- 相關推薦
試論體育教育專業(yè)教學范文
從整體上為職業(yè)教育做了頂層設計，并且給職業(yè)教育的發(fā)展途徑，教學規(guī)律以及定位做了相關的規(guī)定，成為了指引職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)人才方向的綱領性文件。以下是“試論體育教育專業(yè)教學范文”希望能夠幫助的到您！
職業(yè)院校的體育教學在有關文件的引領下，政策的支持下取得了很大的進步，整個職業(yè)院校的體育課程的設置越來越合理，專業(yè)化，職業(yè)化的水平越來越高，整體的教育越來越完善。我們在分析職業(yè)院校的體育專業(yè)教學的時候，不僅僅需要認識到整個職業(yè)體育教學取得的重大進步與成就，而且還要用理智的，冷靜的眼光看待教育教學中的不足。
一，職業(yè)院校與本科院校的教學理念區(qū)別
職業(yè)院校與本科院校的教學目的都是為了培養(yǎng)人才，但是兩者的教學理念是有一定從區(qū)別的。
對于職業(yè)院校的教學來講，教學方式側重于實踐性的教學；教學的目的是為了能夠讓學生學習一門技能。這種教學方式對于理論知識教學的重視程度不高，理論教學的深度淺，其是側重于現實的生活中能否以熟練的技能完成任務，解決問題。其與現實生活比較貼近，扎根于各行各業(yè)中。
對于普通的本科院校來講，教學方式主要是研究性教學，主要是通過對知識進行網絡性的剖析，對理論進行體系化的講解，幫助學生搭建知識的網絡，從而提高學生對于知識本身的興趣，加強學生的思考能力。教學的最后落腳點就是要學生思考：‘知識是什么樣的，遇到問題的時候我們該如何思考’，整個的教學過程是訓練學生的思維，也就是帶有批判性的，理性的思維。
二，職業(yè)院校體育教學的現狀
雖然職業(yè)院校體育教學以及取得了很大的發(fā)展，但是教育教學過程中還存在著一定的問題：
�。ㄒ唬w育教學觀念模糊
當前我國有很多的職業(yè)高校都是在原有的中專院校的基礎上，轉化升級進入高等學校行列。所以，現如今很多的職業(yè)院校的教學理念還是與中專的教學理念相同，教學方式也沿用中專的教學模式。在體育教學中，存在把體育教學作為輔助性，依附性的學科的教學思想理念，很多高校的管理者認為體育教學不具有與專業(yè)教學平等的地位，對體育教育的重視程度不高，認為體育課程隨便上上就可以。并且在職業(yè)院校的體育教學過程中，體育教師的地位比專業(yè)課教師的地位低，有些院校對于體育教師的重視程度不高，薪資，職稱評定差別化對待。
并且在很多的職業(yè)院校中，對體育教學的理解存在一定的偏差，認為體育教學應該與本科高校的職業(yè)教學相一致，教學目的是相同的，整體的教學模式也是差不多的。但是職業(yè)院校的實踐性教學有自己的特點，若想得到很好的發(fā)展，需要根據自身實踐性教學的特點來進行課程的安排。
現如今，在職業(yè)院校體育專業(yè)的教學過程中，由于存在著教學觀念的模糊，觀念的落后，導致教學方式出現了問題，其一就是教學泛化；其二就是出現通識性教學，沒有找到與自己相適應的教學模式。
（二）體育教學基礎設施落后
我們從前文中知道，很多的職業(yè)院校是從中專升級而來的，院校的教學資源，教學的基礎設施的配備上還與職業(yè)院校的標準之間存在著一定的差距。在進行體育教學的過程中，會缺乏一些教學的場地空間，缺乏一些先進的體育設施，體育器材；學校對于這方面的重視程度不高，對于體育器材的購買，維修，保養(yǎng)的投資力度低，體育教學工具缺乏，整體處于無人重視，無人管理的地步。
（三）缺乏科學，合理的體育教育評價體系
在體育教學的過程中，職業(yè)院校的體育教學其監(jiān)督力度不夠，體育教學很多一部分都在戶外進行的，學校很少對體育教學進行監(jiān)督，對體育教學的質量缺乏科學的評估，這就直接造成了體育教師在教課過程中不認真，不負責，沒有工作熱情的情況。在進行過教課時，沒有按照有關的教學大綱來進行，沒有對每一次的授課進行有針對，有系統(tǒng)，有目的的設計，整個的授課方式是簡單，枯燥的，不能夠引起學生的學習興趣。
