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            中考古詩文閱讀理解練習(xí)題及答案

            時間:2025-05-20 15:36:05 詩琳 語文 我要投稿
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            中考古詩文閱讀理解練習(xí)題及答案

              無論是在學(xué)校還是在社會中,只要有考核要求,就會有練習(xí)題,通過這些形形色色的習(xí)題,使得我們得以有機(jī)會認(rèn)識事物的方方面面,認(rèn)識概括化圖式多樣化的具體變式,從而使我們對原理和規(guī)律的認(rèn)識更加的深入。你所見過的習(xí)題是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中考古詩文閱讀理解練習(xí)題及答案,歡迎大家分享。

            中考古詩文閱讀理解練習(xí)題及答案

              中考古詩文閱讀理解練習(xí)題及答案 1

              古詩文閱讀

              閱讀下面的文言文,完成19—22題。

              奇士陳俞,字信仲,臨川人。自京師落第歸,過謁伯姊,值其家病疫,閉門待盡,不許人來,人亦無肯至者。俞欲入,姊止之曰:“吾家不幸,罹此大疫,付之于命,無可奈何,何為甘心召禍?”

              俞不聽,推戶徑前,見門內(nèi)所奉神像,香火甚肅,乃巫者所設(shè)也。俞為姊言:“凡疫所起,本以蒸郁熏染而得之,安可復(fù)加閉塞,不通內(nèi)外!”即取所攜蘇合香丸十余枚,煎湯一大鍋,先自飲一杯,然后請姊及一家長少各飲之。以余湯遍灑房壁上下,去巫具,端坐以俟之。巫入,訝門開而具撤,作色甚怒。俞奮身出,掀髯瞪眼,叱之曰:“汝何物人,敢至此!此家子弟皆幼,病者滿屋,汝以邪術(shù)炫惑,使之彌旬弗愈,用意安在?是直欲為盜爾!”顧仆縛之,巫猶嘵嘵辯析,將致之官,始引伏請罪。俞釋其縛,使自狀其過,乞私責(zé)。于是鞭之三十,盡焚其器具而逐之。鄰里駭懾,爭前非誚,俞笑不答。翌日,姊一家脫然,誚者乃服。

              又嘗適縣,遇兇人凌弱者,氣蓋一市。為之不平,運(yùn)拳捶之死而遁。會建炎初元大赦獲免。后累舉恩得縉云主簿以卒。終身不娶妻妾,亦奇士也。

              【注】①彌:滿,超過。②嘵嘵(xiāo):爭辯的聲音。③誚:責(zé)問。④累舉:連續(xù)應(yīng)舉。⑤主簿:官名。

              19. 下列句子中加粗的詞解釋錯誤的一項是(3分)

              A. 過謁姊(拜訪) B. 門開而具撤(驚訝)

              C. 是欲為盜爾(只,僅僅) D.爭前誚(責(zé)怪,非難)

              20. 下列句子中加粗的詞意思相同的兩項是(4分)

              A. 本以蒸郁熏染而得之 不物喜,不己悲

              B. 將致官 輟耕壟上

              C. 盡焚其器具逐之 可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉

              D. 之不平 公輸盤為我云梯

              21. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

              (1)以余湯遍灑房壁上下,去巫具,端坐以俟之。

              (2)俞釋其縛,使自狀其過,乞私責(zé)。

              22. 奇士陳俞的`“奇”具體表現(xiàn)在哪里?你怎樣看待文中的巫師?(4分)

              23. 閱讀下面這首古詩,完成(1)(2)兩小題。(5分)

              木 芙 蓉

              南宋?呂本中

              小池南畔木芙蓉,雨后霜前著意紅。

              猶勝無言舊桃李,一生開落任東風(fēng)。

              (1)詩的一、二句寫出了“木芙蓉”怎樣的特點(diǎn)?(2分)

              (2)托物言志,是這首詩的一大特色,請就此作簡要賞析。(3分)

              閱讀理解答案:

              19.B(3分) 20.AD(4分,各2分)

              21.(1)(陳俞)把剩下的湯在房壁上下灑了一遍,撤掉了巫師的器具,端正地坐著來等待巫師。

              (2)陳俞解開他綁著的繩子,讓他自己陳述自己的罪過,(他)請求私下受罰。

              (4分,各2分。意思符合。有欠缺酌扣)

