高中英語優(yōu)秀教師先進事跡材料

高中英語優(yōu)秀教師先進事跡材料

高中英語優(yōu)秀教師先進事跡材料范文，小編為你推薦。歡迎閱讀。

***，女，19**年出生，高級教師，現(xiàn)為新余市新鋼中英語教師，市骨干教師。

從教20多年來，她堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。

**多年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，成為新一代學習型研究型學者型教師。**多年來，她矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成就。

一、學者之路多坎坷 孜孜不倦收獲多

黃老師以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在新鋼中學享有很高的聲望，是青年教師的偶像。

然而誰知道她學者之路上付出了多少辛勤的汗水……

19**年7月，黃老師大學畢業(yè)后，分配到江鋼中學工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。

19**年以來，她開始多次參加省市各項教學大賽，在新鋼公司教學界嶄露頭角。曾獲得新余高中優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，并代表新余市參加全省高中優(yōu)質(zhì)課競賽，獲省二等獎。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著她的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。回想過去幾年的教育教學實踐，她思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而面對自己越來越大的名氣，面對組里一張張年輕的面孔，面對學生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，英語究竟該怎樣教?憑著對待英語教學有種異乎尋常的執(zhí)著和孜孜不倦的追求完善，為了講好一個單詞，一句話或一篇文章，她一遍一遍地琢磨，一本書一本書查閱，就是為了上好一堂課。

為了盡快適應新的教學形式，她常常跑書店，上網(wǎng)搜索，獲取最新的信息和豐富自己的知識，轉(zhuǎn)換教學方式。

二十多年辛苦不尋常，黃老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。

二、投身教育天地寬 矢志教改譜新篇

20世紀90年代末期，黃老師開始嘗試教學改革，她把 “課堂教學與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運用于英語中。“從事英語教學的教師，應高度重視發(fā)展學生對文章語篇的理解。因為對文章語篇理解問題，有助于提高學生思維能力，當學生不斷地嘗試尋求問題的結論時，他們事實上已從整體上、結構上把握了對象。”教學中，她一改過去英語教學過分強調(diào)單詞、句型。在教學中，她不一味教單詞，而是讓學生自己嘗試文章中猜測和理解單詞，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生學會學習。

減輕學生負擔是黃老師的另一個重要課題。

黃老師認為：“學生課業(yè)負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。可以說產(chǎn)生課業(yè)負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法。她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業(yè)負擔減下來是她永遠的追求。應該給學生創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。

在英語教學中，她打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，師生平等討www.fdcew.com論。

作為多年班主任，在課堂里她是良師，在課后，她是益友。班里的學生都與愿意與她親近，愿意與她交朋友，向她傾吐心聲。 她能了解班里每一個學生的情況，給予學生信任。她認為信任是最好的朋友，自信是一劑良藥。黃老師就是通過自己的自信，給予學生的自信和信任，在高考中取得了優(yōu)異的成績。因為她的班主任工作認真和出色，學校給予了她極大的榮譽，曾多次評為市優(yōu)秀班主任和師德標兵稱號。

三、愛心鋪就成功路 智慧沐浴新教壇

“用魅力影響學生”，這是黃老師的口頭禪，也是她人格的真實寫照。

成功的黃老師以其高尚的人格感染學生，更影響了本組中的英語教師。

作為一名教師，她擔任說課和優(yōu)質(zhì)課評委。面對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受老師信任的教師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。

作為備課組組長，對待組里的新教師，她更是積極指導，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務骨干，其中劉艷萍老師獲得學校優(yōu)質(zhì)課三等獎。

由于黃老師那份對學生的愛心，高度的責任心和對知識的不斷追求，她所帶班級有著良好的班風和素質(zhì)，所教成績年級名列前茅 。她在教學上取得了一些成績和獲得了許多榮譽：

1997年獲新鋼公司優(yōu)秀教師稱號;1998年參加新余市高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽獲得第一名;1999年全省高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽，獲貳等獎;1999年被評新鋼公司優(yōu)秀班主任;2000年因高考成績優(yōu)異，被評為新余市“一級功臣”英語教師;2003年，榮獲市優(yōu)秀教研組長稱號;2005年被評為市中學骨干教師;2006年在師徒結對中，獲“優(yōu)秀師傅 ”稱號;2006年獲市教育系統(tǒng)“ 師德標兵 ”稱號;2006年被評為市“ 優(yōu)秀班主任 ”; 2006年榮獲校“ 星級教師 ”稱號;2004年獲全國作文大賽優(yōu)秀輔導教師獎;指導多名學生獲高三組英語能力競賽市級獎和省級獎。

總之黃老師，她認為生命不息，學習不止。

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