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繪本誰哭了教案
導語：教案決定著課程的完美程度，下面是小編為大家整理的精品教案，供各位參考學習。
繪本誰哭了
教材及幼兒分析
《誰哭了》是小熊寶寶繪本系列之一，色彩柔和，背景干凈，情節簡單又貼近生活，故事利用簡單重復的語言，好玩有趣的畫面把幼兒的生活習慣融入故事中。小班幼兒情緒變化大，受挫能力較弱：習慣用哭泣表達自己不開心、身體不舒服或者受到挫折不愿解決，自我中心意識強。本故事情節簡單句式重復，易于小班幼兒理解和模仿，故事內容切合小班幼兒的實際生活經驗，利于幼兒遷移生活經驗產生移情。
活動目標
1、初步理解故事內容，學說句型：“不過，我不再哭了，我不是小寶寶了!”。
2、體驗長大的成就感。
教學重點
初步理解故事內容，學說句型：“不過，我不再哭了，我不是小寶寶了!”。
教學難點
體驗長大的成就感。
活動準備
《誰哭了》圖書PPT
活動過程
一、出示故事封面，激發幼兒的閱讀興趣。
1、出示故事封面，提問：
小朋友，在書的封面，你看到了誰?他們怎么了?
引出課題。
師：讓我們一起來聽一聽故事《誰哭了》。幼兒根據故事封面回答問題。
2、幼兒認真傾聽、并跟讀課題。
二、根據圖片猜測故事情節。
出示故事圖片，問：
小熊看到了誰?小老鼠怎么了?他為什么哭呢?如果是你，你會哭嗎?為什么?
2、師：又有誰哭了?如果你的冰淇淋掉地上了，你會哭嗎?為什么?
3、師：小豬和小貓怎么了?如果是你，你怎么辦?幼兒看故事圖片初讀內容，猜測故事情節。
三、整體欣賞故事。
教師整體講述故事。
問：你最喜歡這故事里的.誰呀?為什么?
師：如果你遇到這樣的問題你怎么辦?幼兒完整傾聽故事。
幼兒根據故事內容回答。
四、幼兒參與講述，部分幼兒表演故事。請部分幼兒扮演故事里的小動物，其他小朋友和老師一起來講故事。師幼合作講述、表演故事。
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