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關(guān)于生物技術(shù)綜合實驗報告（通用10篇）
在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的關(guān)于生物技術(shù)綜合實驗報告，希望能夠幫助到大家。
生物技術(shù)綜合實驗報告 1
研究背景
谷胱甘肽(glutathione, GSH) GSH具有多種重要生理功能, 抗自由基和抗氧化應(yīng)激作用, 保護(hù)細(xì)胞膜的完整性等。γ-GCS是植物細(xì)胞中GSH生物合成的限速酶, 可以調(diào)控GSH的生物合成量。GSH在生物體抵御冷害、干旱、重金屬、真菌等脅迫過程中起著重要作用, 說明γ-GCS也與植物抗逆過程密切相關(guān)。
實驗一 甘薯葉片RNA提取
一、實驗?zāi)康?/strong>
1.了解真核生物RNA提取的原理；
2.掌握Trizol提取的方法和步驟。
二、實驗原理
Trizol 試劑是由苯酚和硫氰酸胍配制而成的單相的快速抽提總RNA的試劑，在勻漿和裂解過程中，能在破碎細(xì)胞、降解細(xì)胞其它成分的同時保持RNA的完整性。TRIzol的'主要成分是苯酚。苯酚的主要作用是裂解細(xì)胞，使細(xì)胞中的蛋白，核酸物質(zhì)解聚得到釋放。苯酚雖可有效地變性蛋白質(zhì)，但不能完全抑制RNA酶活性，因此TRIzol中還加入了8－羥基喹啉、異硫氰酸胍、β-巰基乙醇等來抑制內(nèi)源和外源RNase（RNA酶）。0.1%的8－羥基喹啉可以抑制RNase，與氯仿聯(lián)合使用可增強抑制作用。異硫氰酸胍屬于解偶劑，是一類強力的蛋白質(zhì)變性劑，可溶解蛋白質(zhì)并使蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)消失，導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)降解，核蛋白迅速與核酸分離。β-巰基乙醇的主要作用是破壞RNase蛋白質(zhì)中的二硫鍵。在氯仿抽提、離心分離后，RNA處于水相中，將水相轉(zhuǎn)管后用異丙醇沉淀RNA。用這種方法得到的總 RNA中蛋白質(zhì)和DNA污染很少。
三、實驗材料
1.材料
甘薯（Ipomoea batatas Lam）葉片，品種為徐薯18
2.試劑
① 無RNA酶滅菌水：加入0.01%的DEPC，處理過夜后高壓滅菌；
② Trizol試劑；
③ 氯仿；
④ 異丙醇、75％乙醇；
⑤ TBE緩沖液；
⑥ 上樣緩沖液（6×）
3.儀器
高壓滅菌鍋、微量移液器、臺式離心機、超凈工作臺、電泳儀、電泳槽、凝膠成像系統(tǒng)、1.5mL塑料離心管、槍頭和EP管架
四、實驗方法
1.將葉片取出放入研缽中，加入適量液氮，迅速研磨成粉末，每50-100 mg植物葉片加入1 mL Trizol試劑，室溫放置5 min，使樣品充分裂解；
2.每1 mL Trizol試劑加入200 μL氯仿，用手劇烈振蕩混勻后室溫放置3-5 min使其自然分相；
3.4℃ 12,000 rpm 離心15 min，吸取上層水相轉(zhuǎn)移到新管中；在上清中加入等體積冰冷的異丙醇，室溫放置15 min；
4.4℃ 12,000 rpm 離心10 min，棄上清，RNA沉淀于管底；
5.RNA沉淀中加入1 mL 75%的乙醇（用RNase-free水配制），溫和震蕩離心管，懸浮沉淀； 4℃ 8,000 rpm離心2 min，棄上清；
6.室溫放置10 min晾干沉淀；
7.沉淀中加入20μL RNase-free ddH2O，輕彈管壁，以充分溶解RNA，-70℃保存；
8.用1%的瓊脂糖凝膠電泳進(jìn)行檢測，用EB染色并照相。
五、實驗結(jié)果
1.RNA提取結(jié)果
依照Trizol 試劑盒方法，提出的RNA較少，此部分未以圖或數(shù)據(jù)顯示。
2.RNA后電泳結(jié)果
其中9a為本組實驗結(jié)果。由圖可知RNA條帶非常模糊，拖尾現(xiàn)象嚴(yán)重，幾乎無法分清具體條帶，亮度較大。點樣孔附近的紅色部分為雜質(zhì)，在提取過程中并未很好除去。
RNA提取跑膠結(jié)果。其中1泳道為樣品Marker，9a泳道為本小組RNA樣品。與標(biāo)準(zhǔn)對照可見條帶模糊，拖尾現(xiàn)象嚴(yán)重。
六、分析與討論
1.RNA的提取
產(chǎn)量并不多，可能是因裂解樣品不充分或RNA沉淀未完全溶解所致。在實驗過程中，由于對操作時間的掌握不熟練、操作技巧不完善，留上清與棄上清時令RNA損失了部分，使最終RNA產(chǎn)量不理想。
2.RNA電泳結(jié)果
有EB存在時，電泳后28S rRNA和18S rRNA在紫外燈下應(yīng)看得很清楚，另出現(xiàn)條由tRNA，5.8S rRNA和5S rRNA組成的較模糊、遷移較快的帶。如果RNA沒有降解，則28S rRNA的亮度應(yīng)為18S rRNA的2倍，且這兩條帶都無彌散現(xiàn)象發(fā)生。由圖1.9a可知，RNA拖尾現(xiàn)象嚴(yán)重，說明RNA已大部分被降解；此外點樣孔附近出現(xiàn)紅色部分雜質(zhì)，分析可能有并未除盡的蛋白質(zhì)，同樣影響RNA電泳結(jié)果。
在進(jìn)行實驗時，本小組成員未嚴(yán)格戴上口罩并勤換手套，這可能使外源RNAase進(jìn)入樣品，導(dǎo)致其降解嚴(yán)重。另外，提取出RNA后本小組未立即將樣品放入-70℃保存，也為導(dǎo)致結(jié)果不理想的重要原因之一。在最初用氯仿萃取分層的過程中，由于水相吸取過多，摻雜入部分蛋白質(zhì)雜質(zhì)而未于后續(xù)純化步驟除盡，RNA條帶拖尾嚴(yán)重可能還受該蛋白質(zhì)影響。
七、總結(jié)：