              22.不相信巫術(shù)勇救大姐一家,行俠仗義抱不平,終身未娶妻妾。

              巫師招搖撞騙,蠱惑人心,外強(qiáng)中干

              (4分。各2分,概括的意思基本符合即可。有欠缺酌扣)

              23.(1)木芙蓉不畏艱難,用心開花的特點(diǎn)。

              (2)從方法和作用兩方面回答:借助不畏風(fēng)雨寒霜、從容自在、自開自落的木芙蓉來寄托作者的志向、情感,表達(dá)自己不管環(huán)境有多惡劣、多艱難,也依然從容淡定,堅持走自己的路。

              (5分。上題2分,下題3分。意思符合即可。有欠缺酌扣)

              中考古詩文閱讀理解練習(xí)題及答案 2

              送韓揆之江西①

              李季蘭

              相看指②楊柳,別恨轉(zhuǎn)依依。

              萬里西江③水,孤舟何處歸?

              湓城④潮不到,夏口⑤信應(yīng)稀。

              唯有衡⑥陽雁,年年來去飛。

              【注】①一作“送閻伯鈞往江州”。②指,一作“招”。③西江,一作“江西”。長江在武昌一段稱為西江。④湓城:在今江西,是韓揆要去之地。⑤夏口:今武昌。⑥衡,一作“隨”。

              14、下列對本詩的理解和鑒賞,不正確的一項是(4分)

              A、首聯(lián)與《詩經(jīng)·氓》中的“昔我往矣,楊柳依依”一樣運(yùn)用了以樂景寫哀情的`手法。

              B、頷聯(lián)寫詩人佇立江邊,目送朋友的孤舟遠(yuǎn)去,思緒萬千。

              C、頸聯(lián)寫詩人想象別后的情景:朋友一去,只怕音信阻絕。情感意蘊(yùn)耐人尋味。

              D、頷聯(lián)與頸聯(lián)一實一虛延伸了時空,為尾聯(lián)的抒情作了鋪墊。

              15、從全詩來看,本詩表達(dá)了詩人什么樣的情感?(7分)

              參考答案:

              14. A(“一樣運(yùn)用了以樂景寫哀情的手法”不當(dāng),“相看指楊柳,別恨轉(zhuǎn)依依”并沒有寫樂景;并且“昔我往矣,楊柳依依”出自《詩經(jīng)·采薇》)

              15.前四句表達(dá)了詩人送別朋友時依依不舍之情,(3分)后四句抒發(fā)詩人擔(dān)憂朋友一去而不返,音訊全無,只有衡陽雁年年飛來飛去的惆悵之情。(4分)

              中考古詩文閱讀理解練習(xí)題及答案 3

              閱讀下面這首宋詩,完成21-22題。(7分)

              旅次洋州寓居郝氏林亭①

              方干

              舉目縱然非我有,思量似在故山時。

              鶴盤遠(yuǎn)勢投孤嶼,蟬曳殘聲過別枝。

              涼月照窗欹枕倦,澄泉繞石泛觴遲②。

              青云未得平行去,夢到江南身旅羈。

              [注]①這首詩,是詩人旅居洋州時寫的。洋州,今陜西洋縣,在漢水北岸。②泛觴:是一種游戲。

              21.頷聯(lián)描寫了什么樣的景象?主要使用了什么藝術(shù)手法描繪這幅畫面?(3分)

              ________________________________________________

              22.簡要分析尾聯(lián)在全詩中的.作用。(4分)

              _________________________________________________

              21.寫了鶴從高空向孤嶼盤旋而下、蟬鳴不已拖著尾聲飛向別的樹枝的孤寂、冷清景象。(2分)運(yùn)用了視覺、聽覺相結(jié)合(或繪形繪聲)的手法,寫出了鶴盤旋之形和蟬鳴之聲,傳神逼真。(1分)(意思對即可)

              22.①點(diǎn)出內(nèi)心隱痛的原因:懷才不遇、仕途不暢:旅居異地、思念故鄉(xiāng)。(2分)

              ②扣詩題“旅次”(或呼應(yīng)首聯(lián)的“非我有”,或“故山”)。(2分)(意思對即可)

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