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音樂研修計(jì)劃

時(shí)間：2022-07-07 19:13:52 音樂我要投稿

音樂研修計(jì)劃

導(dǎo)讀：音樂學(xué)科個(gè)人研修計(jì)劃2個(gè)人研修計(jì)劃狀分析作為一名年輕教師，如何能夠更好的駕馭音樂課堂，是我面臨的最大的挑戰(zhàn)。因此，希望通過為自己制訂的以下計(jì)劃，來鞭策和激勵(lì)自己，不斷進(jìn)步和完善自己的個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而向一名合格的教師邁進(jìn)。下面是聘才小編為大家收集整理出來的關(guān)于音樂研修計(jì)劃相關(guān)文章!歡迎閱讀哈!

音樂研修計(jì)劃

音樂研修計(jì)劃：

狀分析

作為一名年輕教師，如何能夠更好的駕馭音樂課堂，是我面臨的最大的挑戰(zhàn)。因此，希望通過為自己制訂的以下計(jì)劃，來鞭策和激勵(lì)自己，不斷進(jìn)步和完善自己的個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而向一名合格的教師邁進(jìn)。優(yōu)勢(shì)：

1.音樂教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)，具有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)。

2.作為年輕教師的我，有勤奮好學(xué)的精神，敢于接受和嘗試新鮮事物，具有新的理念和創(chuàng)新精神，樂于接受工作中的挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)這份職業(yè)充滿了熱情。不足：

1.作為一名新教師，工作初始，因此缺少管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.在和各種不同性格的家長(zhǎng)打交道時(shí)，我缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)容與措施：

一.完善教師職業(yè)道德

1.學(xué)生為本，教師為先。心中有愛，做到了解學(xué)生，信任學(xué)生，理解學(xué)生，欣賞學(xué)生和接受學(xué)生。做到熱愛和關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生間存在的差異，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的'成長(zhǎng)發(fā)展，盡量通過自己力所能及的教導(dǎo)滿足每一個(gè)層面學(xué)生的不同需要，時(shí)刻牢記“一切為了學(xué)生”的崇高思想。

2. 學(xué)高為師，身正為范，時(shí)刻記住自己是一名教師，要有教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。

3.細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，時(shí)刻記住要擺正心態(tài)，在自己的工作崗位上堅(jiān)持每一次都用百分之百的努力去完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

4.平時(shí)多閱讀各方面的書籍，多思考，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。

二.完善個(gè)人能力

學(xué)習(xí)理論的完善：

1. 主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外音樂教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：音樂刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

2.借鑒成熟型教師的教學(xué)方法，從而提煉出適合自己的再通過創(chuàng)新，最后達(dá)到內(nèi)化。

3.從細(xì)節(jié)入手，在自己的能力較強(qiáng)的方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，成為在某一方面更為專業(yè)的教師。

4.積極參加學(xué)習(xí)和認(rèn)真對(duì)待新教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

實(shí)踐能力的完善：

1. 多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)能力。

2.虛心接受帶教老師的指出的不足之處，在最短的時(shí)間內(nèi)想辦法改善，及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)。

3.對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)以后都做好反思工作，記錄分析，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，關(guān)鍵是要做到堅(jiān)持。

4.多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在通過自身實(shí)踐中嘗試多多與家長(zhǎng)溝通交流，在這個(gè)自身體驗(yàn)和實(shí)踐的鍛煉的過程中來增加家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)，并且做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通，贏得家長(zhǎng)的信任和尊重。

三.特長(zhǎng)的發(fā)展

1.在音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)好的已有的教學(xué)方法，通過自己的不斷嘗試和挑戰(zhàn)，尋求創(chuàng)新，以此來形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。

2.利用好時(shí)間，加強(qiáng)教具制作的和教學(xué)活動(dòng)的可操作性和豐富性，加強(qiáng)各種多媒體課件的制作技能并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去，以此更好的為教學(xué)活動(dòng)的有序開展服務(wù)。

音樂研修計(jì)劃(二)：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)新教材教法的研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，把思想和認(rèn)識(shí)進(jìn)一步統(tǒng)一到課程改革的要求上來。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教研品質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)教師自律要求：為人師表，樹立形象;注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究;求真務(wù)實(shí)，理念前瞻;振奮精神，追求卓越。加強(qiáng)音樂教師的文化建設(shè)，提高教研品質(zhì)，樹立精品意識(shí)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作重點(diǎn)

抓實(shí)抓好音樂學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量。進(jìn)一步完善教研管理機(jī)制，強(qiáng)化教研組功能，凝聚集體智慧，濃厚教研氛圍。教研活動(dòng)主題化、科研化，扎實(shí)深入開展我校的課題“提高課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究”。通過課題研究，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生審美素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。充分發(fā)揮音樂組教師整體作用，合作探究，互相交流，建構(gòu)新的音樂學(xué)科管理和研修的工作方式方法，提高音樂學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教研工作