本次試驗RNA提取非常失敗，從跑膠結(jié)果可見其降解嚴(yán)重。雖然大實驗無法避免試劑交叉污染的可能性，且電泳用膠的質(zhì)量也會影響實驗結(jié)果，但從圖1.2a，3a，2b等條帶較為清晰的小組實驗結(jié)果可知，瓊脂糖凝膠質(zhì)量以及試劑對結(jié)果干擾不大。那么本小組成員在提取過程中的操作一定出現(xiàn)了很大失誤。首先口罩、手套應(yīng)該嚴(yán)格按規(guī)定佩戴，提取過程對移液槍等儀器使用需謹(jǐn)慎仔細(xì)，盡量避免混入雜質(zhì)。其次為排除部分雜質(zhì)影響可對RNA樣品用紫外線分光光度計測定吸光值檢驗，將有助于結(jié)果分析。最后，細(xì)節(jié)決定成敗，我們應(yīng)汲取教訓(xùn)避免接下來的實驗出現(xiàn)類似問題。
實驗二 第1鏈cDNA的合成和模板的驗證
一、實驗?zāi)康?/p>
1.掌握第1鏈cDNA的合成方法和步驟
二、實驗原理
真核生物基因多為斷裂基因，編碼區(qū)不連續(xù)，需經(jīng)轉(zhuǎn)錄后加工才能成為成熟mRNA。以真核成熟mRNA為模板合成cDNA，進(jìn)而獲得有連續(xù)氨基酸編碼的DNA序列，無需轉(zhuǎn)錄后加工，即可在原核細(xì)胞中表達(dá)。
真核生物的mRNA都有PolyA尾巴。引物：Oligo dT（12-18個T）。莫洛尼
氏鼠白血病毒逆轉(zhuǎn)錄酶（M-MLV ）以單鏈RNA為模板，在引物的引發(fā)下合成與模板互補的DNA鏈（cDNA）。
mRNA 反轉(zhuǎn)錄生成的cDNA可作為PCR的模板進(jìn)行擴(kuò)增稱為RT-PCR，RT-PCR比Northern雜交更靈敏，對RNA的質(zhì)量要求較低，操作簡便，它是在轉(zhuǎn)錄水平上檢測基因時空表達(dá)的常用方法。
三、實驗材料
1.材料
徐薯18葉片RNA樣品
2.試劑
① dNTP mixture（10 mM each）；
② Oligo (dT) Primer (10 μM)；
③ Total RNA；
④ RNase free ddH2O；
⑤ M-MLV 反轉(zhuǎn)錄酶；
⑥ 5×First-strand Buffer；
⑦ 0.1 M DTT；
⑧ Ribonuclease Inhibitor (40 U/μL)
3.儀器
10μL 和100μL 的移液槍、0.5mL的EP管、PCR儀等
四、實驗方法
1.在RNase free Microtube 管中配制下列混合液：
dNTP mixture（10 mM each）1 μL
*Oligo (dT) Primer (10 μM) 4 μL
Total RNA2 μL
生物技術(shù)綜合實驗報告 2
（第一部分）
實驗一 工作液的配制、培養(yǎng)基配制、器皿洗滌及滅菌
一、實驗?zāi)康?/p>
掌握各種工作液配制方法；了解植物培養(yǎng)基的構(gòu)成及配制方法；掌握高溫高壓滅菌的方法。
二、原理
培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)的基本條件，同時也是關(guān)鍵因素。
濕熱條件(121℃的蒸汽，10分鐘)能夠有效地殺滅附著在玻璃器皿、器具以及溶液和培養(yǎng)基中的微生物達(dá)到滅菌的目的。
三、器具和試劑
滅菌鍋，天平，電爐，微波爐，三角瓶，封口膜，移液管，移液器，量筒，燒杯，pH試紙，培養(yǎng)皿，濾紙，Parafilm封口膜。
瓊脂，MS培養(yǎng)基大量元素，無菌水，葡萄糖，2, 4-D，IBA，KT （激動素），1M NaOH及HCl，卡那霉素，頭孢霉素，乙酰丁香酮 。
四、 實驗內(nèi)容
PH調(diào)節(jié)劑的配制、培養(yǎng)基母液的配制、培養(yǎng)基的配制、各種相關(guān)物品的準(zhǔn)備
（一）培養(yǎng)基的配制步驟
1、取個干凈燒杯，加入1/3-2/3左右的蒸餾水，用移液管取所需的母液加入燒杯。
2、稱取定量的蔗糖加入燒杯中并不斷攪拌，直到完全溶解，定容。
3、用NaOH或者 稀HCL調(diào)劑酸堿值。
4、稱取定量瓊脂糖加入燒杯中，加熱煮沸攪拌，待瓊脂完全溶解，分裝。
5、高壓滅菌（121℃,15min-20min)。
6、冷卻，取出，備用。
（二）棉花無菌苗培養(yǎng)基的制備
1、取25 ml MS大量元素母液，稱取葡萄糖15g、于1升的燒杯中，定容后調(diào)pH值為6.0，加入7.5g/l 瓊脂煮沸。
2、然后將其分裝到100毫升的三角瓶中，每瓶40毫升。
3、用封口膜封口后在滅菌鍋中滅菌15分鐘。
4、滅菌后臵于水平的工作臺上冷卻即可。
要求：配制 1L
（三）擬南芥無菌苗培養(yǎng)基的制備
1、擬南芥無菌苗培養(yǎng)基：1/2 MS大量元素+蔗糖10g/L，PH值6.0；加入7.5g瓊脂高溫高壓滅菌。
2、0.1%瓊脂糖：0.1g瓊脂糖/100ml 蒸餾水；無菌苗培養(yǎng)基和0.1%瓊脂糖均121°高壓滅菌15分鐘。
3、另準(zhǔn)備20套9cm培養(yǎng)皿，滅菌。
要求：配制0.5L，裝1瓶滅菌，滅菌后培養(yǎng)基倒皿。
五、注意事項
1、為了盡量減少人為的誤差，必須嚴(yán)格按實驗步驟進(jìn)行操作，嚴(yán)格按照要求的量來配制工作液、母液及培養(yǎng)基。
2、應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)基中的.各種成分都寫在紙上，加進(jìn)去一個以后即劃掉一個。
3、所有裝著培養(yǎng)基的試管、玻璃罐、玻璃瓶和培養(yǎng)皿等都應(yīng)當(dāng)清楚地做上標(biāo)記。
4、每小組的操作的具體事項請參照黑板上貼的任務(wù)分組。
5、愛護(hù)實驗儀器及耗材，小心使用玻璃器皿，合理滅菌，因為滅菌耗時較長。
實驗二 無菌苗的制備
一、原理
化學(xué)滅菌：0.1%升汞(Hgcl2)溶液浸泡10分鐘可以對棉花種子等外植體進(jìn)行滅菌，84消毒液（2%的次氯酸鈉）浸泡3分鐘可以對擬南芥等小種子外植體進(jìn)行消毒。 物理消毒：紫外燈消毒、酒精燈火焰或高溫?zé)?min左右可有效殺死鑷子、剪刀等不銹鋼操作器具的菌類達(dá)到消毒的目的。
二、實驗材料、器具和試劑
棉花品種YZ1;擬南芥col-0野生型 滅菌鍋，天平，電爐，三角瓶，封口膜，鑷子，酒精燈，剪刀，移液管，超凈工作臺。
0.1%升汞溶液，84消毒液，75%酒精
三、實驗內(nèi)容
