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            狼和小羊教案

            時間:2022-07-03 12:34:47 教師 我要投稿
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            狼和小羊教案

            教材分析

            狼和小羊教案

            本課是一則寓言故事。記敘了狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據理申辯,狼雖然理屈詞窮,最終還是蠻不講理地撲上去。通過這則寓言,告訴我們:狼的本性是兇殘的它是一定要干壞事的,對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。課文按照事情發展的順序,借助對話與寫狼三次找碴兒和小羊兩次據理申辯,來推動情節的發展,揭示寓言的寓意。

            教學目標

            1. 學會本課9個生字,讀準字音,記住字形。認一認5個只識不寫的字。

            2. 能正確流利及分角色地朗讀課文。

            3. 理解課文內容。懂得像狼一樣的壞人,總是找借口做壞事,它們是不講道理的。

            教學重點、難點

            1、 讀準字音,區別字形。

            2、 理解課文內容,重點是狼三次找碴兒的經過。

            教學時間

            2課時。

            第一課時

            教學目標

            1、學會本課9個生字,讀準字音,記住字形。認一認5個只識不寫的字。

            2、能正確流利地朗讀課文。

            教學重點、難點

            1、 本課9個生字,讀準字音,記住字形。

            2、 正確流利地朗讀課文。

            教學過程

            一、情境導入

            1、 出示課件:“狼”圖和“羊”圖。

            2、 狼和小羊之間發生了一個什么樣的故事?

            二、初讀感知

            1、 范讀課文,邊聽邊標出自然段號。評價老師的朗讀。

            2、 讀一讀字、詞、句。出示課件:字、詞、句。

            3、 聽課文影視朗讀。出示課件:影視。

            ① 小聲的跟讀。

            ② 小組讀

            ③ 指6名學生分自然段讀。

            ④ 師生給影視配音,老師讀旁白,男生當狼,女生當小羊。

            三、學習生字

            1、 讀拼音。

            觀察這些拼音你發現了什么?

            2、認識字形

            ① 觀察這些生字你又發現了什么?

            ② 跟著視頻書空,組詞。

            ③ 練一練。出示課件:抽讀生字。(挑戰)

            ④ 練一練。每個小組的1號同學上臺做一做(對所學的生字進行組詞并寫一寫自己的記憶方式如:熟字加熟字、熟字減熟字、熟字換偏旁部首)。

            ⑤ 練一練:給生字描紅。

            四、結束語:狼和小羊之間發生了一個什么樣的故事?下一節課我們找一找找這一則寓言中有誰和誰?在什么地方?發生了什么樣故事?告訴我們什么道理?

            五、作業

            書寫9個生字。

            第二課時

            教學目標

            1、能正確流利分角色地朗讀課文。

            2、理解課文內容。懂得像狼一樣的壞人,總是找借口做壞事,它們是不講道理的。

            教學重點、難點

            理解課文內容,重點是狼三次找碴兒的經過。

            教學過程

            一、復習、情境導入

            1、讀一讀生字詞。

            2、狼和小羊之間發生了一個什么樣的故事。

            二、細讀感悟

            1、用自己喜歡的方式再讀課文,想一想狼為什么要找碴?他找了幾次碴?

            2、小組分角色練習朗讀。

            3、指3名學生分角色朗讀。

            4、狼說了幾次話?小羊又是如何申辯?

            ①出示并理解:第一次:狼很想吃小羊,就故意找碴兒,說“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心?”

            ②出示并理解:第一次:小羊吃了一驚,溫和地說:“親愛的狼先生,我怎么會把您喝的水弄臟呢?您在上游,我在下游,水是不會倒流的呀!”

            ③出示并理解:第二次:狼氣沖沖地說:“就算這樣吧,你總是個壞家伙!我聽說,去年你經常在背地里罵我,是不是?”

            ④出示并理解:第二次:可憐的小羊喊道:“啊,這是不可能的,去年我還沒有出生呢!”

            ⑤出示并理解:第三次:狼不想再爭辯了,大聲喊道:“你這個小壞蛋!罵我的不是你就是你爸爸,反正都一樣。”說著,就往小羊身上撲去……

            ⑥出示并理解:第三次:……

            4、 說一說狼和小羊不同的性格特征。

            狼是兇惡 羊是善良

            5、填一填下面表格(學生每人一張),出示課件:


            小羊

            第一次



            第二次



            第三次



            性格



            小組合作完成

            6、出示答案課件:


            小羊

            第一次

            故意找碴

            吃了一驚  溫和

            第二次

            氣沖沖

            可憐  喊道

            第三次

            大聲喊  撲

            ……

            性格

                 兇惡

            善良

            7、小結:像狼一樣的壞人,總是找借口做壞事,它們是不講道理的。這課文是選自《伊索寓言》中是一則寓言,伊索有句名言:存心要干兇惡殘酷的壞事情,那是很容易找到借口的。

            8、齊讀全文。

            三、演故事

            1、分小組表演。

            2、師生配合分角色朗讀課文:給影視配音,老師讀旁白,男生當狼,女生當小羊。

            3、第一大組讀旁白,第二大組當狼,第三大組當小羊。

            四、拓展學習

            1、本文選自《伊索寓言》。搜集關于《伊索寓言》的資料讀一讀。出示課件:存心要干兇惡殘酷的壞事情,那是很容易找到借口的。——伊索

            學生讀一讀。

            2、編故事:狼撲向小羊后……


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