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幼兒園小班綜合教案

時間：2022-07-03 11:53:25 教師我要投稿

幼兒園小班綜合教案

幼兒園小班綜合教案：認識好朋友(蚯蚓)

幼兒園小班綜合教案

[活動目標]

1、了解泥土與動植物的關系，知道很多動物的生存和成長離不開泥土。

2、認識蚯蚓簡單的外形特征、生活習性及本領(吃垃圾、給植物松土等)，滲透情感教育及環保教育，培養孩子熱愛小動物的情感，

3、培養孩子的觀察、想象能力及語言表達能力。

[ 活動準備]

1、活動前帶孩子到周圍環境中觀察生活、生長在泥土中的動物、并在戶外活動中帶領孩子玩泥，并設置泥工角、種植角、飼養角，讓孩子在操作中了解和自己發現泥土和動植物的關系。

2、泥土、蚯蚓、大掛圖、動物圖片、音樂磁帶、裝飾有花草的長布。

[活動過程]

(一)談話導入

“今天呀，我給大伙帶來了一大堆的寶貝，你想不想看一看是什么?”帶領孩子找一找，發現泥土。

(二)通過引導提問，讓孩子根據已獲得的經驗建構新的知識。

(1)是什么呀?

(2)你在哪里見過泥土?(通過觀察泥土，引起孩子興趣，發現許多東西都需要泥土)

(3)你見過的泥土里有什么?(引發泥土與動植物的關系，他們與泥土都是好朋友)

(三)實物觀察，認識蚯蚓的外形特征及生活習性。

“噓!什么聲音?”教師故做神秘，充分引起幼兒興趣“哇!這里還藏著一堆泥土呢!它在跟誰玩呢?” (引出蚯蚓)

1、這是誰?你知道它的名字嗎?打個招呼吧!(Hello!蚯蚓)

2、你看蚯蚓長的什么樣?(引導孩子發散思維)

3、(捏著一個孩子的小臉蛋)你看××的皮膚滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我們的一樣嗎?蚯蚓是什么顏色的?(……)你用小手摸一摸它。

4、小蚯蚓的嘴巴在動呢!它在干嘛呢?(引出吃東西)小蚯蚓吃什么?(如果孩子答不出來)師：那我問問它，小蚯蚓吃什么呀?(如果孩子答不出來的話)：師：那我問問它，小蚯蚓你吃什么呀?(蹲下來非常神秘的聽小蚯蚓回答，引起孩子的興趣)小蚯蚓原來吃垃圾、還有樹上掉下來的樹葉。你學一學小蚯蚓是怎樣吃東西的?

(四)以生動形象的故事貫穿，讓幼兒了解蚯蚓給植物松土的本領。

1、“你們看這條小蚯蚓要爬到哪里去?我們走路用腳，小蚯蚓走路用什么?你學一學。”讓孩子來表現，把孩子引到掛圖前。

2、結合情景演示，教師講故事。

3、提問：是誰幫小柳樹松的土?(……)原來是你們和小蚯蚓一塊幫我松的土啊!謝謝你們!你們是怎么幫我松的土?(讓孩子表現，引孩子離開故事場景)

(五)肢體表現：學做快樂的小蚯蚓，為花園里的動植物松土、清除垃圾。

“你們看!在那邊有一片花園，花園里的小花、小草都快長不動了。泥土太硬了?我們一塊去幫它們松松土好嗎?”引導孩子到裝飾有花草的長布下面。

[活動延伸]

帶幼兒飼養小蚯蚓。

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