（一）擬南芥無菌苗培養(yǎng)基倒皿
1.取上次滅菌好的擬南芥培養(yǎng)基（500ml裝），稍微擰松瓶蓋，微波爐煮沸，邊煮邊搖動，至全部融化。
2.將上次滅菌好的9cm培養(yǎng)皿分開放臵超凈工作臺（超凈工作臺需先打開）上。
3.將融化好的培養(yǎng)基分裝于培養(yǎng)皿中（500ml/18-20皿），將皿至于超凈臺上吹干.。
（二）共培養(yǎng)培養(yǎng)基的配制
成分?jǐn)?shù)量 成分 數(shù)量
MS大量元素 (20倍） 50 ml 2,4-D (0.1mg/ ml)1 ml
NH4NO3 (20倍) 50 ml 甘氨酸(1000倍)1 ml
微量元素 (100倍)10 ml KT(0.1mg/ml)1 ml
鐵鹽 (100倍) 10 ml 葡萄糖 30g/L
微生素(1000倍) 1 mlPH值5.85-5.90 肌醇 (100倍) 1 ml
依次加入上述物質(zhì)，調(diào)PH值5.85-5.90，然后分裝至2個500ml藍(lán)蓋瓶，每瓶加入4g瓊脂，滅菌，滅菌后倒皿。
（三）選擇培養(yǎng)基的配制
共培養(yǎng)培養(yǎng)基 +卡那霉素50mg/L + 頭孢霉素400 mg/L
滅菌后，待培養(yǎng)基涼至60度左右加入，混勻，倒皿。
（四）棉花無菌苗的制備
1、將棉籽用手術(shù)剪刀去殼（每人3顆，飽滿無病蟲害種子）。
2、用0.1%的升汞滅菌13分鐘。
3、無菌水沖洗三遍，接種于無菌苗培養(yǎng)基中。
4、28℃條件下暗培養(yǎng)7天 （304培養(yǎng)箱）。
（五）擬南芥無菌苗的制備
大量法滅菌：將擬南芥種子放入1.5ml離心管中，加入84消毒液：無菌水=1:1的混合液1ml，上下?lián)u晃滅菌2min，棄消毒液；加入1ml 75%的酒精混勻1min，然后無菌水清洗4次；加入0.1%瓊脂糖溶液懸浮種子，用移液槍涂布于擬南芥無菌苗培養(yǎng)基，
吹干，封口。弱光培養(yǎng)兩天至種子萌發(fā)，轉(zhuǎn)至光照培養(yǎng)室培養(yǎng)兩周（304培養(yǎng)箱）。
五、注意事項
所有操作（除數(shù)種子）均在超凈工作臺上進(jìn)行。
六、實驗結(jié)果
一周后觀察無菌苗的生長狀況
1、六瓶接種的棉花無菌苗中有一瓶被輕度污染，其余五瓶生長狀況良好。
2、擬南芥的無菌苗因涂布不均勻長勢一般，幼苗較其他小組要弱小，葉片顏色較深。
實驗三 愈傷組織的誘導(dǎo)及農(nóng)桿菌介導(dǎo)的棉花遺傳轉(zhuǎn)化
一、實驗?zāi)康?/p>
掌握植物體細(xì)胞胚胎發(fā)生的基本理論；了解植物愈傷組織在誘導(dǎo)和分化過程中的形態(tài)學(xué)、細(xì)胞學(xué)特征；進(jìn)一步鞏固植物離體培養(yǎng)和無菌操作的步驟；掌握植物遺傳轉(zhuǎn)化的方法、理論；掌握根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)的植物遺傳轉(zhuǎn)化技術(shù)。
二、實驗原理
植物細(xì)胞全能性：植物的每個細(xì)胞都包含著該物種的全部遺傳信息，從而具備發(fā)育成完整植株的遺傳能力。
愈傷組織：
胚性愈傷：呈淡黃色或者黃綠色，質(zhì)地較均勻；細(xì)胞球狀或近球狀，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃
非胚性愈傷：呈褐色、白色粉末狀或白色、綠色堅硬塊狀 ；細(xì)胞一般為長柱狀等非規(guī)則形狀，細(xì)胞核小，細(xì)胞質(zhì)較稀 。
農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)基因的原理：植物細(xì)胞在受傷后，創(chuàng)傷分子誘導(dǎo)農(nóng)桿菌Vir區(qū)各種基因的激活和表達(dá)，導(dǎo)致T-DNA被剪切，加工，形成T-鏈蛋白復(fù)合體（T-復(fù)合體），通過農(nóng)桿菌和植物細(xì)胞的細(xì)胞膜，細(xì)胞壁進(jìn)入植胞內(nèi)，T-復(fù)合體上的核靶向序列可引導(dǎo)T-DNA整合到植物基因組。
三、材料與用品
1、實驗材料：棉花材料YZ1（上周做的無菌苗）、農(nóng)桿菌菌株LBA4404。
2、用具： 超凈工作臺， 顯微鏡，載玻片，天平，三角瓶，封口膜，橡皮筋，鑷子，酒精燈，培養(yǎng)皿，濾紙，剪刀，醫(yī)用手術(shù)刀，搖床。
3、藥品：誘導(dǎo)、共培養(yǎng)培養(yǎng)基，卡寶品紅染色液，MGL活化培養(yǎng)基，LB培養(yǎng)基，乙酰丁香酮（AS）。
四、實驗步驟
（一）棉花愈傷組織的誘導(dǎo)及觀察
1、愈傷誘導(dǎo)培養(yǎng)基的配制（第1周已做）
2、無菌苗的制備
3、無菌苗的切取：選取培養(yǎng)7天左右健壯的無菌苗臵于墊有濾紙的培養(yǎng)皿上，用解剖刀切掉子葉及生長點，切掉胚根及相連的約1/4的下胚軸，余下的下胚軸用作愈傷組織誘導(dǎo)的外植體，用解剖刀將下胚軸切成～0.7cm小段。
4、外植體接種及離體培養(yǎng)：將切離好的外植體接種于愈傷誘導(dǎo)培養(yǎng)基上（每瓶約7段），平行放臵，28℃光照培養(yǎng)，每天14小時光照，進(jìn)行愈傷組織誘導(dǎo)及增殖培養(yǎng)。
5、愈傷組織繼代（一個月后）：待培養(yǎng)一個月左右，將增殖后的愈傷組織連同下胚軸切斷繼代到分化培養(yǎng)基上，進(jìn)行胚性愈傷組織的分化。
6、愈傷組織形態(tài)觀察：分別挑取少量非胚性愈傷和胚性愈傷組織，臵于載玻片上，滴幾滴清水用鑷子搗碎愈傷組織，然后滴加一滴卡寶品紅染色數(shù)秒鐘后，在顯微鏡下觀察比較兩者細(xì)胞學(xué)特征。
（二）農(nóng)桿菌介導(dǎo)的棉花下胚軸的遺傳轉(zhuǎn)化
1、共培養(yǎng)及選擇培培養(yǎng)基的配制（第2周已做，沒倒皿的組倒皿）
2、無菌苗的制備（第2周已做）
