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英語學習方法總結

時間：2022-07-03 12:30:12 總結范文我要投稿

英語學習方法總結

如何學好英語呢?pincai小編編輯了英語學習方法總結供大家參考，歡迎收藏借鑒。

英語學習方法總結

Step1: 打通耳朵，，完全聽清

步驟：

1. 選擇一盤(再次強調是一盤而非一套)適合自身英語水平的磁帶。

2. 每天集中精力把A面B面連續(xù)聽兩遍。

3. 要堅持天天聽，但是每個六天要休息一天。

4. 知道聽清磁帶中的所有內容。

訣竅：

1. 根據(jù)自己的程度選擇最好是美國語言博士編寫的接近自己學習目的的錄音帶。

2. “一口氣”聽完就是不管是否理解，耐心的聽兩遍

3. 完全聽到，顧名思義就是“聽到全部”的意思，而不是“理解全部”，就是對聽到的每個單子都非常熟悉，雖然聽不懂也不能準確的拼寫，但是能模仿其發(fā)音，這就算達到完全聽到的程度了。

Step2:

步驟：聽讀并重，掌握語法

1. 把已經(jīng)能完全聽清磁帶中的第一盤再找出來。

2. 聽寫這磁帶的內容。

3. 做聽寫練習時，一句一句的聽，即聽完一句先按暫停，把剛才聽到的寫出來，反復聽直到完全聽清這句為止，不會的單詞根據(jù)發(fā)音大致拼寫出來即可。

4. 聽寫完整盤磁帶的所有內容后，用英英詞典確認不會的單詞的拼寫是和否正確(知道其意思當然好)

5. 按照這種方法聽寫完整盤磁帶的內容后，盡量模仿整盤磁帶的發(fā)音和語調，從頭到尾大聲朗讀(不滿意的地方要再聽一遍磁帶重新朗讀)

6. 感覺到所有的句子都已經(jīng)朗朗上口以后，便結束這一階段。

7. 這個過程中每個星期都要有一天與英語完全隔絕。

Step3：躍躍欲說，出口成章

步驟：

1. 用英英詞典查以前做聽寫練習是不懂的單詞。

2. 把單詞的解釋和例句記下來，若這其中還有不懂的單詞的話，繼續(xù)查字典。

3. 查詞典要堅持查到?jīng)]有不懂的單詞為止

4. 大約查一個小時以后，暫停查字典，并大聲朗讀通過查字典整理出的內容。

5. 朗讀約一個小時候結束。

6. 查在原文和單詞解釋中出現(xiàn)的所有不懂的單詞，并一直朗讀到完全吃透解釋和例句為止。

訣竅：

1. 追根究底的查字典，本階段重要的是多查詞典。不僅是完全不懂得單詞要查，似懂非懂的也要查或雖明白意思但不清楚在句子中的具體用法的單詞也要查。查完記下來后不不懂得單詞一一標出來，然后按先后順序再查一遍。如果有一天你覺得單字解釋中的單字都已經(jīng)查過一遍的話，那么基本上可以結束了。

2. 不間斷的去查，要一直查到覺得把整個字典翻遍了為止，以那樣的態(tài)度去做的話就不會著急了。要持有一邊認認真真地寫以便確認拼寫，一標準的發(fā)音去流暢的朗讀的態(tài)度，把正本詞典全抄下來朗讀之后。自然理解其含義。

3. 哪怕是稍有疑心的單詞也要統(tǒng)統(tǒng)查一下。

Step4: 自我領悟，無典自通

步驟：

1. 準備一盤錄像帶。

2. 戴上耳機，每天看一遍。

3. 能夠完全聽清之后，便開始聽寫、朗讀

4. 講不清楚的單詞，用英英詞典查找并朗讀。

Step5:

步驟：

1. 準備一張最近的英語原版報紙(在英國發(fā)行的報紙)