由于職業(yè)院校對體育教學缺乏科學，合理的體育教育評價體系，對于教師的授課很難進行一個科學的評價，不能夠對教學中的每一個環(huán)節(jié)進行動態(tài)的監(jiān)督，整個的教學過程流于形式，流于過場。
三，職業(yè)院校體育教學的操作性對策
針對職業(yè)院校體育教學過程中出現的問題，提出如下的解決措施：
�。ㄒ唬┨岣呗殬I(yè)教學中體育教學的特點
在進行職業(yè)院校體育教學任務之前，首先需要教師明確職業(yè)教育自身的規(guī)律以及特點，職業(yè)教育主要的方式就是實踐性教教學，整個的教學過程是依托工作情境來進的，應該把實踐教學的與 模擬將來的工作情境結合在一起，讓學生能夠在學習的過程中模擬工作情景，熟悉工作環(huán)境，工作方式，整個的教學方式要與市場相對接，與學生以后畢業(yè)就業(yè)所對接。所以在進行職業(yè)體育教學的過程中，應該將教學與工作情境相結合。所以在進行體育教學的過程中，應該加強對學生體能，耐力的強度訓練，在做好人身安全措施的前提下進行攀爬，穿越，奔跑等等的訓練，以達到教學的目的。
�。ǘ└纳企w育教學環(huán)境
對于職業(yè)院校的體育教學來講，能夠做好教學工作的前提就是能夠認識到體育教學的重要性，明白職業(yè)教育中體育教學具有的重要意義。體育教學能夠順利開展的基礎就是要有完善的教學環(huán)境，充足的體育器材以及能夠滿足需求的鍛煉空間。
為了能夠滿足教學需求，院校需要根據實際的需求以及情況，來進行有關體育器材的購買，并且需要聘請有關的人員對這些器材進行保管，維修，保養(yǎng)。與此同時還需要考慮給學生提供合適的學習空間，戶外的教學場所不僅僅是在球場，田徑場，還應該把日常的體育教學融入到日�；墓ぷ髑榫持�，通過模擬工作的環(huán)境，引導學生進行身體的耐力，強度等等的訓練；除此之外，要加強對于體育教師的重視程度，每個體育教師都應該有自己的辦公區(qū)域以及空間，硬件配套設施需要有電腦，能夠進行網絡授課以及網絡教學。
�。ㄈ嫾⻊討B(tài)監(jiān)督的評價體系
在體育教學的過程中，構件動態(tài)監(jiān)督的評價體系是職業(yè)教育過程中重要的一部分，在進行教學的過程中，需要有針對性的進行教學，培養(yǎng)學生畢業(yè)以后對各種工作情境的能力。
為了能夠提高整個的教學質量，需要侯建合理的動態(tài)監(jiān)督體系。監(jiān)督教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，從體育教案的設計，備課，授課等等的每一個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，這樣不僅僅能夠提高教師的工作積極性以及工作熱情，還能夠及時的發(fā)展教學過程中出現的問題，及時進行整改，這對于提高教學的質量具有非常重要的意義。
小結：隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)院校之間的競爭越來越激烈，如何能夠吸引生源成為了職業(yè)院校必須要考慮的問題。提高競爭力的首要條件就是需要提高整個的教學質量，體育教學在職業(yè)教育中占據了重要的一部分，本文主要是對職業(yè)院校體育教學過程中出現的問題以及解決措施做簡要研究，希望讀者對其有簡單的了解。
【試論體育教育專業(yè)教學】相關文章：
淺析試論本科體育教育專業(yè)學生能力的培養(yǎng)的論文07-02
試論體育教學對學生興趣的培養(yǎng)07-03
試論體育方向專業(yè)英語教學與學生職業(yè)發(fā)展研究的論文07-02
試論專業(yè)院校流行聲樂教學論文07-03
試論素質教育中的小學語文教學07-03
試論電腦教育是喜是憂07-02
試論專業(yè)的基本知識07-03
體育教育專業(yè)的實習心得07-01