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2010西南財(cái)經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理復(fù)試面試經(jīng)驗(yàn)
一、面試=專業(yè)面試+英語(yǔ)面試+政審
2010年4月10日08：30企管面試開(kāi)始，79個(gè)人被分成六組(招生目錄上擬招40人)，每組的面試形式不盡相同。
二、下面介紹一下兩個(gè)人的面試經(jīng)驗(yàn)。
(一)A君的面試情況
1、每組3個(gè)面試官，中間的是主要面試官;一個(gè)記錄員，一個(gè)英語(yǔ)老師。不過(guò)有的是在一個(gè)教室里完成，有的分成兩個(gè)教室，先專業(yè)面試再英語(yǔ)面試。我們組就是這樣。
2、專業(yè)面試：
中文自我介紹---個(gè)人情況，本科表現(xiàn)、研究生計(jì)劃、考研原因等
---從試題袋抽兩道專業(yè)題回答，不會(huì)可以從新抽題，老師也會(huì)從旁引導(dǎo)，不必?fù)?dān)心。企管的筆試和面試都側(cè)重于管理學(xué)，戰(zhàn)略管理占的比例一般，試題靈活，尤其是專業(yè)面試。
---我的題目是“企業(yè)文化是否可以被快速\塑造，為什么?”老師建議從文化的三個(gè)層次分別分析。“組織的哪些職能適用于群體決策，哪些不適合?”呃，老師一句話說(shuō)我抽的這個(gè)題目不好……
3、英語(yǔ)面試：
自我介紹----從自我介紹中問(wèn)些問(wèn)題，如你是哪兒人，喜歡四川嗎為什么、在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)遇到過(guò)什么困難
----抽題，我的問(wèn)題是“什么是商業(yè)倫理，你認(rèn)為公司的社會(huì)責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任沖突嗎?”
4、注意：
---禮貌
---回答有條理
(二)我的面試情況
總的來(lái)說(shuō)，由于排在最后幾個(gè)面試，輪到我的時(shí)候，已經(jīng)是接近十二點(diǎn)半了，最前面的同學(xué)都是半個(gè)小時(shí)左右，我們后面幾個(gè)差不多是十分鐘左右出來(lái)的。
1、 專業(yè)課面試：
我們組是只抽一個(gè)問(wèn)題(管理學(xué)的問(wèn)題居多，戰(zhàn)略管理的基本沒(méi)有涉及)，回答不上或是答的不好，老師都會(huì)給補(bǔ)充，也會(huì)有老師臨場(chǎng)再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題的情況。老師都很好的，不會(huì)為難，都是很自然的交流的氣氛。
進(jìn)去后，沒(méi)有自我介紹，直接抽題，我抽到的問(wèn)題是：你認(rèn)為現(xiàn)代企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)應(yīng)具備哪些?
我的回答：結(jié)合現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化的總趨勢(shì)，以魅力型領(lǐng)導(dǎo)所具備的特點(diǎn)來(lái)回答的，用書本上的知識(shí)加上了自己的想法編織了一下。
然后老師又直接問(wèn)了另一個(gè)問(wèn)題論述一下豪斯的“途徑目標(biāo)”理論，并說(shuō)出領(lǐng)導(dǎo)人在這個(gè)理論中的作用?
(答：“途徑目標(biāo)”理論的核心在于，領(lǐng)導(dǎo)者的工作是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提供必要的指導(dǎo)和支持，以確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)一致。然后，分別論述四種領(lǐng)導(dǎo)方式：指令型、扶持型、參與型、成就型)
其他同學(xué)抽到的問(wèn)題主要有:
(1) 論述“關(guān)系”在中國(guó)企業(yè)中的作用?
(2) 組織文化的作用?
(3) 計(jì)劃的重要性?
(4) 管理組織工作的雙重目標(biāo)?
(5) 關(guān)于人性的基本假設(shè)中經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)?
2、 英語(yǔ)面試：
英語(yǔ)的考官和專業(yè)課是同一個(gè)老師。我的英語(yǔ)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，和我前面幾個(gè)同學(xué)是一樣的，就是簡(jiǎn)單介紹一下自己家鄉(xiāng)的情況，大概說(shuō)了一下就出來(lái)了。老師人很好的，回答問(wèn)題的感覺(jué)，和大學(xué)里面的英語(yǔ)口語(yǔ)課上面的問(wèn)答差不多。
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