2. 從社會版面上挑選一篇短文章(1-2分鐘就能念完)，然后大聲朗讀。必須堅持到完全消化為止，就好像自己成了新聞主持人一樣。

3. 當確信自己不看原文也可以記住文章時，把它像講一個故事一樣繪聲繪色地復述下來。

4. 能夠流利的朗讀時采選第二篇文章，重復上面所講的方法。

5. 看完一個版面后，就像第三個階段那樣處理不認識的單詞。

6. 把報紙上的廣告、名人訪談、漫畫等所有內容都按照上述方法加以學習。

謝里曼

學習文章時多做大聲朗讀，不做任何翻譯，每天學一課，就個人感興趣的題目寫一些散文，在老師的監(jiān)督之下修改它們，把她們背誦下來，然后在下一堂課上朗讀前一天寫改過的作文。此外，這個牧師的兒子每個星期天還去兩趟英國教堂。去干嘛呢?因為學費昂貴，而在英國教堂里可以免費多說地道的英語，“不管那教士說什么我都一個字一個字的跟著他小聲的重復。每次去教堂，我都隨身帶著一本書，下雨也不例外，以便從那里面背誦一小段。每次我去郵局趕上排隊我都一邊排隊一邊讀書。就這樣我就逐漸改善了我的記憶力，結果三個月以后，我就能在每天的課上逐字地對我的老師輕松背誦二十頁長的英語散文(把它們仔細地讀三遍之后)，我用這種方法熟記了《維克菲爾德的牧師》和《伊萬荷》全書。由于對自己提出過高的要求，我晚上睡著的時間很少，就把夜里醒著的時間全用來在腦子里復習當天晚上學過的內容，記憶力在晚上比白天集中得多，所以這些夜間復習經(jīng)過證明也極有價值。

蔣夢麟：

理想、希望和意志，可以說是決定一生榮枯的重要因素，教育如果不能啟發(fā)一個人的理想、希望和意志，單單強調學生的興趣，那是舍本逐末的辦法，只有以啟發(fā)理想為主，培養(yǎng)興趣為輔時，興趣才能成為教育上的一個重要因素。

我請了一個加大的女同學為我補習英文，這段時間內，我把全部精力花在英文上，每天早起必讀舊金山紀事報，另外還訂了一份《展望》周刊作為我的精讀材料。《韋氏大字典》一直不離手，碰到稍有疑問的字就打開著字典來查，四個月下來，居然字匯大增，讀報也不覺得吃力了。

一個留學生的方法：

1. 上課跟隨老師(真正使用英文的)，哪怕開始時僅僅是聽，用英英詞典，徹底忘掉中文解釋。

2. 語言是交流的產物，一定要多交流，多說。

3. 多接受像電視一樣的視聽刺激，培養(yǎng)領會中心意思的能力

4. 多看報紙，多讀書

5. 生詞要多多朗讀，條件再差也要自言自語

6. 忘記語法!記住語言是一種習慣!不是先有語法后有語言，而是恰恰相反。

辜鴻銘：

辜鴻銘10歲時就隨他的義父英國人布朗跳上了蘇格蘭的領土，被送到當?shù)匾凰闹袑W，受到極其嚴格的英語文學訓練。課余時間，布朗就親自教辜鴻銘學習德文。他要求辜鴻銘隨他一起背誦歌德的長詩《浮士德》，布朗告訴他說：在西方有神人，去極少有圣人，神人生而知之，圣人學而知之，西方只有歌德是文圣，毛奇是武圣。要想把德文學好，就必須背熟歌德名著《浮士德》，他總是比比劃劃地邊表演邊朗誦，要求辜鴻銘模仿他的動作背誦，始終有說有笑，輕松有趣。他說：只要求你讀的熟，并不要求你聽得懂，聽懂再背，心就亂了，反倒背不熟了。等你把《浮士德》倒背如流時我再講給你聽吧!半年多的工夫，辜鴻銘稀里糊涂地把一部《浮士德》大致背了下來。

第二年，布朗才開始給辜鴻銘講解《浮士德》，他認為越是晚講，了解就越深，因為經(jīng)典不同于一般著作，任何人也不能一聽就懂。這段時間里辜鴻銘并沒有停頓對《浮士德》的記誦，已經(jīng)可謂“倒背如流”了。

學完《浮士德》，辜鴻銘開始學“莎士比亞”的戲劇。布朗為辜鴻銘定下了半個月學一部戲的計劃。八個月之后，見辜鴻銘記誦領會很快，計劃改為半個月學習三部，這樣大約不到一年，辜鴻銘就基本把莎士比亞的37部戲劇都記熟了。布朗認為辜鴻銘的英文和德文水平已經(jīng)超過了一般大學畢業(yè)的文學士，將來足可運用自如了。但是辜鴻銘只學了詩歌和戲劇，尚未正式涉及散文。布朗安排辜鴻銘讀卡萊爾的歷史名著《法國革命》，辜鴻銘這次基本上轉入自學，自己慢慢讀慢慢背，遇到不懂的詞句再去請教別人。但是讀了三天，辜鴻銘就哭了起來。布朗吃驚地問“怎么了”，辜鴻銘回答說：“散文不如戲劇好背”，布朗又問辜鴻銘的背誦進度，發(fā)現(xiàn)他每天讀三頁，于是釋然：“你每天讀得太多了，背誦散文作品，每天半頁到一頁就夠了，背誦散文同樣要求熟而不求快，快而不熟，則等于沒學。”

