- 相關(guān)推薦
書讓我們成為朋友為優(yōu)秀作文
我們的友誼由一首首詩(shī)展開，由一本本書深化。
第一次喜歡上讀書其實(shí)已經(jīng)上小學(xué)了，這之前愛(ài)玩勝于愛(ài)書。那時(shí)學(xué)校里有征訂各類雜志的，還附送各種可愛(ài)的小禮物，愛(ài)玩的我為了得到那些禮物就訂了幾乎所有可以訂的書。結(jié)果呢，那些禮物被原本貪玩的我拋在一邊，書反倒走進(jìn)了我的心扉。從此，一發(fā)不可收拾。
三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后，我遇到了蒹葭，她也是個(gè)書蟲。她很喜歡《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》一文。她口中不時(shí)念叨著：“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”因此，我才給她取“蒹葭”這個(gè)雅號(hào)的。也正是從此，蒹葭讓我接觸了許許多多的詩(shī)——不僅限于古詩(shī)的。
我從“湖波上，蕩著紅葉一片，上面坐著秋天”中，喜愛(ài)上了秋天和落葉。她有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志向。我們?cè)运疲谝珠_一段時(shí)間時(shí)，碰杯，喝水，仿照著“勸君更盡一杯酒”，仿佛這樣，自己就也能有這番豪情。正巧，學(xué)校里要求背詩(shī)，我可以輕輕松松地背完，就是因?yàn)樗屛艺业搅嗽?shī)的韻律和感覺(jué)。
她更愛(ài)看小說(shuō)，有經(jīng)典名著，也有現(xiàn)代文學(xué)。在她的影響下，我看完了稀奇神異的《封神演義》，悲慘一連串的《活著》，以死寫生、以虛寫實(shí)的《第七天》……她常問(wèn)我：“某某書，你看過(guò)沒(méi)有？”若看過(guò)，我們就熱火朝天地聊上半晌。若沒(méi)有看過(guò)，她便說(shuō)給我聽(tīng)，有時(shí)講到一半，卻又另開話題，拋下個(gè)懸念，害得我不得不親自找來(lái)看一看。書，總是我們共同的話題。
當(dāng)然，不單單是她向我推薦書，我也會(huì)推薦書給她，那往往是一些培養(yǎng)實(shí)干的書，比如《攻心說(shuō)服力》。“我真‘后悔’借給你看，你竟變得這般伶牙俐齒，還拿我當(dāng)‘小白鼠’訓(xùn)練你的說(shuō)服力了。”她看完后，我曾這樣和她開玩笑。
我和蒹葭的友誼由一首首詩(shī)展開，又由一本本書深化。漸漸地，有時(shí)候我們可以一起坐在草地上或是在家里，你一句我一句地對(duì)詩(shī)，在其中沉醉許久。我言一句：“遙望窗含點(diǎn)點(diǎn)金。”她一望窗外，沉思片刻，會(huì)心一笑，道：“徑邊枇杷亮如昕。”這和我心中所想類似。我們已達(dá)成一種和諧的默契。
其實(shí)，蒹葭比我更愛(ài)看書。如果她來(lái)我家找我出去玩，而我正在讀書，我會(huì)立刻就放下書，沖出去，和她下樓玩去了。而如果我到她家找她出去玩，她正在讀書，她會(huì)幫我打開門，接著不緊不慢地回到書桌旁，讓我先陪她看會(huì)兒書。這當(dāng)然是幾年前的事了。在她潛移默化下，現(xiàn)在的我不那么浮躁了，可以像她一樣不緊不慢地看書，悠悠地品味書中的那些字句。這真是“近朱者赤”了。
書，是我們友誼的紐帶。我們交換著書，交換著心得，交換著感悟。
書，我的朋友，蒹葭的朋友。書，讓我們成為朋友。
【書讓我們成為朋友為優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
讓我們這個(gè)團(tuán)體成為孩子快樂(lè)的源泉教師隨筆06-22
優(yōu)秀作文：讓我們保留花蕊般的心06-23
我真幸運(yùn)成為你的朋友作文02-24
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文02-19
與書為友優(yōu)秀作文600字07-10
與書為友優(yōu)秀作文500字07-10
讓電腦成為我的朋友周記07-02