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平凡中的發(fā)現(xiàn)600
平凡中的發(fā)現(xiàn)600一：
生活中，我們有許許多多的發(fā)現(xiàn)，也許它們不像科技上的發(fā)現(xiàn)那么偉大，也不能引起別人的注意，但它們卻伴隨著我們成長(zhǎng)，給我們啟示。
我家有一個(gè)書(shū)房，房間里有一張大桌子，那張大桌子靠著窗，螞蟻就經(jīng)常從窗臺(tái)上爬到桌子上。
一天，我在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，突然，一只螞蟻出現(xiàn)在我的視野中，我把它從我的書(shū)上趕了下去，它卻又爬了上來(lái)，我把它輕輕地拿起來(lái)，放在窗臺(tái)上，這下，它變了方向，它朝著我的右上方前進(jìn)，我順著它要走的那一條路看去——一灘水!一灘水?我湊過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那灘水散發(fā)著淡淡的香氣，聞起來(lái)甜甜的，還有一點(diǎn)兒紅色，那應(yīng)該是一灘糖水。我去拿了一顆紅色的糖，放在那灘水中，螞蟻搖擺著觸須走到糖水邊，開(kāi)始喝水，過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻的腹部開(kāi)始變色，它的腹部變成了跟糖水一樣的顏色，紅紅的。為了求證螞蟻喝了帶顏色的水會(huì)變色這一結(jié)論，我又調(diào)制了不同顏色的水倒在桌子上，等螞蟻來(lái)喝，“趕緊寫(xiě)作業(yè)!”媽媽的催促聲又來(lái)了，我不得不先將實(shí)驗(yàn)放在一邊，把作業(yè)寫(xiě)完。
下午四時(shí)，我的作業(yè)已經(jīng)全部寫(xiě)完了，但糖水邊，連半個(gè)螞蟻的影子都沒(méi)有，我看了看四周，“看來(lái)是書(shū)房里的螞蟻太少了，還是到陽(yáng)臺(tái)上去吧。”我心想。
陽(yáng)臺(tái)上，螞蟻到處都有：地上，小池塘邊、假山上……我把紅色、黃色、綠色、咖啡色的糖水倒在螞蟻較多的地方，很快，螞蟻們就來(lái)喝了，螞蟻喜歡暖色?紅色和黃色的糖水邊螞蟻?zhàn)疃啵G色與咖啡色的水邊幾乎沒(méi)有螞蟻，我打開(kāi)百度查了一下螞蟻喝帶顏色的水會(huì)變色的原因，網(wǎng)上說(shuō)，螞蟻會(huì)這樣是因?yàn)樗母共渴前胪该鞯模撬M(jìn)到它的肚子里后，自然，它就變顏色了。
我們都是平凡的人，過(guò)著平凡的生活，要我們?cè)谄椒仓械陌l(fā)現(xiàn)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，一定是不平凡的。
平凡中的發(fā)現(xiàn)600二：
愛(ài)就是時(shí)刻縈繞在你身邊的縷縷陽(yáng)光，那樣真實(shí)，那樣溫暖。
——題記
細(xì)細(xì)品味母親對(duì)我的好，不是轟轟烈烈，不似萬(wàn)馬奔騰，卻在平淡的生活中孕育出一點(diǎn)一點(diǎn)的感動(dòng)。
又到了該上學(xué)的時(shí)候，可是天空中卻飄起了絲絲細(xì)雨。心中不免黯淡了些許，不知如何是好。
望著鐘表上的表針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，到上課的時(shí)間也被一點(diǎn)一點(diǎn)的消蝕。您看看時(shí)間，對(duì)我說(shuō)趕緊收拾東西，準(zhǔn)備上學(xué)。
