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說明文生命的閱讀訓練題目及答案
生命，對每個人都是鐵面無私的。那么，一個人可以活兩次，不是很可笑嗎?
其實不是。
我不妨舉兩個例子。生長在17世紀的英國人威仁爵士，他原來是格里漢學院與牛津大學的天文學教授。但他在四十八歲那年，突然異想天開，他要改變自己的職業，開始過另外一種陌生的生活，從事一個新的創造性事業。于是他把自己的后半輩子獻給了城市建設。他在后半生的四十年中，一共建造了五十三座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都說，威仁爵士活了兩次。
中國唐代詩人溫庭筠年輕時放蕩不羈，總是出入于歌樓酒館，“能逐弦吹之聲，為側艷之詞”，為當時士大夫所不齒。他人到中年之后，一改舊習，先后任方城尉與國子監助教，治理地方，頗有政績；為人師表，作風嚴謹，就連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個人。
威仁改變職業，在人生的道路上取得另一項成就；溫庭筠再塑人生，從風流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來說，不是等于活了兩次嗎?
在這個意義上說，一個人活了三次，甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教，是神學院博士，他后來改學音樂，成為音樂學院博士，又成了當時最杰出的風琴師之一。他中年之后，舍棄舒適的物質生活，去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經過多年研究，終于成為一個優秀的醫學博士。
為了使自己生活得更充實，我們不妨在某一領域取得成就之后，改變一下自己的愛好，把其他方面的潛能表現出來，讓生命之舟駛向另一個成功的彼岸。由些可見，在生命的過程中要為自己另創新路，開拓新的人生境界。這對于充滿活力的年輕人來說，尤其必要。
正如一位先哲曾經說過的：“當一扇門向你關閉之際，另一扇門將向你打開。”
12、找出文章的中心論點，抄寫下來。（2分）
13、文章最后自然段有什么作用？（4分）
14、讀完選文，你覺得自己有什么潛能可以開發？談談你將如何開發它。（3分）
參考答案：
12、在生命的過程中要為自己另創新路，開拓新的人生境界。 （2分）
13、①充當道理論據，證明中心論點；②總結全文，發人深思。 （各2分，共4分）
14、示例：我覺得自己熱愛美術，有繪畫的潛能可以開發。(1分)我要抓緊業余時間，向專業教師請教，把這一愛好培養成我的專長，幫助我獲取人生另外一把打開成功大門的鑰匙。(2分) （共3分。要求：合情合理，語言流暢，思想積極向上。）
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