3、農(nóng)桿菌的活化（研究生幫忙做）：從超低溫冰箱內(nèi)取出保存菌株的甘油管在冰上融化；按1:100的體積加入20ml LB液體培養(yǎng)基里搖菌，28℃暗培養(yǎng)36-48hr；將渾濁的農(nóng)桿菌液涂布于LB平皿上，28℃暗培養(yǎng)36-48hr；把培養(yǎng)基表面菌落刮入裝有20ml MGL培養(yǎng)基的三角瓶中（按1/1000比例加入AS），28℃、200rpm搖30min；OD值在0.5-1.5之間（估計）即可用于侵染。
4、下胚軸與農(nóng)桿菌共培養(yǎng)：把無菌苗切成~7mm莖段（同誘導(dǎo)程序），用鑷子夾到經(jīng)活化的菌液中進(jìn)行侵染，搖勻，侵染10分鐘；倒掉菌液，將下胚軸轉(zhuǎn)入裝有濾紙的滅菌培養(yǎng)皿中，吹5分鐘使表面稍為干燥；再將下胚軸分散布于墊有濾紙的共培養(yǎng)培養(yǎng)基中，19-21℃, 暗培養(yǎng)48-60小時結(jié)束共培養(yǎng)。
5、選擇培養(yǎng)（48-60小時后）：把經(jīng)過共培養(yǎng)的下胚軸用鑷子轉(zhuǎn)入選擇培養(yǎng)基中，培養(yǎng)30天左右繼代一次轉(zhuǎn)入相同的選擇培養(yǎng)基中。
五、注意事項
1、在切無菌苗時，一定要使用鋒利的刀片,盡量做到一刀能切斷，避免擠壓莖段。
2、無菌苗培養(yǎng)時間不宜過長（培養(yǎng)七天最好）。
3、從超低溫冰箱內(nèi)取出的甘油管，應(yīng)盡量減少其在冰箱外的時間，用完后盡快放回冰箱。
4、侵染時下胚軸稍為干燥可以增加農(nóng)桿菌的吸附。
5、共培養(yǎng)后第一次進(jìn)行選擇培養(yǎng)時應(yīng)盡量使培養(yǎng)的環(huán)境保持干燥，可以減少農(nóng)桿菌的污染。
6、整個過程均為無菌操作環(huán)境。
六、實驗結(jié)果：
1.錐形瓶與平皿中的下胚軸生長狀況均良好，觀察到平皿中農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化的下胚軸有發(fā)黑的現(xiàn)象，而錐形瓶中誘導(dǎo)的愈傷組織則無發(fā)黑現(xiàn)象。
2.兩個平皿中的擬南芥均生長緩慢且幼葉發(fā)黃，推測原因可能與雜菌感染有關(guān)。
生物技術(shù)綜合實驗報告 3
一、實驗名稱
用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動
二、實驗?zāi)康?/strong>
1、初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。
2、觀察高等植物的葉綠體在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的形態(tài)和分布
三、實驗原理
高等植物的葉綠體呈橢球狀，在不同的光照條件下，葉綠體可以運動，改變橢球體的方向，這樣既能接受較多的光照，又不至于被強光灼傷。在強光下，葉綠體以其橢球體的側(cè)面朝向光源；在弱光下，葉綠體以其橢球體的正面朝向光源。因此，在不同光照條件下采集的`葫蘆蘚，其小葉內(nèi)葉綠體橢球體的形狀不完全一樣。活細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷的流動狀態(tài)，觀察細(xì)胞質(zhì)的流動，可以用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運動做為標(biāo)志。
四、材料用具
蘚類的葉，新鮮的黑藻，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，刀片，培養(yǎng)皿，鉛筆
五、實驗過程（見書p30）
1、制作蘚類葉片的臨時裝片
2、用顯微鏡觀察葉綠體
3、制作黑藻葉片臨時裝片
4、用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動
六、討論
1、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是否靜止不動，為什么？
2、葉綠體的形態(tài)和分布與葉綠體的功能有什么關(guān)系？
3、植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷的流動狀態(tài)，這對于活細(xì)胞完成生命活動有什么意義？
4、用鉛筆畫一個葉片細(xì)胞，標(biāo)出葉綠體的大致流動方向。
生物技術(shù)綜合實驗報告 4
一、實驗?zāi)康?/strong>
1. 初步學(xué)會觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的方法。
2. 理解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。
二、實驗原理
當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入外界溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開，也就是分升了質(zhì)壁分離當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
三、材料用具
紫色洋蔥鱗片葉、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、刀片、吸水紙、清水、0.3g/ml蔗糖溶液
四、實驗過程(見書P60)
物理實驗報告 ——化學(xué)實驗報告 ——生物實驗報告 ——實驗報告格式 ——實驗報告模板
五、討論
1.如果將洋蔥表皮細(xì)胞浸潤在與細(xì)胞液濃度相同的`蔗糖溶液中，這些表皮細(xì)胞會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
2.當(dāng)紅細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時，紅細(xì)胞會不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象?為什么?
