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小學(xué)數(shù)學(xué)特色作業(yè)課件
一：設(shè)計(jì)題目
讀書(shū)和統(tǒng)計(jì)
二：設(shè)計(jì)說(shuō)明
1.二年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，對(duì)于“為啥要學(xué)數(shù)學(xué)”這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)真實(shí)的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性和主動(dòng)性不高，被老師和家長(zhǎng)牽著走，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。鑒于此，我給學(xué)生安排了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，我推薦的書(shū)是《數(shù)學(xué)大世界》。目的是通過(guò)讀書(shū)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯性和實(shí)用性，開(kāi)闊數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。
2.二年級(jí)的學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)已有初步了解，知道統(tǒng)計(jì)的步驟：收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、制作統(tǒng)計(jì)表、制作統(tǒng)計(jì)圖、分析數(shù)據(jù)。平時(shí)在校學(xué)習(xí)也是以做題為主，如：填統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答問(wèn)題、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表自己提問(wèn)并解答、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表得出有用的信息。但讓學(xué)生自己對(duì)某一件事情做統(tǒng)計(jì)，完成所有步驟，尤其是在制作統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表上，學(xué)生練習(xí)的很少，這也是學(xué)生沒(méi)能真正掌握統(tǒng)計(jì)知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)缺乏興趣的原因所在。于是我給學(xué)生布置了一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)作業(yè)，統(tǒng)計(jì)一下寒假期間每一天的天氣狀況，規(guī)定為三種天氣：晴天、陰天、雪天，并對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表對(duì)簡(jiǎn)單的分析。 三：作業(yè)內(nèi)容
1.讀書(shū)
要求:讀完《數(shù)學(xué)大世界》，寫(xiě)50字左右的感受，兩項(xiàng)作業(yè)都必須家長(zhǎng)簽字。
2.統(tǒng)計(jì)
（1）用畫(huà)正字的方法收集并整理寒假期間，晴天、陰天、雪天各種天氣的天數(shù)。
�。�2）制作統(tǒng)計(jì)表
（3）制作統(tǒng)計(jì)圖
�。�4）對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表做簡(jiǎn)單分析
四：批后反思
1.閱讀反思
從這幾年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生從低年級(jí)開(kāi)始就出現(xiàn)了明顯的兩級(jí)分化，很多孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很困難，學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為原因之一就是很多家長(zhǎng)忽視了對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。我采取了以下的做法：帶領(lǐng)學(xué)生精讀易錯(cuò)的題目，圈出重點(diǎn)字詞、劃出不理解的句子，解釋數(shù)學(xué)專有名詞；介紹數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞與數(shù)學(xué)史料；向?qū)W生推薦數(shù)學(xué)課外讀物；帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
2.統(tǒng)計(jì)反思
在一年級(jí)下冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)，初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，學(xué)會(huì)了運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)了1個(gè)格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，二年級(jí)這節(jié)統(tǒng)計(jì)課最大的變化就是隨著統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的增大，條形統(tǒng)計(jì)圖的每個(gè)格字代表2個(gè)單位。唯一不足是分析數(shù)據(jù)，獲取信息方面不夠到位。在以后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
在這一項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們情緒高漲，參與活動(dòng)的積極性很高，感受到統(tǒng)計(jì)與生活密不可分。
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