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            信,你知道怎么寫嗎

            時間:2022-07-03 12:33:18 求職 我要投稿
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            推薦信,你知道怎么寫嗎

            推薦信是什么?推薦信是一個人為推薦另一個人去接受某個職位或參與某項工作而寫的信件,是一種應用寫作文體。

            推薦信,你知道怎么寫嗎

            推薦信也是用來證明你個人的技能和特點,一般在特殊情況下才需要,最好能留一份在手邊,以便于你急于找工作,申請獎學金或者其他任何需要介紹信的情況下備用。

            而推薦信也分為三種類型:工作類,學術類,個人特點類

            每種類別的推薦信都用于不同的情況和環境,但是每種也都有相似之處。

            那么一份正確的推薦信的格式是怎么樣的,您是否也了解呢,如果拿著一份錯誤格式的推薦信,這將會是一個多么大的失誤。

            以下是小編整理的一些推薦信范文格式,大家可以參考一下。

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            推薦信一般由標題、稱呼、正文和落款四部分組成。

            (一)標題

            推薦信的標題一般由文種名構成,即在第一行正中寫上“推薦信”三個字。有的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關系較熟則可以不要標題。

            (二)稱呼

            推薦信要在第二行頂格寫上收信方領導的姓名和稱呼或只寫對方領導的職務,如“尊敬的李總監:”。

            如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友,則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼,如“小明兄:”

            (三)正文

            推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結尾三部分構成。

            1.開頭

            推薦信的開頭既可以先問候一下對方,略敘思念之情,也可以開門見山直說其事,這要視你和對方的關系而定。假如你和對方見面較多,關系也較為密切,就無須太多的客套話了。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份,以及自己同被推薦人之間的關系。同時說明寫此信的意圖。

            2.中段

            中段是推薦信的展開部分,要針對用人單位的情況需要,介紹被推薦人的一些情況,如學歷學位、專業特長、外語水平、業務能力以及其他能力;以使對方能通過引薦信對被引薦人產生好感,從而達到推薦人才的目的。

            如果是自薦信,更要寫明自己在原來崗位未能發揮或沒有機會發揮的潛能和特長。

            3.結尾

            再次表達自己希望能辦成此事的愿望,懇請領導給予被推薦人工作或晉升機會,并向對方致以感激祝福之情。結尾處也可附上一些被推薦人業績的有關材料。

            (四)落款

            推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名,以及成文日期的年月日。

            有些推薦信還可以注明自己的詳細通訊地址,以備以后必要時的聯系之用。

            推薦信的特點又是什么呢?

            1、薦舉賢能

            推薦信是向用人單位介紹、薦舉自己或自己了解的優秀人才,能夠使有才能的人可以為用人單位所用,為社會造福。一個沒有才能的人既不可能有自薦的信心,同時也不會得到別人的信任而受到舉薦。

            2、公私兼顧

            推薦信無論是以單位名義發文,向有關單位推薦人才,或是以個人名義向組織推薦或向個人推薦人才,這其中均有舉薦人才,公私兼顧的特點。從某個角度來說舉薦信可以認為是一種私人之間的通信。凡是寫舉薦信的人均希望自己的舉薦可以成功,得到承認。

            一封客觀而又真實的推薦信,能讓"被推薦人"更好的認識自己,也能讓看推薦信的這一方對"被推薦人"有一個初步的了解,而推薦信也不是萬能的,更多的還要完善自己,讓自己有更大的空間進步,這才是推薦信的所帶來的優勢。

            <范文>

            北京大學招生辦:

            李四同學是以優異成績直升進入市第一中學的優秀學生。兩年多來,該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

            該生學習主動性、自主學習能力很強,除了學好日常各門功課外,利用很多業余時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程,查閱了很多資料,花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短,也取得了省二等獎的好成績,顯示了該生學習方面的不凡實力。

            該生為人謙虛,真誠待人,做事認真,在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員,組織的班級大合唱獲得全校第一,集中體現了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心,可以說把工作交給他是再放心不過了。

            該生愛好閱讀,知識面廣,關心時事,勤于思考。學校研究性學習匯報中表現突出,班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長,在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現,其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現,在進入高中學習的兩年多來,每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

            出于對生物學的濃厚興趣,該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想,并已開始付諸于行動,校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影,業余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。

            李四同學是一個有理想有抱負的學生,在他的眼神里,我看的是執著,看到的是堅毅,看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想,他總是專注于腳下的道路。“機遇偏愛于有準備的頭腦”,相信他將來一定會有非同一般的建樹!  鑒于以上情況,我們認為李四同學基本素質非常優秀,是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子,我力薦×李四同學參加貴校自主招生選拔。

            推薦人:嘉應中學班主任

            推薦日期:2015年5月21日


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