3.畫一個細(xì)胞在正常狀態(tài)下到經(jīng)過0.3g/ml蔗糖溶液處理，再經(jīng)過清水處理的細(xì)胞變化的一系列模式圖。
生物技術(shù)綜合實驗報告 5
實驗教師：xxx
所在學(xué)校：xxx中學(xué)
目的要求：
1練習(xí)徒手切片
2認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu)
3畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞
材料用具：
新鮮葉片（如菠菜、槐樹、蠶豆的葉片），顯微鏡，雙面刀片（兩片、并在一起、一側(cè)用膠布粘牢）、鑷子、載玻片、蓋玻片、葉片的永久切片、盛有清水的培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、碘液、紗布、毛筆、小木板。
方法步驟
方法與步驟要點
注意事項
（一）練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切片的臨時切片
1將新鮮的葉片平放在小木板上。
2右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割。
3把刀片夾縫中存在的切下的薄片放入盛有清水培養(yǎng)皿中。要多切幾次（每切一次，刀片要蘸一下水）。
4用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片。葉片下面要墊上小塊木板，以防損壞桌面。刀片要捏緊，切割速度要快，注意安全。
為了便于觀察，載玻片的水滴中可以同時放幾片葉的橫切片，選擇切得最薄的一片用來觀察。
（二）觀察葉片的結(jié)構(gòu)
1.用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片，再觀察葉片的永久橫切片。
2.觀察時注意分清時的表皮、葉肉和葉脈。
仔細(xì)觀察上、下表皮細(xì)胞的區(qū)別
（三）觀察葉片的'下表皮
1.用鑷子撕下一小塊葉片的下表皮，制成臨時裝片。
2.用顯微鏡進(jìn)行觀察，下表皮細(xì)胞的形態(tài)是什么樣子的，下表皮上有沒有氣孔？
撕取下表皮時，一定要薄，否則影響觀察效果。
注意觀察氣孔的結(jié)構(gòu)。
（四）畫圖
在下面空白處畫出下表皮上一對保衛(wèi)細(xì)胞及周圍的幾個表皮細(xì)胞，這一對保衛(wèi)細(xì)胞要詳細(xì)畫，周圍的細(xì)胞只需勾出輪廓。
畫圖時，要真實、實事求是。
討論與交流
1.保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點對植物的蒸騰作用有什么意義？
2.從結(jié)構(gòu)上看，葉片有哪些方面是適于接受陽光的？
生物技術(shù)綜合實驗報告 6
一、實驗?zāi)康模?/strong>
1、掌握顯示細(xì)胞中過氧化物酶反應(yīng)的原理和方法。2.了解細(xì)胞凋亡的生物學(xué)意義
3、掌握凋亡細(xì)胞的形態(tài)學(xué)檢測方法
二、實驗原理：
1、細(xì)胞內(nèi)的過氧化物酶能把許多胺類氧化為有色化合物，用聯(lián)苯胺處理標(biāo)本，細(xì)胞內(nèi)的過氧化物酶能把聯(lián)苯胺氧化為藍(lán)色的聯(lián)苯胺藍(lán)，進(jìn)而變?yōu)樽厣a(chǎn)物，因而可以根據(jù)顏色反應(yīng)來判定過氧化物酶的'有無或多少。中間產(chǎn)物藍(lán)色聯(lián)苯胺是不穩(wěn)定的，無需酶的參加即可氧化為棕色化合物。
2、細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞在生理或病理條件下，遵循自身的程序，自己結(jié)束其生命的過程。它是一個主動的、高度有序的，基因控制的，一系列酶參與的過程。
3、凋亡細(xì)胞形態(tài)學(xué)特征是:體積變小,細(xì)胞質(zhì)濃縮;細(xì)胞核發(fā)生染色質(zhì)凝聚和聚集于核膜周圍(邊緣化);細(xì)胞膜有小泡狀形成;晚期細(xì)胞膜內(nèi)陷形成大小不同的凋亡小體;根據(jù)細(xì)胞凋亡形態(tài)學(xué)特征進(jìn)行顯微觀察是檢測細(xì)胞凋亡的一種直觀、可靠的方法。
三、實驗步驟：
細(xì)胞中過氧化物酶的顯示
1、在載片上滴一滴PBS緩沖液；
2、取骨髓細(xì)胞：用斷頸法處死小鼠，立即剪取后肢，去除肌肉，剝出后肢股骨，剪開股骨一端，用牙簽尖的一端插入剪開的小孔中，摳取少許骨髓細(xì)胞置滴有PBS的載片上；
3、涂片：用另一玻片將骨髓細(xì)胞沿一個方向涂布推開，室溫晾干；
4、媒染：在涂片上滴0.5％硫酸銅液，以蓋滿涂片為宜，處理30秒-1分鐘。5、傾去硫酸銅液，直接滴入聯(lián)苯胺混合液反應(yīng)6分鐘（以蓋滿涂片為宜）6、清水沖洗，番紅復(fù)染2min。
7、鏡檢：清水沖洗，室溫晾干，先低倍鏡下觀察，后換高倍鏡下觀察（油鏡100×）
細(xì)胞凋亡的形態(tài)學(xué)檢測與觀察吉姆薩染色:
1、取細(xì)胞爬片置于小培養(yǎng)皿中(有細(xì)胞面朝上)2、生理鹽水輕輕漂洗細(xì)胞3、95%乙醇固定5min
4、PBS緩沖液洗2次
5、吉姆薩染色液染色5min6、蒸餾水輕輕洗去染液
7、普通光學(xué)顯微鏡下觀察。吖啶橙染色:
1、取細(xì)胞爬片置于小培養(yǎng)皿中(有細(xì)胞面朝上)2、生理鹽水輕輕漂洗細(xì)胞
