四年級讀書作文小學

四年級讀書作文小學

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【篇一】

那是一個難忘的星期五，一節語文課上，班主任林老師說：

“下星期一，‘故事大王’的比賽正式開始了，大家可要作好準備喲!”我一聽，便有點緊張了，心想：

我平時膽子就小，聲音也小，都不太舉手發言，恐怕……哎!管不了那么多了，就試試看吧。

回家后，我便跑到書架前尋找故事(書)，什么《安徒生童話》呀，《寓言故事》呀，《智慧故事》呀……都成了我尋覓的對象，我翻呀，看呀，最后被一個叫《猴吃西瓜》的故事給吸引住了，我看著看著，情不自禁地哈哈大笑起來，，

正在看電視的媽媽聽到后跑過來問道：

“什么事這么好笑呀?”我埋著頭理都沒理，直到我把這個故事讀完，我才對媽媽說：“星期一我們學校進行‘故事大王’比賽，我不知道講什么故事好。

”媽媽說：“你剛剛是不是在看故事呀，這么好笑的，講出來準贏!”

聽了媽媽的話，我便把房門一關，試著讀起來，剛開始的時候還有點結結吧吧的，可練了不過一個小時，我不僅能背，還能溶入自己的感情了，正洋洋自得時，我們家的“報時器”響了：

“九點半了，該沖涼睡覺了。”

我只好戀戀不舍地放下手中的書本，來到客廳對媽媽說：“媽媽，我現在講一遍給你們聽好不好?”媽媽笑著點了點頭，于是我(稍)(煞)有介事地清了清嗓子便講了起來……可能是我講得不太嚴肅吧，居然把平時不太喜歡笑的爸爸給逗笑了，爸爸說：

“如果再熟練一點，拿大獎肯定不成問題，不過現在得趕快沖涼睡覺了。”……

比賽開始了，看著前面的同學一個個上臺，我的心越跳越快，該我上臺了，我怯怯地走上講臺，好一會都說不出話來，但我看著同學們好奇的臉，又看了看老師信任的眼光，終于鼓起勇氣，眉飛色舞地講了起來，當我講到“吃西瓜吃皮”的時候，同學們都在哈哈大笑，我以為同學們在笑我，臉“唰”地一下就紅了，不過我知道，如果緊張，可能會把笑話越鬧越大，于是我便不管同學們笑得多狂，還是按自己的思路認真地講下去。我剛一講完，同學們就對我說：“你講的故事真好玩!”我聽了自豪地挺了挺胸。沒想到，我竟被選上了參加年級比賽，年級比賽更加使我“恐懼”，因為四年級的老師、同學都會看著我。

一上臺，我的臉就紅到了耳根，但我馬上想起上次自己無緣無故地臉紅真是可笑，于是我定了定神，盡量自然地講了起來……

兩次比賽中，雖然我都獲了獎，可對手一次比一次厲害。這次比賽，使我學會了如何展現自我，也變得大膽了一些，而且嘛，還獲得了這么多獎，心里美滋滋的，心想，我一定要更加努力，爭取拿更多的獎。

【篇二】

以前的我一談到讀書，就會搖頭：“太無聊了，哪有踢足球過癮啊!”可現在不一樣了，自從學習了《竊讀記》這篇文章，我知道了讀書的重要性。

讀一本好書，就像交一個朋友一樣，它在學習生活上給我帶來了許多樂趣和啟發。現在我看見書，就像饑餓的人看見面包一樣，愛不釋手。如果沒有了書，我就會像鳥兒一樣沒有翅膀，不能飛翔。

如果你問我：“誰是你最好的朋友?”我會不假思索的回答：“當然是書了。”每天清晨睜開眼，第一個看到的就是它，拿起它我會大聲的朗讀幾遍第二天要學習的課文，然后，它便陪著我一起上學放學，每天晚上都是它陪著我入睡。如今爸爸媽媽給我的零用錢，我總舍不得花，積攢起來買書用。每逢爸爸媽媽帶我逛街，總會問我：“你想到哪里去呀?”我便脫口而出：“當然是書店啦!”

我最喜歡周末一個人悄悄的在家里，沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉，流連忘返。讀到高興處，我會開懷大笑;讀到悲傷處，我會為主人公的不幸遭遇而傷心流淚;讀到好詞佳句時，我會動筆摘錄，細細品味……我從書中得到了不少知識。從書中，我知道了做人要正義、誠實，要做個務實有用的人，不要做華而不實、驕傲自滿的人。

熱愛讀書吧，張建宇，書就像一把神奇的鑰匙，引領你開啟成功的大門!

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