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大班奧爾夫音樂教案：清明
大班奧爾夫音樂教案：清明
活動目標：
1.讓幼兒了解清明節的來歷，通過歌曲感受清明節的氣氛。
2.初步學習創編古詩的動作，愿意與同伴一起用動作進行音樂活動表演。
3.引導幼兒能正確的用動作表示四拍拍子。
4.能根據圖譜用樂器演奏xx xx xx x節奏型。
活動準備：
節奏圖譜 三角鐵 手搖鈴
活動過程：
1、 情境引導
小朋友，你們知道幾月幾日是清明節?為什么會有清明節?(請幼兒回答，師介紹清明節的主要活動)今天老師給大家帶來了一首有關清明節的歌曲。
看圖畫書(第10-11)提問：圖畫中的人物在做什么?引導幼兒發揮想象回答。
2、學唱歌曲
(1)今天老師要教的歌曲是一首古詩，這首詩能吟誦還能唱呢，現在我們一起來聽聽。
a. 邊看圖畫，邊聽歌曲(第一遍聽音樂)
b. 聽了音樂后你有什么感受?
c. 老師對圖畫進行初步描述。
d. 再次完整欣賞音樂。
(2)接唱游戲
小朋友現在我們一起來做接唱游戲，老師先唱上半句，小朋友接唱下半句。
3、律動表演-請小朋友用肢體動作表現歌詞
a.好多小朋友已經會唱這首歌曲了，那我們能不能加上一些動作呢?
b.引導幼兒動作表現歌曲意境。
4、學習正確的點數四拍拍子
a.小朋友唱的真棒，那你知道這首歌是幾拍子呢?(請幼兒回答)
b.現在請小朋友跟老師一起做動作就知道是幾拍了，(拍頭、肩、手、膝蓋)
c.我們總共摸了四個地方，所以就是幾拍呀?
d.現在我們聽著音樂邊唱邊拍吧(出示示意圖)
5、節奏練習
現在師要考考小朋友看看誰能找出正確的節奏。
a. 師逐句拍念歌詞增進幼兒記憶節奏能力。
b.出示第13頁節逐一拍念語詞節奏，讓幼兒回答正確的節奏。
c.選擇樂器跟隨音樂敲打正確的節奏。
注：
1.節奏練習在目標中沒有體現出來，所以修改了目標，加進目標4
2. 學唱歌曲中的(老師對圖畫進行初步描述。)可以在情景引導中完成
活動反思：
1.(知識經驗準備)第一次嘗試上奧爾夫音樂活動，在活動前做了充分準備。給家長發信息讓幫助孩子積累一些有關清明節的來歷和活動。所以在情景引導的過程中孩子們表現得很出色，都能結合經驗大膽表述。就給接下來的活動打下了好的基礎。
2.(樂器準備)因為這首歌的意境適合演奏的樂器以三角鐵最為合適，由于我們不能保證人手一份，所以我選擇了手搖鈴作為輔助樂器。還有考慮到我們的人數較多，我就嘗試了在課前將樂器先準備到小朋友的椅子下面，這樣在使用樂器演奏時，不僅節省了時間還培養了孩子們能嚴格要求自己的行為。
本次活動的成功所在就是活動中一直能調動孩子的積極性大膽參與，樂于表現。還有準備的教具很形象易懂讓孩子一眼就能正確的根據圖譜表示拍子。當然由于是第一次嘗試所以還有很多不足的地方如：有些小環節做的不夠好，還有在接唱的部分，能夠用肢體語言提示幼兒的話就會更好。
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