3、甲醇：冰醋酸（3：1）固定5min4、PBS緩沖液洗2次每次1min
5、0.01%吖啶橙染色液在避光環(huán)境下染色5min6、蒸餾水輕輕洗去染液
6、選用藍(lán)光激發(fā)濾片在熒光顯微鏡下觀察。
四、結(jié)果與分析：
1、根據(jù)隨機選擇的幾個視野的統(tǒng)計，該樣品的細(xì)胞凋亡率=227/506×100=44.9
Hela細(xì)胞凋亡過程中核染色質(zhì)的形態(tài)變化（吖啶橙染色）
五、思考題：
1、細(xì)胞凋亡的調(diào)控機制
細(xì)胞凋亡是一個受基因調(diào)控、眾多細(xì)胞膜受體和胞漿蛋白參與的細(xì)胞主動自殺過程，其觸發(fā)因素多種多樣，包括細(xì)胞內(nèi)誘導(dǎo)因子和抑制因子對細(xì)胞凋亡的調(diào)控。
2、細(xì)胞凋亡的特征
凋亡細(xì)胞形態(tài)學(xué)特征是:體積變小,細(xì)胞質(zhì)濃縮;細(xì)胞核發(fā)生染色質(zhì)凝聚和聚集于核膜周圍(邊緣化);細(xì)胞膜有小泡狀形成;晚期細(xì)胞膜內(nèi)陷形成大小不同的凋亡小體。
3、研究細(xì)胞凋亡的方法
定性的研究方法：常規(guī)瓊脂糖凝膠電泳、脈沖場倒轉(zhuǎn)瓊脂糖凝膠電泳、形態(tài)學(xué)觀察（普通光學(xué)顯微鏡、透射電鏡、熒光顯微鏡）
定量或半定量的研究方法：各種流式細(xì)胞儀方法、原位末端標(biāo)記法、ELISA定量瓊脂糖凝膠電泳。
生物技術(shù)綜合實驗報告 7
一、實驗?zāi)康模?/strong>
1、通過對原核和真核各種形態(tài)細(xì)胞的光學(xué)顯微鏡觀察，了解細(xì)胞的形態(tài)及其顯微結(jié)構(gòu)；
2、學(xué)習(xí)顯微測量的方法，對細(xì)胞的大小有一直觀認(rèn)識。
二、實驗材料和儀器：
小白鼠肝細(xì)胞切片；雞血紅細(xì)胞；蠶豆葉片橫切片；
普通光學(xué)顯微鏡；目鏡測微尺；鏡臺測微尺；載玻片；蓋玻片。
三、實驗步驟：
(一)細(xì)胞形態(tài)觀察
l、動物細(xì)胞的觀察
（1）人肝細(xì)胞切片：在顯微鏡下仔細(xì)觀察肝細(xì)胞的形態(tài)構(gòu)造。
（2）雞血細(xì)胞涂片的觀察：觀察血細(xì)胞的組成；紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板的形態(tài)特點。
2、植物細(xì)胞的觀察
取蠶豆葉片橫切片的觀察：注意表皮細(xì)胞和葉肉細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。
（二）細(xì)胞的大小和測量
1、卸下目鏡的上透鏡，將目鏡測微尺刻度向下裝在目鏡的'焦平面上，再旋上目鏡的上透鏡。
2、將鏡臺測微尺刻度向上放在鏡臺上夾好，使測微尺分度位于視野中央。調(diào)焦至能看清鏡臺測微尺的分度。
3、小心移動鏡臺測微尺和轉(zhuǎn)動目鏡測微尺(如目鏡測微尺分度模糊，可轉(zhuǎn)動目鏡上透鏡進(jìn)行調(diào)焦)，使兩尺左邊的一直線重合，然后由左向右找出兩尺另一次重合的直線。
4、記錄兩條重合線間目鏡測微尺和鏡臺測微尺的格數(shù)。按下式計算目鏡測微尺每格等于多少μm：
鏡臺測微尺的格數(shù)
目鏡測微尺每格的微米數(shù)=————————— × 10
目鏡測微尺的格數(shù)
四、實驗結(jié)果：
1、目鏡校正：40倍顯微鏡目鏡測微尺每格的微米數(shù)=17/70=0.24
2、細(xì)胞大小的測量：
五、作業(yè)與思考：
1、血細(xì)胞按含量高低，主要含有：紅細(xì)胞，白細(xì)胞，血小板。
白細(xì)胞最大，紅細(xì)胞次之，血小板最小。紅細(xì)胞：主要的功能是運送氧。 白細(xì)胞：主要扮演了免疫的角色，當(dāng)病菌侵入人體時，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬。血小板：止血過程中起著重要作用。細(xì)胞形態(tài)見下圖。
2、植物細(xì)胞一般比動物細(xì)胞大一些。形態(tài)圖見下。
3、在不同放大倍數(shù)下，測定的細(xì)胞大小基本一致，但有一些偏差。放大倍數(shù)越大，在視野中同等實際距離下的兩點視野距離更大，而更容易測量準(zhǔn)確。
生物技術(shù)綜合實驗報告 8
一、實驗?zāi)康?/strong>
1.初步學(xué)會探索酶催化特定化學(xué)反應(yīng)的方法。
2.探索淀粉酶是否只能催化特定的化學(xué)反應(yīng)。
二、實驗原理
淀粉和蔗糖都是非還原糖，它們在酶的催化作用下都能水解成還原糖，還原糖能夠與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色的`氧化亞銅沉淀。
用淀粉酶分別催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林試劑鑒定溶液中有無還原糖，就可以看出淀粉酶是否能催化這兩種化學(xué)反應(yīng)。
三、材料用具
滴管、試管、火柴、試管架、溫度計、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液、斐林試劑
四、實驗過程
（見書Ｐ47）
五、討論
1.制備的可溶性淀粉溶液,必須完全冷卻后才能使用。為什么？
２.兩支試管保溫時,為什么要控制在60℃左右(低于50℃或高于75℃)?
