中職開學第一課

中職開學第一課

“感知”未來中職開學第一課

昨日是河南科技大學林業職業學院800多名新生開學的日子。讓新生感到意外的是，開學的第一天，他們并沒有像想象中一樣，坐在教室里與書本“為伍”，聽老師“嘮叨”，而是在“感知”未來中度過的。

先聽前輩講經驗，再到4S店學賣車

昨日上午10時許，當我們來到河南科技大學林業職業學院經濟貿易系時，200多名新生圍著一名身著職業裝的美女，聽她講述自己從一個小話務員成長為公司副總的經歷。

被圍在中間的這個美女名叫劉杰，是北京信服天健信息技術有限公司河南分公司的一名副總經理。在這家專門從事呼叫中心業務的現代化信息服務企業里，年輕的劉杰主要負責市場運營、人力資源管理等工作。

聽說劉杰最初只是個普通的話務員，由于工作勤奮、成績突出，短短幾年就成長為分公司副總的事跡后，這些剛入學的中職新生異常羨慕。

19歲的劉院喜是周口人，在今年的這批新生里，他年齡較大。他說，最初選擇上中職學校時，他對自己的未來其實很迷茫，也沒有什么信心;沒想到學校在開學第一天，學校會請成功人士給大家講述他們的成長之路，這對自己是個很大的鼓勵。

與劉杰的交流結束后，這些新生又在老師的帶領下來到位于九都路最東端的河回族區汽車銷售城。在這里，各汽車銷售公司的銷售精英現場向他們示范如何向客戶推薦車型，如何想辦法將汽車“營銷”出去……

學生走出課堂“感知”未來，老師也要補充“營養”

據悉，在接下來的一周甚至兩周時間里，這些學生還要到房地產公司、電子商務公司等地“感知”各種職業未來，了解他們將來可能從事的工作。

“把新生入學的第一課改為‘感知’未來，是為了讓大家知道自己將來的努力方向，這也是我們學校實施課程改革的一種探索。”河南科技大學林業職業學院副院長陸買林說。

陸買林介紹，職業學校是向社會輸入職業技術人才的學校，但在以往的教學過程中，一些學校往往忽視了自己的特點，墨守成規地開設課程，導致學生不喜歡學，老師沒成就感，學校自身也面臨“學生難招、教學難教、工作難找”的問題。

如何改變這一狀況?從今年年初開始，學校著手課程改革，改革的根本思路就是讓實踐指導課堂教學。也就是說，先讓學生了解自己未來的就業崗位，然后對照崗位找差距，再回到學校學知識，知識學到一定程度后，再到實踐崗位檢驗……如此反復，學生所學的知識才能和實踐完全接軌。

“除了改革課堂外，我們還要求老師也不斷地在實踐中補充‘營養’。”該校經濟貿易系主任李海龍說，現在職業學校的多數老師屬于“學院派”，理論知識豐富，實踐和動手能力較弱，想要培養出實踐技能強的學生并不容易。為此，學校特別出臺了規定，鼓勵在職教師到相關的企業中掛職鍛煉，給自己充電。