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小小羊兒要回家教案
教學目標：
1.學習歌曲《小小羊兒要回家》，能用流暢、優美的聲音表現放牧晚歸的情景。
2.通過小組合作學習，培養學生的合作能力以及對歌曲的表演創作能力。
3.通過歌曲學習，了解掌握全音符的時值和延長記號的唱法。
教學重難點：
1.教學重點：學會歌曲，表現歌曲。
2.教學難點：掌握全音符的時值、延長記號的唱法。
教學準備：教學光盤、課件、打擊樂器等。
教學過程
一、情景導入(全音符x---)
1.角色引入：
師：今天，我們要和一位小朋友一起去郊外游玩。(播放)《郊游》歌曲，學生跟唱。)
師：小牧童聽說我們小朋友很聰明，想考考咱們!小朋友，你們有信心嗎?
2.復習舊知：(出示寫有各種音符的小羊圖片)
師：瞧，這些羊兒多可愛啊!咦，它們身上還有好多符號呢?小朋友你們認識嗎?這兒有幾個羊圈，請小朋友把同一符號的羊兒趕進一個羊圈，并給羊兒的家選擇正確的名字!——小組合作完成，給正確的小組發小羊標志
3.引出新知：(出示寫有全音符的小羊圖片)
師：在小朋友的幫助下，羊兒都回到自己家了，瞧，這兒還有兩只呢?它們的家在哪兒呢?你知道這個音符叫什么嗎?學生討論。
師：它叫全音符，那請小朋友想想如果四分音符唱一拍，全音符唱幾拍啊?(暗示得出四拍)
4.鞏固新知
⑴出示歌譜，找一找有幾個全音符，并指出。
⑵唱一唱，鞏固四拍的感受。⑶、連貫的逐句跟唱歌曲旋律。(為歌曲學唱作鋪墊)
二、寓教于樂
走進草原，學唱歌曲《小小羊兒要回家》
1.初聽音樂，體驗音樂情緒。
恭喜你們，闖關成功。
(多媒體)你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出來和我們做朋友了呢?
你想變成一只小羊和他們一起玩耍嗎?趕快帶上你們的親自做的小羊頭勢吧!
身體隨著音樂扭動，手上打四拍字的節奏。
誰能說說剛才聽到的這段音樂情緒怎樣?速度呢?
2.初聽歌曲《小小羊兒要回家》
這首歌曲的名字叫《小小羊兒要回家》
我們不是和他們玩的很快樂嗎?它們怎么要走回家呢?回哪個家呢?
認真聽歌曲，聽完告訴我答案好嗎?
3.學歌譜
讓我們先學會這首優美的歌曲，然后送小羊回家好嗎?
(1)輕聲用“‘LA”哼鳴。
(2)找找歌曲中有幾處全音符。
(3)用節奏打出全音符的時值，哼一哼這幾處全音符的時值。
(4)加上節奏念歌詞。
4.學唱歌曲
(1)輕聲唱(2)注意“延長音”，請學生說說用在歌曲后面的用處?
三、創造表現
1.聆聽澳大利亞民歌《剪羊毛》，用打擊樂器為歌曲伴奏。
2.創編歌曲，展示表演。
四、課堂小結
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