(一)繼續(xù)以“用活教材、激活思想、豐富活動(dòng)，不斷實(shí)踐不斷創(chuàng)新，大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，切實(shí)提高學(xué)生綜合能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。”為指導(dǎo)方針，強(qiáng)化學(xué)科校本教研工作。在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，重視提高教師的教改科研水平，鼓勵(lì)教師深鉆教材內(nèi)容，用課程改革新的理念，努力優(yōu)化課堂教學(xué)。同時(shí)注重及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，努力探索“引導(dǎo)學(xué)生親身實(shí)踐—體驗(yàn)—探究—分析—理解—運(yùn)用—?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式，定期進(jìn)行教學(xué)反思，并在教研組內(nèi)部進(jìn)行交流，努力促進(jìn)教師教學(xué)水平的切實(shí)提高。

(二)以教研課題為突破口，加強(qiáng)課題研究，實(shí)現(xiàn)以科研促教學(xué)的目標(biāo)。為了加強(qiáng)音樂教師對(duì)教材的透徹領(lǐng)會(huì)，通過對(duì)整套教材知識(shí)點(diǎn)的羅列，重難點(diǎn)分析研究，使我校音樂教師準(zhǔn)確把握教材，在教學(xué)過程中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和拓展更系統(tǒng)性，遠(yuǎn)瞻性。

(三)聚焦課堂，優(yōu)化教學(xué)策略。要構(gòu)建簡(jiǎn)潔而有活力的課堂教學(xué)，組織好課堂教學(xué)、教師的研究課，通過說課、上課、評(píng)課，開展互學(xué)、互動(dòng)、和諧向上的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。

1、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用音樂的唱、奏、演等活動(dòng)的展開，每個(gè)活動(dòng)要有情景，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

3、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

(四)組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。俗話說“師高弟子強(qiáng)”，而實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的`教師隊(duì)伍。因此，組織必要的培訓(xùn)、總結(jié)、獻(xiàn)課、評(píng)課和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

(五)搞好校本教研的活動(dòng)。

1、要認(rèn)真對(duì)待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級(jí)的音樂課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用音樂的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級(jí)的兩極分化。

2、還要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

3、把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是音樂教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用音樂。同時(shí)，積極開展各種生動(dòng)活潑的音樂課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度。逐步養(yǎng)成研究，反思教學(xué)的習(xí)慣，基本做到每課有一次教學(xué)后記。

6、組織好教研組開展研討活動(dòng)，每個(gè)人向教研組提供一個(gè)本人在教學(xué)中遇到的值得探討的問題，在教研活動(dòng)中共同探討。并開展相互聽課的活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

(六)配合學(xué)校，開展好各項(xiàng)音樂質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)，，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，努力做到穩(wěn)中有提高

(七)激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生音樂的興趣，組建學(xué)校合唱隊(duì)，組織好各年級(jí)的學(xué)生五月歌唱競(jìng)賽活動(dòng)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)音樂的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)音樂。

四、加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師自身素質(zhì)。制定教師學(xué)期發(fā)展計(jì)劃，通過多種形式激勵(lì)教師積極參與和促進(jìn)課堂教學(xué)改革，并積極參加各級(jí)教改教研活動(dòng)。

五、特色工作及實(shí)施

1、加強(qiáng)組內(nèi)梯隊(duì)建設(shè)，形成互幫互助的互動(dòng)交流學(xué)習(xí)形式，充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師、教學(xué)優(yōu)秀教師的示范和指導(dǎo)作用，力求扎實(shí)教育、創(chuàng)新思路、形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，人人參與，積極發(fā)揮教研組的集體力量。加強(qiáng)論壇建設(shè)。

3、加強(qiáng)各校間的聯(lián)系，關(guān)心組內(nèi)教師工作，互幫互助，攜手共進(jìn)。

4、充分發(fā)揮每次教研組活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的座談，使音樂教師在提高自身業(yè)務(wù)能力之外豐富自身藝術(shù)文化底蘊(yùn)。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)資源做好資料積累、形成資源共享的平臺(tái)，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組而努力。

6、完成原有個(gè)人課題研究，深入開展新一輪課題探索，相互勉勵(lì)，督促每位教師善于思考與總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

六、具體工作與措施：

二月：

學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》

三月：

認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念。在日常教學(xué)中研究、探索新課程規(guī)律，不斷更新教學(xué)

模式，樹立新型的課堂教學(xué)觀，提高教師業(yè)務(wù)水平。

四月：