我們的單也應該如何進行改進，客戶在瀏覽翻閱時候，都有哪些共有的習慣，以及普遍的規(guī)律；同時我們還要挖掘出發(fā)宣傳單頁當中的人才，我發(fā)現(xiàn)有的阿姨發(fā)的特別好，有的是某一個叔叔發(fā)的特別好，他為什么發(fā)的好，他的話術是不是有特別的好，或者是他是不是更能夠去抓住家長的心理。

　　通過活動的反饋總結，讓我們一次次改進自己的工作，每一次都做得更好。

　　前面這四點是非常重要的，今天為大家分享的就是如何完成有效的宣傳單頁的發(fā)放工作。

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