您穿著雨衣坐在前面，我也穿著雨衣，依偎在您的背上。雨愈下愈大，坐在車子上，能夠清楚地感覺(jué)到雨滴在我的腿上。忽然間，您動(dòng)了一下，您的背挺得更直了。打在臉上的雨滴小了許多，您這樣做，是為了給我擋住那冰冷的雨滴。您還不是地叮囑我，把腿往里面放，別淋濕了。一股暖流涌上心頭，臉上感覺(jué)雨滴更大了，但是抬頭發(fā)現(xiàn)雨仍是那樣，那或許是感動(dòng)的淚水。
到學(xué)校時(shí)，我清楚地看見(jiàn)您的頭發(fā)和衣服都濕了，臉上也多了些許的皺紋，您的眼睛里透出焦急的眼神，您的樣子就這樣呈現(xiàn)在我眼前，那樣真實(shí)而又清晰。
您怕我耽誤上課，催我趕緊回去，我不舍地離去，您見(jiàn)我進(jìn)了校門(mén)才走，我不時(shí)地回頭張望，看著您逐漸遠(yuǎn)去的身影，流下了兩行暖暖的淚。
那場(chǎng)雨，讓我明白了您深深的愛(ài)。那場(chǎng)雨，讓我一下子成長(zhǎng)了許多。
細(xì)細(xì)回味母親對(duì)我的好，在平凡的生活中孕育出一點(diǎn)一點(diǎn)的感動(dòng)。
平凡中的發(fā)現(xiàn)600三：
苦苦尋覓，美究竟在何方?
——題記
在城市的大街小巷，在都市的每個(gè)街角，在任何一個(gè)角落，在尋找著美得痕跡，卻發(fā)現(xiàn)平凡的人有著更多的美。
坐在課桌前看著講臺(tái)，黑板在被粉筆摸著白色的痕跡，一只手將無(wú)用的粉筆變?yōu)橛说闹R(shí)，只是那只手卻是有著褶皺，絲毫沒(méi)有粉筆的光滑與細(xì)嫩。順著這神奇的手臂，找到的是一個(gè)熟悉的背影。她站在臺(tái)上，穿著那件很久不換的方格子襯衫，手臂麻利的揮動(dòng)，握著粉筆寫(xiě)下很熟練的題目，回身用幽默的語(yǔ)句講解的一道道的練習(xí)，一切只是本職，一切卻充斥著美麗。美麗就是這樣，尋找它，它不在。尋它，它卻與你偶然相遇。她的美是育人時(shí)的話語(yǔ)。
站在校車的旁邊，看著校車上的紋理，為這美麗的圖案感到驚奇。猛然，卻看到車窗上有著熟悉的身影，她依舊穿著那獨(dú)特的方格子襯衫。只是，沒(méi)有了往日在講臺(tái)上的熱情，只是一只手扶著額頭，疲倦的神色掩飾不住。她頭枕著玻璃，靠在那里，一時(shí)間說(shuō)不出的感覺(jué)堵在心頭，疲倦的神色像是有生命力一般敲開(kāi)了感動(dòng)的大門(mén)。美麗，在疲倦的神色中蘊(yùn)藏，依然是那么平凡，卻是從不缺少美。她的美是因我們產(chǎn)生的疲倦。
在昏暗的樓梯口，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈光還在黑暗中依存，順光望去，發(fā)現(xiàn)燈下她在批改著作業(yè)，筆尖流利的滑動(dòng)著，留下一道道紅色的印跡，微皺著眉毛，似乎是對(duì)作業(yè)不太滿意。一會(huì)卻又流露出高興的神色，不知是誰(shuí)的作業(yè)使他開(kāi)心。只是燈光下，她的身影時(shí)那么美麗。沒(méi)有珠寶的裝飾，只有成堆的作業(yè)堆積;沒(méi)有句句贊美的話語(yǔ)，只有數(shù)不清的艱辛。她的美是默默無(wú)聞的付出。
她是平凡的教師，卻又不缺乏美麗，她有著平凡的美麗。美在何方?在講臺(tái)上，在車窗旁，在燈光下，在我們的身邊。
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