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小學校元旦晚會策劃書

時間：2022-07-04 19:57:18 元旦我要投稿

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2017小學校元旦晚會策劃書

2017小學校元旦晚會策劃書一：

2017小學校元旦晚會策劃書

在這辭舊迎新的時刻，我們北大附中的文化傳統，小學部隆重舉行元旦文藝匯演，為大家奉獻一臺精美的文化大餐，晚會的具體策劃如下:

一、指導思想:

突出品質展示成果彰顯個性情理合一兼容并包自然和諧洋溢喜慶

二、晚會主題(暫定):

1、點燃激情超越夢想

2、夢——超越

三、活動內容:

各班、各年級高度重視，充分發揮學生主導作用。組建籌劃小組，在活動形式、活動主題等方面有所創新，突出班級特色，從而推動班集體建設，增強班級凝聚力。

主題鮮明，內容健康向上，具有一定的教育意義，能反映小學生朝氣蓬勃的精神面貌和快樂的童年，形式自定。

能反映以下主題的節目優先:

1、民族國粹2、感恩教育3、陽光體育與北京奧運4、嫦娥工程5、原創校園生活節目等等。

四、內容與形式

1、內容健康向上，具有民族性、時代性和校園特色，健康性、思想性與藝術性的統一，體現集體力量、團隊協作精神。

2、節目構成:班級(可是2-3個班合排)、年級申報節目、興趣班。

3、節目形式:以歌舞類為主，提倡“人人參與”原則，不提倡“個人秀”。

(1)歌舞類:集體舞(8人以上)，對唱、小組唱、合唱、歌伴舞;

(2)戲曲類;

(3)器樂類:3人以上。

(4)語言類:配樂詩朗誦、小品、課本劇、英語劇。

(5)其它類:時裝表演、健美操、技能表演等形式。

4、每個節目時間不超過5分鐘，語言類不超過8分鐘，音樂自備。

5、獎勵辦法:提倡班級申報，挑選到文藝匯演的節目，給學期班級考核總分加1-3分。

五、具體事宜:

(一)領導小組

顧問:劉洪彬、向琦

總策劃:陳娟、史怡

藝術總監:唐玲

舞臺監督:張利

撰稿:劉少武

(二)、項目組:

(1)節目組

組長:史怡、陳娟、唐玲、曹幫清

組員:班主任、科任老師(部分興趣班老師)、生活老師

任務:

a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;

b、負責節目的編排及晚會全流程的銜接;

c、主持人的選擇、形象設計(劉琴琴、劉紅紅)及主持詞的編寫(劉少武)與訓練;

d、準備好晚會所需的一切服裝道具;

(2)信息組

組長:楊莉

組員:陳宜明、楊昌武、姜林、程老師。

任務:

a、利用多媒體、網絡等方式開展宣傳;

b、現場攝影及錄像;

c、晚會期間舞臺燈光設備、音箱、話筒的安裝。

(3)舞臺組

組長:劉姍姍

組員:唐桂林、賈敬淋

任務:

a、舞臺及會場設計、布置;

b、監督并確保舞臺的搭建及時及質量;

(4)機動組

組長:張利

組員:袁文倩、王麗娟

任務:負責催場、會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況。

(三)時間安排表:

12月10日元旦匯演籌備會專題研討會

12月11-12日年級、班級、興趣班節目申報

12月13日全體人員工作會

12月20日節目初審

12月26-28日走臺

12月29日彩排

12月31日正式演出

2017小學校元旦晚會策劃書二：

一、活動目的：

全面深化素質教育，活躍校園文化氛圍，提高師生審美情趣，更好地發揮學生特長，給學生搭建一個施展藝術才華的舞臺，倡導健康向上的文化活動，展示我校學生良好的精神風貌，慶祝新年的到來。

二、活動時間：

第一場：xx年12月28日下午2:00——4:30 一、三、五年級

第二場：xx年12月29日上午8:30——11:00 二、四、六年級

三、活動地點：瑞安劇院

四、參加對象：全校師生

五、節目形式及要求：

1、節目內容健康向上，能體現我校辦學特色和良好的精神風貌，時代感強。

2、各班選送一個節目，鼓勵多人參與，師生、家長同臺演出，不提倡獨舞、獨唱或獨奏。舞蹈、器樂、童謠、合唱、小品、相聲、快板、配樂詩朗誦、健美操、時裝秀、歌伴舞、校園劇(情景劇)均可。

六、獎項設置及評分要求：

評比采用十分制評分法，去掉一個最高分，一個最低分，取總分(評分標準由音樂組確定)。按場次，根據得分的高低評出一、二、三等獎若干名(校級節目和市級獲獎的節目只參演，不作班級節目參賽)。

七、活動具體安排：

(一)匯演前期準備人員安排：

1.校級節目籌備：德育處

2.主持人選拔賽、節目單匯總制作、組織彩排：葉芙芳

3.節目表演訓練：各班主任負責

4.主持人串詞及培訓：葉芙芳、金燕燕

5.舞臺設計(背景)及制作：胡蕃蕃

6.節目伴奏帶匯總、刻錄：周麗燕、曹啟福

(二)文藝匯演活動人員安排(同彩排)

顧問：徐暉、周賢豹

總策劃：沈歡

活動協調：葉芙芳

藝術指導：李丹、鄭秀秀

音響燈光：劇院工作人員

舞臺劇務組(舞臺道具、話筒)：

董秀波、林傳單(第一場);葉星、黃煒潔(第二場)

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