3.如果2號試管也產(chǎn)生了磚紅色沉淀,可能是由哪些原因造成的？
生物技術(shù)綜合實驗報告 9
一、實驗?zāi)康模?/strong>
1、學(xué)會如何使用顯微鏡觀察細(xì)胞；
2、了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；
3、學(xué)會制作臨時裝片。
二、實驗材料：（實驗材料可換）松針、動物血液、動物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片
三、實驗用具： 載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、土豆、刀片、顯微鏡（物鏡5X、10X、40X）
四、方法步驟：
1、制作松針的臨時切片：
（1）取干凈的載玻片一個平置于試驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴蒸餾水。
（2）將土豆切成條狀（截面約：0.5X0.5cm)取兩條，將一根松針夾在兩個土豆條之間，用刀片削成盡量薄的薄片，削時，手腕不動，靠大臂帶動小臂移動刀片。切片數(shù)次。從中選取較薄的切片，置于載玻片的水滴上。
（3）從一側(cè)輕輕蓋上蓋玻片，不要產(chǎn)生氣泡。用吸水紙輕輕吸去蓋玻片周圍的水滴，即完成臨時切片的制作。
2、觀察切片：
（1）取出顯微鏡，置于試驗臺上靠左的位置，打開光源。
（2) 將上步制作好的切片置于顯微鏡的`載物臺上，調(diào)整載物臺位置，使蓋玻片對準(zhǔn)光源。
（3）使用5X物鏡觀察切片，使松針切片在視野中心，換成10X物鏡，觀察松針葉面橫切結(jié)構(gòu)。
（4）換成40X物鏡觀察，注意細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)結(jié)構(gòu)，畫圖。
3、動物血液臨時裝片的制作及觀察（除了不用切片，其他類似）
4、 動物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片的觀察。
五、反思：
1、松針的葉面結(jié)構(gòu)是什么樣的？
2、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是什么樣的？與植物細(xì)胞又什么不同？
3、顯微鏡的物鏡倍數(shù)愈大，視野的亮度如何？物體的大小如何？
4、如何調(diào)節(jié)焦距？
5、如何才能使切片盡量的薄？切片的厚薄對顯微鏡下觀察的效果有什么影響。
生物技術(shù)綜合實驗報告 10
一、 實驗室規(guī)則
1.實驗前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)，明確實驗?zāi)康暮鸵螅瑢懗鲱A(yù)實驗報告。
2.進(jìn)入實驗室必須穿白大衣。嚴(yán)格遵守實驗課紀(jì)律，不得無故遲到或早退。不得高聲說話。嚴(yán)禁拿實驗器具開玩笑。實驗室內(nèi)禁止吸煙、用餐。
3.嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行實驗。實驗過程中自己不能解決或決定的問題，切勿盲目處理，應(yīng)及時請教指導(dǎo)老師。
4.嚴(yán)格按操作規(guī)程使用儀器，凡不熟悉操作方法的儀器不得隨意動用，對貴重的精密儀器必須先熟知使用方法，才能開始使用；儀器發(fā)生故障，應(yīng)立即關(guān)閉電源并報告老師，不得擅自拆修。
5.取用試劑時必須“隨開隨蓋”，“蓋隨瓶走”，即用畢立即蓋好放回原處，切忌“張冠李戴”，避免污染。
6.愛護(hù)公物，節(jié)約水、電、試劑，遵守?fù)p壞儀器報告、登記、賠償制度。
7.注意水、電、試劑的使用安全。使用易燃易爆物品時應(yīng)遠(yuǎn)離火源。用試管加熱時，管口不準(zhǔn)對人。嚴(yán)防強酸強堿及有毒物質(zhì)吸入口內(nèi)或濺到別人身上。任何時候不得將強酸、強堿、高溫、有毒物質(zhì)拋灑在實驗臺上。
8.廢紙及其它固體廢物嚴(yán)禁倒入水槽，應(yīng)倒到垃圾桶內(nèi)。廢棄液體如為強酸強堿，必須事先用水稀釋，方可倒入水槽內(nèi)，并放水沖走。
9.以實事求是的科學(xué)態(tài)度如實記錄實驗結(jié)果，仔細(xì)分析，做出客觀結(jié)論。
實驗失敗，須認(rèn)真查找原因，而不能任意涂改實驗結(jié)果。實驗完畢，認(rèn)真書寫實驗報告，按時上交。
10.實驗完畢，個人應(yīng)將試劑、儀器器材擺放整齊，用過的玻璃器皿應(yīng)刷洗干凈歸置好，方可離開實驗室。值日生則要認(rèn)真負(fù)責(zé)整個實驗室的清潔和整理，保持實驗整潔衛(wèi)生。離開實驗室前檢查電源、水源和門窗的安全等，并嚴(yán)格執(zhí)行值日生登記制度。
二、實驗報告的基本要求
實驗報告通過分析總結(jié)實驗的結(jié)果和問題，加深對有關(guān)理論和技術(shù)的理解與掌握，提高分析、綜合、概括問題的能力，同時也是學(xué)習(xí)撰寫研究論文的過程。
1.實驗報告應(yīng)該在專用的生化實驗報告本上、按上述格式要求書寫。
2.實驗報告的前三部分
①實驗原理
②實驗材料（包括實驗樣品、主要試劑、主要儀器與器材）
③實驗步驟（包括實驗流程與操作步驟）要求在實驗課前預(yù)習(xí)后撰寫，作為實驗預(yù)習(xí)報告的內(nèi)容。預(yù)習(xí)時也要考慮并設(shè)計好相應(yīng)實驗記錄的表格。
3.每項內(nèi)容的基本要求
（1）實驗原理：簡明扼要地寫出實驗的原理，涉及化學(xué)反應(yīng)時用化學(xué)反應(yīng)方程式表示。
（2）實驗材料：應(yīng)包括各種來源的生物樣品及試劑和主要儀器。說明化學(xué)試劑時要避免使用未被普遍接受的商品名和俗名。試劑要標(biāo)清所用的濃度。
（3）實驗步驟：描述要簡潔，不能照抄實驗講義，可以采用工藝流程圖的方式或自行設(shè)計的表格來表示，但對實驗條件和操作的'關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)寫清楚，以便他人重復(fù)。
（4）實驗記錄：包括主要實驗條件、實驗中觀察到的現(xiàn)象及實驗中的原始數(shù)據(jù)。
（5）結(jié)果（定量實驗包括計算）：應(yīng)把所得的實驗結(jié)果（如觀察現(xiàn)象）和數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、歸納、分析、對比，盡量用圖表的形式概括實驗的結(jié)果，如實驗組與對照組實驗結(jié)果的比較表等(有時對實驗結(jié)果還可附以必要的說明)。
