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超市購物真方便的教案范文
〖教學目標〗
１．知道超市與其他購物場所的主要區別是什么。
２．學習比較對照的方法。
〖教學準備〗
教師事先準備有關超市與其他購物場所相同點與不同點的概括，并把要點寫在大紙上。
〖教學活動及過程〗
１．導入。請學生閱讀教科書第６８～６９頁的圖畫。教師提出問題：“超市還有其他的名稱嗎？（自選商場）同學們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經常去嗎芽”學生就圖畫和教師的問題自由發言。
２．小組討論。教師布置任務并進行引導：“同學們都去過超市，而且大多數同學還去過很多次，但不知道你們有沒有對超市進行過研究？與其他的購物場所相比，超市有什么特點？有哪些地方與其他的購物場所相同？有哪些地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進行專門的研究。同學們先分成小組進行討論，然后全班同學進行交流，看一看我們對于超市的了解是不是準確、全面。”
將學生分成小組。提醒學生要分別記錄相同點和不同點，并推選在全班介紹的發言人（可以允許不止一個），教師巡視并適當地啟發學生。
３．全班交流。各個小組向全班介紹討論的結果，教師在黑板上分別記下相同點和不同點。
４．探究活動。教師肯定學生的討論結果，然后出示自己事先準備好的概括要點，說明自己也進行了觀察和比較，和學生一起將其與黑板上所列出的討論結果進行對比。教師應肯定學生發現了許多的共同點和不同點，但也應引導他們注意自己沒有發現的地方。然后讓學生討論：為什么有些地方自己沒有發現？（引導學生思考：觀察得是否詳細、是否進行了認真的思考、能否從不同的角度考慮、不能只看表面等等）
５．教師小結。既要肯定學生的成績，更要肯定他們的思考。布置家庭作業。
〖給教師的建議〗
１．超市是近年來在我國發展得較快，與廣大人民生活聯系密切的購物場所。目前在城市和鄉村都有廣泛的分布，即使目前暫時沒有的地區，也會很快發展起來。因此，可以說超市是在學生當前和今后的生活中占有突出地位的購物場所，與“繁忙的商業街”和“熱鬧的集市”相比，這一課題地位更加重要。無論是城市還是農村地區，應當保證這一課題的學習。
２．教師要靈活掌握活動進程，既要通過適當的啟發和提示使學生有所成就，又要在自己的概括要點中包括少數三年級學生不太容易想到的特點，以便使他們反思自己的討論過程，更好地掌握比較、對照的方法。有些特點學生不太容易想到，例如：與其他購物場所相比，需要顧客挑選商品的自由度最大，所有商品都可以直接拿在手上自由挑選；營業時間一般比較長，適合上班的人；某些商品不適宜在超市出售，比如貴重珠寶、藥品等；服務人員的工作更多的是從表面上看不見的，如分類、包裝等。
〖評價建議〗
對學生的“我的新發現”進行等級評價。
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