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傳統文化與現代聲樂教學
一、在現代聲樂教學中運用傳統文化的重要性
（一）增強現代聲樂教學的文化底蘊
聲樂不僅是文化的重要載體，更是文化的重要組成部分。無論是從我國乃至世界范圍內的聲樂發展來看，聲樂一直都是一種文化地位的象征。因此，在現代聲樂教學中，教師十分注重文化知識的傳授。我們通過在現代聲樂教學中更好地運用傳統文化，能夠進一步將現代聲樂教學中融入傳統文化的內容，增強現代聲樂教學中的文化底蘊，從而增強現代聲樂教學中的文化性。通過這種文化底蘊的提高，能夠極大地感染教學者和學習者，使現代聲樂教學更加具有傳統文化內涵。
（二）培養現代聲樂的綜合性人才
隨著社會的不斷進步，對于人才的需求也發生了極大的變化。當前，社會不僅僅需要具有專業技能的相關人才，還需要這些人才能夠是多方面共同發展的綜合性人才。通過在現代聲樂教學中更好地運用傳統文化，能夠方便在培養聲樂專業的學生提高自身專業素質的同時，更好地學習我國的傳統文化精華，提高自身的綜合素質，將自己打造成為符合社會需求的復合型人才，從而在當前激烈的競爭中立足。
（三）傳承傳統文化的重要途徑
我國的傳統文化內容十分豐富，同時傳統文化的傳播載體也多種多樣。然而，我國傳統文化要想得到有效的傳承和發展需要選取一些具有實際效果的傳播途徑。在現代聲樂教學中加強傳統文化的運用，則是傳承傳統文化的重要途徑，有利于我們的傳統文化進一步發揚光大，得到更大的傳播。在這種意義上，通過現代聲樂教學這種途徑，能夠更好地傳承我國的傳統文化。
二、傳統文化在現代聲樂教學運用中存在的問題
當前，我國的現代聲樂教學已經逐漸認識到運用傳統文化在增強文化底蘊、培養綜合性人才以及傳承傳統文化等方面的重要性。然而，從實際情況來看，傳統文化在現代聲樂教學運用中依然存在多方面的問題，主要表現在以下兩個方面：
（一）單純重視現代聲樂知識的教學，忽視傳統文化的運用
現代聲樂知識的內容繁多，在當前的現代聲樂教學中占據了絕大多數的比重。這也已經發展成為當前我國現代聲樂教學中的重點內容。由于現代聲樂教學的內容不斷豐富，傳統文化的運用空間則不斷被擠占。最終導致傳統文化的運用不斷為現代聲樂知識的教學讓路。使我國的現代聲樂教學呈現出一種局面，即只重視現代聲樂知識的教學，而傳統文化的運用則被大大忽視。
（二）在現代聲樂教學中運用傳統文化的方式不恰當，導致效果不理想
在現代聲樂教學中，運用傳統文化的方式存在一些問題，也直接導致學生們接受傳統文化的實際效果與預想狀態存在著較大的差距。比如有些教師在現代聲樂教學運用傳統文化中，采取填鴨式的教學法，或者在傳統文化內容的選取上與現代聲樂教學缺乏聯系，致使學生們對于傳統文化的學習存在一定的排斥心理，不利于學生們綜合素質的提高，也不利于我國傳統文化的有效傳承。
三、加強傳統文化在現代聲樂教學中的運用的建議
從以上的分析我們可以看出，當前，我國在現代聲樂教學中運用傳統文化存在著對傳統文化認識不夠以及運用傳統文化的方式不恰當等問題。因此，我們要在多個方面加強傳統文化在現代聲樂教學中的運用。
（一）提高傳統文化在現代聲樂教學中運用的意識
現代聲樂教學并不是獨立存在的。從唯物主義的觀點來看，世界上的任何事物之間都存在聯系，現代聲樂教學也不例外。同時，現代聲樂教學是我國文化中不可分割的重要組成部分。我們在今后的現代聲樂教學中，要不斷提高我們學校以及教師的傳統文化運用意識，要將傳統文化更好地融入現代聲樂教學中。同時，在這種思想的指導下，更好地指導我們下一步在現代聲樂教學中傳統文化的運用實踐。
（二）選取恰當的傳統文化內容，提高傳統文化與現代聲樂教學的貼合度
在我們加強現代聲樂教學中傳統文化的運用中，要選取恰當的傳統文化內容。在選取的過程中，要緊緊把握住重要性、關聯性以及文化性等幾個重要原則。即要選取與我們的現代聲樂教學關系重大，文化內涵豐富同時又十分重要的傳統文化內容。這樣一方面可以提高傳統文化與現代聲樂教學的貼合度，另一方面使這些傳統文化內容易于被學生們所接受，從而將排斥程度降低到最低。
（三）采取恰當的運用方式，提高傳統文化在現代聲樂教學中的運用效果
我們在提高在現代聲樂教學中傳統文化運用意識以及選取恰當的傳統文化內容的基礎上，還要進一步采取恰當的運用方式，從而進一步提高傳統文化在現代聲樂教學中的運用效果。對于我們的教學來說，并不是簡單地將所要傳授的知識傳播給學生即可，還需要重視最后的效果。因此我們在實際的運用中，可以采取一些小游戲或者視頻資料等方式，讓學生們感知傳統文化，從而切實提高運用效果。
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