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有一種神奇讓我著迷初中作文
一
閱讀書籍，這就是我的樂趣，什么書只要一發下來或者一讓我看見，我的雙眼就閃閃發光。然后不一會我就拿到了手，坐在那津津有味地讀了起來。
看，閱讀就是讓我這么著迷。
媽媽說我鬼迷心竅，被鬼纏身。爸爸說我是小小書蟲，爺爺說我是書呆子，走我自己的路讓別人說去吧。
我說“是某某某未來名人說的，巧克力很甜，但是卻沒有書甜，”就讓我泡在書海里成為一葉漂流小舟盡情的捕獲知識魚。讓我成為一塊體積無限大的海綿盡情地吸收美味的知識。
閱讀，一種可愛的方式，讓我們愛上學習自古以來就有“書中只有黃金屋，書中只有顏如玉。我就像一塊海綿從書中汲取營養;知識，從而我認識了宇宙，認識了USO，UFO等一切的一切書都在領導著我。
書中究竟有什么、會讓我如此著迷?
這個你們就不懂了吧，書籍中有許多的知識，讓人讀了之后上知天文，下知地理。總之可以放大眼睛看世界，原來世界正在發生著許多有趣，稀奇古怪的事情。
讀書不僅可以汲取知識，而且也可以在空閑的時候看一些漫畫書;可以緩解你的壓力，讓你放松。
你們大家現在知道書是多么的好，是多么讓我著迷了吧。
二
電腦桌前，一雙白皙細嫩的手飛速地在鍵盤上敲打著。寫作這個東西，究竟有怎樣的魔力，讓我竟如此癡迷......
——題記
讀書，會使你沉浸在知識的海洋里;踢球，會使你翱翔在自由的天空中;種植，會使你感受到綠色的生命在萌發;繪畫，會使你漫步在奇思妙想的世界里，揮動飽滿想象力的畫筆，創作出屬于自己的一副七彩畫......凡事都有它的迷人之處，而我癡迷的，卻是曾經被我認為最枯燥無味的寫作。
初識寫作——不屑
其實，以前的我對寫作根本不感一點兒興趣。
剛開始認識寫作，是在二年級的時候，那時的孩子都愛玩嘛，只要能玩的就都是好東西。所以一得知寫作就是整天趴在寫字臺上寫文章時，我就覺得它很枯燥，乏味得很，感到很不屑：“切，寫什么作啊，那么枯燥無味的事情，有什么好做的!唉!寫作的人真可悲啊!還是玩最好了!”
“潑”完“水”后，我便又屁顛屁顛地去找親愛的閨蜜玩去了...... 嘗試寫作——擔心
就那樣渾渾噩噩地晃了三年，我五年級了，對寫作還是提不上感興趣。
但那一年，我對寫作的情感發生了巨大的逆轉。
那一年，縣里舉辦征文比賽，全縣五年級學生都可以投稿，優勝者可以得到相當的獎勵。
要知道，我是個好勝的人，毫不猶豫地報了名，但報完名后我就后悔了：我根本就不會寫作，還參加什么比賽啊!啊!完了完了!不行不行，我不能認輸，我要贏!
我第一次認真地讀完了整本的作文書，收集了很多好詞好句和寫作手法，以前都是亂看一氣就完事了。
我在腦海里構思了許多故事情節，又打了很多底稿，費死我的腦細胞了!要不是為了取勝，我才不會沒日沒夜、沒完沒了地在這兒寫文章呢!這可是我第一次為了寫作這么賣力啊!
交稿時間很快就到了，怎么這么快啊!我還沒修改完呢!我皺皺眉，把自己認為寫得最好的一篇作文交了上去。
我既興奮又擔心，興奮是因為那是我精心打理的一篇作文，我有信心獲獎;擔心是因為我怕自己基礎還不行，落得一場空。
愛上寫作——癡迷 又渾渾噩噩地過了幾個月......
“六一”頒獎時......
我當時的心情，是激動?是興奮?還是......感激?
當我從校領導手里接過那張金燦燦的獎狀時，我有一種說不出的滋味，我成功了!原來我不是完全失敗的!
那張獎狀，竟使我迷上寫作。
領獎后，我堅信自己有寫作這方面的潛能，在作文網上注冊了一個賬號，沒事的時候，靜下心來，望望藍天，動筆寫寫。
隨著我的作文不斷在網上發表，我對寫作也越來越癡迷，在寫作方面上不斷取得成就：我獨自寫的《愛在細微處》系列獲得親朋好友的贊賞;我的作文常多次被老師當做范文全班朗讀......
寫作，是你的出現，讓我從一個瘋瘋癲癲的“假小子”變成一個文靜優雅的女孩子;讓我愛上那剛勁有力的方塊字，愛上那具備優美線條的標點符號，愛上那墨香散發的紙頁......
輕輕揣摩著手中散發著墨香的紙頁，細細品味著文中優美動人的字詞段落，“沙沙”修改著文中不和意的詞句，癡癡幻想著能與文字相伴永久......
——后記
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