（6）討論：不應(yīng)是實驗結(jié)果的重述，而是以結(jié)果為基礎(chǔ)的邏輯推論。如對定性實驗，在分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上應(yīng)有中肯的結(jié)論。還可以包括關(guān)于實驗方法、操作技術(shù)和有關(guān)實驗的一些問題，對實驗異常結(jié)果的分析和評論，對于實驗設(shè)計的認(rèn)識、體會和建議，對實驗課的改進(jìn)意見等。
（7）結(jié)論：一般實驗要有結(jié)論，結(jié)論要簡單扼要，說明本次實驗所獲得的結(jié)果。
三、實驗報告的評分標(biāo)準(zhǔn)（百分制）
1.實驗預(yù)習(xí)報告內(nèi)容（30分）
學(xué)生進(jìn)入實驗室前應(yīng)預(yù)習(xí)實驗，并書寫預(yù)習(xí)報告。實驗預(yù)習(xí)報告應(yīng)包括以下三部分：
①實驗原理（10分）：要求以自己的語言歸納要點；
②實驗材料（5分）：包括樣品、試劑及儀器。只列出主要儀器、試劑（常規(guī)材料不列）；
③實驗方法（15分）：包括流程或路線、操作步驟，要以流程圖、表格式給出要點，簡明扼要。依據(jù)各部分內(nèi)容是否完整、清楚、簡明等，分以下三個等級給分。
優(yōu)秀：項目完整，能反映實驗者的加工、整理、提煉。
合格：較完整，有一定整理，但不夠精煉。
不合格：不完整、缺項，大段文字，完全照抄教材，記流水賬。
實驗預(yù)習(xí)報告不合格者，不允許進(jìn)行實驗。該實驗應(yīng)重新預(yù)約，待實驗室安排時間后方可進(jìn)行實驗。
2.實驗記錄內(nèi)容（20分）
實驗記錄是實驗教學(xué)、科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)之一，必須培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
實驗記錄的主要內(nèi)容包括以下三方面：
①主要實驗條件（如材料的來源、質(zhì)量；試劑的規(guī)格、用量、濃度；實驗時間、操作要點中的技巧、失誤等，以便總結(jié)實驗時進(jìn)行核對和作為查找成敗原因的參考依據(jù)）；
②實驗中觀察到的現(xiàn)象（如加入試劑后溶液顏色的變化）；
③原始實驗數(shù)據(jù)：設(shè)計實驗數(shù)據(jù)表格（注意三線表格式），準(zhǔn)確記錄實驗中測得的原始數(shù)據(jù)。記錄測量值時，要根據(jù)儀器的精確度準(zhǔn)確記錄有效數(shù)字（如吸光值為0.050，不應(yīng)寫成0.05），注意有效數(shù)字的位數(shù)。
實驗記錄應(yīng)在實驗過程中書寫；應(yīng)該用鋼筆或者圓珠筆記錄，不能用鉛筆。記錄不可擦抹和涂改，寫錯時可以準(zhǔn)確劃去重記。記錄數(shù)據(jù)時請教師審核并簽名。
實驗記錄分以下三個等級給分。
優(yōu)秀：如實詳細(xì)地記錄了實驗條件、實驗中觀察到的現(xiàn)象、結(jié)果及實驗中的原始數(shù)據(jù)（如三次測定的吸光度值）等；實驗記錄用鋼筆或者圓珠筆記錄，沒有抹擦和涂改跡象。書寫準(zhǔn)確，表格規(guī)范（三線表）。有教師的簽字審核。
合格：記錄了主要實驗條件，但不詳細(xì)、凌亂；實驗中觀察到的現(xiàn)象不細(xì)致；原始數(shù)據(jù)無涂改跡象，但不規(guī)范。有教師的簽字審核。
不合格：記錄不完整，有遺漏；原始數(shù)據(jù)有抹擦和涂改跡象、捏造數(shù)據(jù)（以0分計）；圖、表格形式錯誤；用鉛筆記錄原始數(shù)據(jù)；無教師的簽字審核。 若記錄的結(jié)果有懷疑、遺漏、丟失，必須重做實驗，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
3.結(jié)果與討論（45分）
（1）數(shù)據(jù)處理（5分）
對實驗中所測得的一系列數(shù)值，要選擇合適的處理方法進(jìn)行整理和分析。數(shù)據(jù)處理時，要根據(jù)計算公式正確書寫中間計算過程或推導(dǎo)過程及結(jié)果，得出最終實驗結(jié)果。要注意有效數(shù)字的位數(shù)、單位（國際單位制）。經(jīng)過統(tǒng)計處理的數(shù)據(jù)要以X〒SD表示。可分成以下三個等級給分。
優(yōu)秀：處理方法合理，中間過程清楚，數(shù)據(jù)格式單位規(guī)范。
合格：處理方法較合理，有中間計算過程；數(shù)據(jù)格式單位較規(guī)范。
不合格：處理方法不當(dāng)；無中間過程；有效數(shù)字的位數(shù)、單位不規(guī)范。
（2）結(jié)果（20分）
實驗結(jié)果部分應(yīng)把所觀察到的現(xiàn)象和處理的最終數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、分析、比對，以列表法或作圖法來表示。同時對結(jié)果還可附以必要的說明。
要注意圖表的規(guī)范：表格要有編號、標(biāo)題；表格中數(shù)據(jù)要有單位（通常列在每一列頂端的第一行或每一行左端的第一列）。圖也要有編號、標(biāo)題，標(biāo)注在圖的下方；直角坐標(biāo)圖的縱軸和橫軸要標(biāo)出方向、名稱、單位和長度單位；電泳圖譜和層析圖譜等要標(biāo)明正、負(fù)極方向及分離出的區(qū)帶、色帶或色斑的組分或成分。電泳結(jié)果還要標(biāo)記泳道，并在圖題下給出泳道的注釋；要標(biāo)出分子量標(biāo)準(zhǔn)的各條帶的大小。并且注意需要結(jié)合圖表對結(jié)果進(jìn)行較詳細(xì)的解釋說明。
可分成以下三個等級給分。
優(yōu)秀：實驗結(jié)果有歸納、 解釋說明，結(jié)果準(zhǔn)確，格式規(guī)范。
合格：堆砌實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，解釋說明少。
不合格：最終實驗結(jié)果錯誤且無解釋說明，圖表、數(shù)字不規(guī)范。
（3）討論（20分）
討論應(yīng)圍繞實驗結(jié)果進(jìn)行，不是實驗結(jié)果的重述，而是以實驗結(jié)果為基礎(chǔ)的邏輯推論，基本內(nèi)容包括：①用已有的專業(yè)知識理論對實驗結(jié)果進(jìn)行討論，從理論上對實驗結(jié)果的各種資料、數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等進(jìn)行綜合分析、解釋，說明實驗結(jié)果，重點闡述實驗中出現(xiàn)的一般規(guī)律與特殊性規(guī)律之間的關(guān)系。
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