初中信息技術教案
【課題】
制作一個多媒體賀卡
【課時】
1課時
【教法】
任務驅動、小組合作
【教學環境】
多媒體網絡教室
【教材分析】
本課以任務驅動的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word2000文件中，是對所學知識的總結和應用。
【教學思路】
教師向學生展示多種賀卡(實際中用紙張制作的賀卡――網絡中用flash制作的賀卡――網絡用word制作的賀卡)，激發學生的學習興趣，提出本節課的學習目標和問題。學生帶著問題來學習教室課前準備的“‘多媒體賀卡的制作’學習網站”，最后制作一個多媒體賀卡。
【教學設計】
一、 教學目標
1. 認知目標
(1)、掌握如何在word2000中插入聲音。
(2)、掌握藝術字的其他修改方法。
(3)、了解如何在word2000中加入頁面邊框。
2. 能力目標
(1)、培養學生的綜合應用能力、小組協作學習能力
(2)、培養學生一定的審美能力。
3. 情感目標
(1) 通過知道學生利用所學的知識解決實際問題，激發學生的學習興趣。
(2) 培養學生互相幫助、協作探究的團隊精神。
二、 教學重難點
多媒體賀卡中聲音的插入，藝術字顏色形狀的制作。
三、 教學過程
導入新課：(4分鐘)
教師說：“這個周末是母親節，同學們準備給自己的媽媽準備什么樣的禮物呢?”
學生說，鮮花、書……
教師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學過的知識親手制作一個賀卡送給自己的母親呢?這樣的禮物會更有意義。”
教師向學生展示自己用word制作的賀卡。同時向學生布置學習任務，用word制作賀卡需要的知識點，老師已經列出來了，每個小組學生相應的知識點，6分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學學習其解決方法。
講授新課：(30分鐘)
1.學生打開教師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學習網站”學習相應的知識點，不會的地方，組內成員可以相互討論，并且學生可以相互操作給學生看，教師在教室里巡視，解答學生提出的問題。(5分鐘)
附學習網站知識點：
1) 賀卡背景的制作
2) 賀卡中圖形圖片的個性化設置
3) 文字的動態效果
4) 賀卡中聲音的加入
5) 賀卡邊框的制作
6) 藝術字顏色形狀等的制作
2.學生學習完后，教師向學生展示問題，每組派一名學生上來操作解答，6組完成后，一個用word制作的多媒體賀卡出現在學生面前，這樣學生即可以學到其他的知識點，又可以掌握多媒體賀卡的制作過程(5分鐘)
教師說，剛才我讓同學上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個過程的順序是可以打亂的，下面同學們就利用你們剛才學到的知識點，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個以母親節為主要內容的賀卡。同學們需要的素材在teacher素材 文件夾里。
3.學生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學生提出的問題。(20分鐘)
學生作品展示：(6分鐘)
每組將自己制作的作品在教師機上展示給全班同學看，同時需要進行一定的講解，同時如果下面同學有疑問，本組同學需進行解答。
教學評價：(3分鐘)
學生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節課的優勝組
教師總結：(2分鐘)
通過本次多媒體賀卡的設計制作，一方面鞏固掌握了word2000的知識，另一方面鍛煉了學生將書本知識應用于實際生活的能力，同時還加強了學生的互相幫助、協作探究的團隊精神。
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