中學敘事300字作文：當水晶碎了后

中學敘事300字作文：當水晶碎了后

　　中學敘事作文：當水晶碎了后

　　某日，某同學給了我一本文學雜志，一邊托著鼻梁上的眼鏡，一邊深沉地說：“蔣瀟，這首詩中我有幾句話沒看懂，你能不能幫我解釋解釋？”

　　接過書，先是無語了好一會兒，粗略地掃一眼那首名為《離》的詩，又是那種凄凄慘慘戚戚的輕柔小調，不禁在心里嘀咕：“你一個男生怎么天天研究這種東西啊……”但無論怎么說，出于禮貌，我還是認認真真地看完了，卻不知什么叫 “解釋解釋”。

　　曾經寫過幾首詩，自己也知道寫詩這事是沒什么道理的。它不講究邏輯，不注重實際，它只是一個由所有美的事物結合起來的整體，只是一塊完整的透明水晶。去死板的解釋詩，差不多就可以看作是親手打碎一塊水晶，那一個閃著耀眼光芒的藝術品，瞬間成為無人注目的碎片，悲哉！

　　將詩分解是一件殘忍的事，因為分解后只是一些平淡的物，無非有一些抒發感情的詞，卻不具有一絲美感。而把這些組合起來，卻閃閃發光。或許這就是所謂詩的魅力吧，那些再普通不過的事物，經過巧妙地結合，竟然能引得無數人為之折服，嘆服它不易被察覺的魅力。

　　我并不是一個太會寫詩的人，我只會稚嫩地單純描繪一些觸動我心弦的景，講究點韻律，略施幾點情感，便是一篇，讀一遍便懂，絕沒有再讀的必要，更不說無法讀懂了。這里不是說讀不懂的就是好，而是在讀不懂的同時會出現詩歌若隱若現的朦朧感，你想猜透作者的心思卻無能為力，只能“遠遠地看罷”的那一點失落和不由自主地好奇。似乎詩中的每一個景都有其存在的道理，卻又看不透，琢磨不懂，那被陽光亦或是陰霾罩著的物，海市蜃樓般飄渺不定。

　　我要說，對不起，我不會把詩分解，寧可讓一顆心為了一句詩輾轉反側，夜不成眠。

　　不禁要問：美，何必追究？

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