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高一地理考試反思300字
下面是小編為大家整理的關于高一地理考試反思300字范文，可以借鑒的哈。歡迎閱讀。希望可以幫助到你。
地理反思一：
本次考試雖然難道較低，但是整體還是考得不好，從考試成績可以發現，班級的及格率不高，優秀率低，班級平均成績也不太理想啊，跟期望中有很大的差距，在對學生答題情況進行分析時，發現有以下幾個問題值得注意：
存在問題：
每一塊試題中，一些平時上課認真的學生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細看題。
一、基礎不扎實，掌握知道不牢固，主意集中體現在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22黃河的發源地和流入海洋錯誤情況也較明顯。
二、考試態度問題不嚴謹，許多同學沒有認真對待考試，從其做題試卷表面就能體現出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。
三、做題不仔細認真，粗枝大葉如：6、10選出錯誤的答案;21題讓你寫出序號;22題(2)標出河口孟津等
四、應變能力差，思維擴展力不足。如選擇題1-4題，關于平和的;21題湖北的地圖輪廓不會跟其(3)聯想起來，23題(3)“正在興建的B是水電站”，這邊沒有畫一個下橫線學生就沒有做，全年級沒有一個學生這個有做。這說明學生的思想應變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。
教育教學反思
1.創造性理解使用教材
認真研究課程標準，創造性理解使用教材。要結合本地區、本學校的實際和學生的特點，對教材進行適當的更新、調整、刪減和補充，對教材知識講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。
2.要創設學生自主學習的空間
充分調動學生的學習的積極性，學會自律學習，學會自覺學習，學會創意學習，要從課堂上課外生活上引導他們愛上地理。所以在課堂教學中“多一絲關懷，少一分責難”“多一些探討，少一點講解”“多一些自主，少一些灌輸”。
3.培養學生看圖、識圖、解圖的綜合能力
隨著新課程改革的全面實行，地理圖形知識在地理新教材中所點的比例更加大，這就要求在進行地理圖形知識教學當中要加大對讀圖教學的比重和力度。因此，在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，加強動手能力，平日強化訓練。
4.落實好基礎知識，培養遷移能力
在教學中應首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規律的內涵，試題落點一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。聯系實際、學以致用一致是考查的重點。教師應關注教材中的實際問題、科普知識，對基本概念、原理和規律重在理解、重在聯系實際靈活運用，嚴防死記硬背。
5.學以致用，聯系實際
在教學過程中因盡量創設情景，寓基礎知識與生活、生產的'實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高學生分析、解釋實際問題的能力，達到學以致用的目的。
6、因人施教，全面發展提高學生學習成績
素質教育教導教師對待學生學習情況要因人而異，因材施教。每個學生都是有個性的獨體，對待優秀學生更要嚴格要求，不能寵愛，對待中等學生要持之以恒，鼓勵表揚，鞏固其基礎知識前題下進一步提高學習能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學習興趣。從而縮小學生之間三級分化，達到全面學習發展，建設好優秀向上的班級集休。
地理反思二：
常言道,上知天文下知地理.古人也常用這句話形容一個人學識淵博,學富五車.當今社會人們的觀念發生了改變.比如你問一個人,你覺得什么樣的人是學識淵博的人?很少有人會說上知天文下知地理.于是社會上人們對地理知識知道的少并不感到羞恥.
再來看看學校.由于中考不考地理,所以從校領導到學生自上而下都不重視地理.人都是有惰性的,老師不要求,我們作為學生就更加的不重視地理了,更沒有把不懂地理知識、不懂地理常識作為很丟臉的事情.與此同時,我們更多的是重視中考考什么我們就學什么,短見之處可見一斑.
所以平時上地理課,我們基本上都是睡覺或者看閑書或者做其他科的作業.不過也有特別愛學地理的同學,那真是憑興趣愛好,要不然不會學的.
而高考是要考地理的,據說還比較難學.我覺得難學有兩個原因,一是初中沒好好學地理,出現地理知識斷層,很多基本常識都不懂,更別說有點難度的知識了;而是高中地理知識確實復雜,據說很多地理現象會讓學生分析為什么,將來有可能會怎么樣,確實有難度.
所以面對高考壓力,我們不得不重視高中地理的學習.但是又不得不面對一個殘酷的現實,就是初中幾乎就沒有學地理.這就意味著我們必修下更大的工夫來學地理.
既然地理如此重要,我們怎樣才能學好地理呢?首先,我們得明確,為什么學地理?學地理對我們的`日常生活有什么幫助.其次,要清楚地理學習有三個層次：是什么、在哪里、為什么.很多進入高一的學生,會覺得地理很難學,原因是高中地理與初中的內容相差很大,初中多為“是什么,在哪里”,而高中是“為什么”,尤其高一上冊的自然地理,學習時要求學生有較強的理科思維,理解難度大;剛進入高中的學生生活閱歷有限,如學生對四季更替,邊遠地區鄉村學生對工業布局都缺乏感性認識.其實地理很簡單,學習地理也沒有什么大不了的,可以嘗試從以下幾方面去做：一、要學會閱讀理解地理教科書.二、學會閱讀和使用地圖.地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用,地圖是學習地理必不可少的工具,“沒有地圖就沒有地理學”,地圖是我們獲得地理知識的重要工具,地理學習不能夠離開地圖.三、注重學習的幾個環節.預習、上課、練習、復習.四、收集信息理論聯系實際
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