- 相關(guān)推薦
高考減壓建議
考前系統(tǒng)化復(fù)習(xí)知識(shí)
在高考復(fù)習(xí)的最后階段，張開基指出，要做到知識(shí)系統(tǒng)化、解題模式化、答題標(biāo)準(zhǔn)化，拿著考過的試卷，向老師請教時(shí)不要只問某一道題，而是要請教老師“這份試卷中我的知識(shí)有哪些缺陷?”讓老師從這份試卷中幫忙分析還需要查哪些漏、補(bǔ)哪些缺，這樣才能真正地把知識(shí)系統(tǒng)化同時(shí)，還要向老師請教，通過考卷的表現(xiàn)，如何復(fù)習(xí)才是有效的，如何找到自己的缺陷和優(yōu)勢，以便在高考中制定適合自己的策略，應(yīng)對(duì)自如。
在中高考前學(xué)校都會(huì)安排各種測試，有些考生往往會(huì)被不穩(wěn)定的測試成績所困擾。成績像坐過山車忽高忽低怎么辦?對(duì)此，張開基說，無論對(duì)高考，還是所遇到的困難，都有一個(gè)“人生通用公式”，那就是面對(duì)和接受問題、解決問題、放下問題。對(duì)于不穩(wěn)定的成績，首先要接受、直視它，并且相信就像有上山的路就有下山的路一樣，分?jǐn)?shù)能降下來就必有升上去的方法，關(guān)鍵是找到上升的方法，讓自己通過困難成長，成長比分?jǐn)?shù)重要。
跳出框框勇于突破
張開基認(rèn)為，高考只是人生中的一個(gè)特殊的節(jié)點(diǎn)，“自強(qiáng)不息，厚德載物”的高考精神，不僅可以有用于高考，甚至學(xué)生一生都能受用，因?yàn)楦咧须A段是學(xué)生價(jià)值觀的形成時(shí)期，通過高考來樹立這樣的價(jià)值觀，遠(yuǎn)比如何應(yīng)對(duì)高考更重要。
在“一分鐘可以鼓掌幾次”的小游戲中，許多同學(xué)都低估了次數(shù)，結(jié)果在實(shí)踐中對(duì)于一分鐘鼓掌可達(dá)800次的結(jié)果吃驚不已。人的潛能是可以無限開發(fā)這讓我們懂得了不能在考試前就給自己設(shè)定了一個(gè)框框，一只攔路虎，應(yīng)該勇于突破，創(chuàng)造更好的自己……游戲后，同學(xué)們分享自己感受時(shí)紛紛表示受益匪淺。對(duì)此，張開基指出，為何人會(huì)說得少、做得多，是因?yàn)槿擞卸栊裕凸懒俗约海@在高考復(fù)習(xí)的過程中也很常見，因此，要通過鼓掌的游戲，讓同學(xué)們尋找“生命的力量”，“高三不搏，人生白活。”一句充滿力量的話語，能給予自己應(yīng)對(duì)困難的信心和力量。
昂首走路增強(qiáng)自信
人生就像高考，會(huì)遇到一次次的困難，那么一定要堅(jiān)定的信念就是相信自己，有了自信，就能應(yīng)對(duì)困難。
如何能增強(qiáng)自信呢?張開基支招道：“每天上課時(shí)，你昂首挺胸地走進(jìn)教室下課時(shí)，你昂首挺胸地走向食堂下晚自習(xí)時(shí)，也要昂首挺胸地走回宿舍。”可以通過這樣的行為達(dá)到精神鼓舞的目的，或打印出自己理想大學(xué)的校門圖片時(shí)刻鼓勵(lì)自己，或者給自己寫下目標(biāo)時(shí)時(shí)溫習(xí)。也可以學(xué)習(xí)心靈自勵(lì)手語操，通過手捂著胸口、拍拍自己的肩膀，告訴自己“我真的真的很不錯(cuò)”等話語給予自己鼓勵(lì)。
此外，還有一個(gè)“法寶”，就是念口訣，選擇自己喜歡的一句鼓勵(lì)的話語，經(jīng)常誦念來鼓勵(lì)自己，時(shí)間長了會(huì)改變觀念，進(jìn)而改變自己的心態(tài)，心態(tài)改變了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也會(huì)隨之改變，學(xué)習(xí)效率也會(huì)得到提升，考試分?jǐn)?shù)的提高也就不在話下了。
學(xué)會(huì)高效心理暗示
“難題是提高分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)，不懂是懂的最佳時(shí)機(jī)。”“昨天的焦慮不等于今天的焦慮，今天的不懂并不等同于明天的不懂。”“就算你現(xiàn)在不及格，你也有考及格的潛力……如果你具備考二本的實(shí)力，你就有希望考一本。”這一句句口訣讓人為之振奮。用張開基的話說，這是高效的自我暗示方法。
這種自我暗示法同樣適用于考試當(dāng)中。考生在考試中遇到較難試題時(shí)最容易緊張。此時(shí)，考生不妨自我暗示“我不會(huì)別人也未必會(huì)”，以此來驅(qū)散心理壓力。張開基分析說，高考中80%的題型基本上是年年一樣，中高考是一種全面的考察，不會(huì)因一題或某一門課影響全局。因此要學(xué)會(huì)自我暗示，自我安慰，防止產(chǎn)生惡性循環(huán)。遇到焦慮、擔(dān)心的情況，可以多方調(diào)整，比如換個(gè)角度看問題、把煩惱寫出來、唱具有心理暗示的歌曲等。
考試期間多說hello
高考前一天，盡量提前一天去看考場，最好找到自己的座位，看著它，熟悉它，感受它，對(duì)自己說：“hello，高考，我來啦!”
高考，也是考學(xué)生的定力，因此在考試的三天時(shí)間里，要善于暗示自己會(huì)成功，簡單的題要想到別人也會(huì)做遇到難題，要與它交朋友，不要害怕。
張開基從事了28年的心理教學(xué)，他指出，心理調(diào)試能力是一種技能的訓(xùn)練，建議學(xué)生和家長都應(yīng)該及早重視，從高二年級(jí)就開始嘗試并訓(xùn)練。在他所著的《激發(fā)潛能，高考從心開始》一書中還提及跳出高考看人生，尋找中華文化的“根”———自強(qiáng)不息，厚德載物，這就是當(dāng)年闖關(guān)東的精神，就是下南洋的精神，而每個(gè)人的方法各有不同，不強(qiáng)求一致，但無論是學(xué)習(xí)方法還是心理調(diào)試，都一定要找到適合自己的方法，才會(huì)對(duì)自己有用。
【高考減壓建議】相關(guān)文章：
職場減壓的建議范文06-22
高考飲食：靚湯助高考生減壓02-21
職場男人如何減壓及上班族的減壓方式06-21
職場的減壓方式07-02
白領(lǐng)如何減壓07-12
職場減壓的方式06-28
職場怎么減壓06-28
職場減壓的方法07-12
心態(tài)與職場減壓06-22