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健康教案：靈巧的小手
【活動目標】：
1、知道手掌各部分名稱（手心，手背，指甲，五指）
2、能用正確的方法洗手
活動準備：手的圖片，洗手步驟圖
【活動過程】：
一、導入部分
猜謎語：五個兄弟，住在一起，名字不同，長短不一
二、展開部分
1、觀察小手，認識小手
師：請小朋友仔細觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發現
總結：我們都有兩只手，一共十個指頭，我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。
長得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁邊的是食指，個子最高的是中指，長得又瘦又小的是小拇指，剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲，一面是手心一面是手背。
出示手的圖片，請小朋友們再熟悉一遍手心手背，指甲和五個手指。
2、讓幼兒討論小手可以做什么事情？（請幼兒舉手回答）
師：我們都有一雙小手，那么我們的小手都能干些什么呀？
總結：小手是我們的好朋友，可以幫我們做很多事情，我們的學習，生活，游戲都離不開小手。
3、出示洗手步驟圖，學習用正確的方法洗手
師：我們的小手很能干，會做好多好多的事情，可是我們的小手也很容易臟，我們
要用正確的方法洗手才能把手洗干凈，今天老師就教小朋友們用正確的方法洗手。
（1）先把小手弄濕，擦上香皂
（2）然后搓搓手心，搓搓手背，兩只小手相互搓
（3）用水把手沖干凈，然后甩一甩
（4）用毛巾把手擦干 請小朋友們跟著老師洗洗手
三、結束部分
師： 最近我們幼兒園有小朋友得了手足口病，現在老師把正確洗手圖譜貼在衛生間，小朋友以后對照圖片洗手
《靈巧的小手》主題反思
手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期。自己動手既是對他們的要求，也是他們自己的需要。這時期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解，，缺少保護手的知識和能力，為此我們開展了《靈巧的小手》主題，目的是通過主題活動讓家園協同培養幼兒的自立精神和自理能力。 首先我們以手的認識為中心，通過觀察、操作、手指點畫及各項活動讓幼兒了解手的各部位名稱，了解手的功用，知道自己的事情要自己做，培養幼兒愛勞動的情感，并有初步保護手的意識。
歌曲《大拇指、小拇指》就是以認識手的部位為目標創編歌曲，幼兒認識了拇指、食指、中指、無名指。活動延伸時設計的故事《五指爭功》讓幼兒明白了五個手指要團結合作，大家都是好朋友。
《小丑的手指》讓幼兒在游戲的過程中復習數字1—10，并知道小手是會說話的小幫手，他能幫我們數數，我們要保護小手。每天把它洗得干干凈凈，臟手是不能直接拿吃的，細菌會帶到肚子里，讓我們《嗚哇嗚哇肚子痛的》。通過學習幼兒了解到小手能做很多的手工，會用斯、貼、揉、搓、畫的方法完成美術作品，而且我們的小手畫出來就是一幅美麗的手掌創意畫，像小鳥、象孔雀，像蝴蝶等等。我們的小手指頭沾上顏料也能畫出美麗的圖案。小手還有好多的好朋友，手套可以保護小手不受傷害，保暖。我們要時時刻刻保護我們的小手，不讓她收到傷害，不用堅硬的物品碰撞小手，不做危險的動作。 主題活動結束了，看著孩子們的手工作品，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。
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