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山西中考滿分作文
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篇一：山西中考滿分作文
《感受詩的魅力》
要問世間什么最難尋，不是價值連城的《蘭亭序》，不是阿里巴巴的寶藏，也不是和平寧靜的桃花源，而是一顆懂得體會詩的魅力的心;要問世間什么最難得，不是如飛鳥般的光陰，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的海市蜃樓，也不是難得一見的曇花，而是一顆懂得體會詩的魅力的心;要問世間什么最珍貴，不是流年似水的青春年華，也不是那傳說中的九頭靈芝，而是一顆懂得體會詩的魅力的心。
“望蒼穹，茫茫中”一句而蒼老而有力的話傳入雙耳，想領(lǐng)略詩的魅力嗎?那便化作一名詩人吧!哦，但是，我又該化作一名怎樣的詩人呢?
我想化作一名像李白一樣的豁達豪邁的詩人，體會那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情，感受那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵與無奈，他四處游走，作詩無數(shù)，大唐的江山處處都他的足跡，那詩的魅力像霧似的縈繞著，揮之不去。
我想化作一名像李清照一樣憂郁的詩人，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”那似實物般的憂愁，厚實，沉重。可見這位纖纖女子背負著多少重擔(dān)，又承載著多少希望，多少夢想。
我想化作一名像杜甫一樣憂國憂民的詩人，那“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的豪情壯志，使他那顆關(guān)心國家，關(guān)心人民的內(nèi)心一覽無余，在他那憂國憂民的詩廣為流傳，在他被后人稱贊的時候那詩的魅力，也隨之漂流。
我想化作一名像龔自珍一樣懂得奉獻的詩人，那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的句子不僅是對自然現(xiàn)象的詮釋，更多的是對那種奉獻精神的崇高贊揚，那詩的魅力似落紅般撒入土地，腐爛，消失，但那朵的花兒，卻開的更加艷麗。
……
真的，正如那高月華所說：“我要拋棄，掙脫束縛，化作詩的靈魂，感受詩的魅力!”
篇二：山西中考滿分作文
《我攜書而行》
桌上，一杯清茶散發(fā)著霧氣;窗臺上，數(shù)朵茉莉靜吐芬芳。茶葉的清苦、茉莉的香氣，混雜著油墨的氣息。我輕輕合上書，午后的陽光傾灑在我的書房。我很享受和書一起走過的日子……
攜書而行，用浪漫品嘗古典情懷。書頁翻過，便流轉(zhuǎn)了千百年的時光。吟一首詩，便來到陶淵明采擷黃菊的東籬，南山背負霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然悟出了人生真意。讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨絕”的富春江沿岸，隨吳均游賞，聽他道出散發(fā)扁舟，江海寄余生的恬淡。那些塵封的記憶，展開了活色生香的畫卷。我聽見“如花美眷，似水流年”的喟嘆，讀懂了“明月夜、短松岡”的遙遙思念;我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的豪情，我感傷“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘月”汴京古城的形影孤單……書中的喜怒哀樂聚散離合盈滿心間。
攜書而行，用清澈的眼眸發(fā)現(xiàn)美。書頁翻動，徜徉在人間至情至善至美之中。我隨著朱自清漫步，流連于人聲喧囂的站臺，為父親艱難攀爬的背影灑一掬感動的清淚;我與余秋雨同行，輾轉(zhuǎn)于敦煌古道，欣賞溫婉綽約的飛天以帶當(dāng)風(fēng)，凌風(fēng)飄舉的倩影;我會追尋三毛的遺跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴消散在曠遠的大漠;我會邂逅輪椅上的史鐵生，垂手而立靜聽他講生命的故事……書中的人生，書中的故事，都沉淀在我的靈魂深處。
攜書而行，用熾熱的心傾聽書中的智慧。書頁輕輕翻動，仿佛推開了一扇扇令人豁然開朗的窗戶。月明風(fēng)清，我手捧一卷書，輕呷一口苦茶，在書香里沉醉。月色幻化成一種背景，書中的人物在這背景中，訴說著生命的平淡和優(yōu)雅，訴說著人生逆旅的坎坷和平坦，訴說著心靈深處的疲憊和振作……書籍雅致的清香，氤氳著智慧的靈光，沁入我的肺腑。
以書為友，攜書而行。
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