辜鴻銘所在的中學課業(yè)本來是極其繁重的，但是由于辜鴻銘各科在布朗身邊都提前打下了基礎，整個學習過程便顯得毫不費力。學校的功課既然順利進行，沒事時，辜鴻銘便接著記誦卡萊爾的《法國革命》，他閱讀越有興致，可是讀多了便無法背誦，若按布朗的要求慢慢來，可是控制不了自己的好奇心。就這樣時快時慢的把卡萊爾的《法國革命》讀完了，后來辜鴻銘征得義父的同意，可以隨便閱讀義父的所有藏書了，有許多書并沒有打算背誦，但是也在不經(jīng)意間“過目成誦”了。

大約在1872年春季，辜鴻銘正式進入愛丁堡大學就讀，辜鴻銘在愛丁堡大學專修科為英國文學，同時兼修拉丁文、希臘文時不知暗自哭了多少回，他立志讀遍愛丁堡大學圖書館所藏希臘文、拉丁文的文、史、哲名著。剛開始時，讀多少頁就背誦多少頁，還沒覺著什么困難，后來隨著閱讀量的逐漸增大，漸漸感覺到吃不消了。他要自己堅持，再堅持，一定要一路背誦下去。辜鴻銘晚年憶及此事是說到：說也奇怪，一通百通，像一條機器線，一拉開到頭。

張五常的讀書記憶詞匯法

1. 準備一本英文詞典，一本英中詞典，要小的，平裝的、輕的，但是字要大，要有清楚的拼音注釋。

2. 找?guī)妆灸愀信d趣的書，要英文寫的很好的。選書很重要，以每頁大約五百字算，要選兩三本，加起來大約六百頁。

3. 坐下來讀書，一頁一頁地讀下去，每個稍有不明的字要立即查字典。千萬不要以為一個字你慣見，以為是懂了就不查。凡是稍有疑問的都要查，一絲不茍的查，直至你完全明白每個字在一句之內的解法，不要騙自己。

4. 先查英語詞典，清楚明白就不用再去查中英詞典了，英中詞典是在英語字典不能盡釋所疑時才用的。

5. 千萬不要在書頁旁邊注釋，一個字一次通常是不會記得的，再見該字時，稍有不明。立即再查，稍有不明，同樣的字出現(xiàn)一次就查一次，一般來說，在查到三到五次后就可以記清楚又學東一個字了。

6. 清楚明白了一句，要大聲朗讀出來，不查自明的就不用朗讀了，之朗讀字典查過的，這就是為什么要求字典有好的拼音和注釋的原因了。

上述的學英文字匯的方法，是學字匯的解法時一起學習怎樣使用。同字在不同句之內往往有不同的意會，所以千萬不要在書頁旁記注釋，不要把字義固定下來。一個不完全明白的字出現(xiàn)一次查一次字典，直至該字再出現(xiàn)時你不用再查字典為止。我自己的經(jīng)驗是這種徹底以明白文字內容為準則的查字典的方法，開始時每頁有二十多個生詞，要用上多個小時才能讀完一頁，但是進境很快。大約讀一百頁左右時每頁要查的字下降到五、六個，到了二百頁時每頁只要查三個左右了，大約四百頁時要查的字幾乎為零，六百頁讀完就畢業(yè)了。

依照上述的學法學習英文字匯，假若你的天賦和記憶力中等的話，我估計四百個小時就可以畢業(yè)了，每天集中地讀讀查查兩個小時就可以了，不要太多。記住：名詞不論，學英文字匯不是學習中文的譯法，而是學習英文本身的意會，主要是學一個字怎樣使用。懂得用一定懂得解法，懂得接卻不一定懂得用法，這是中國人學英語的一個重點，算是一個關鍵了。

魏華夏：英語學習二十招

1. 五部并用：眼睛看、心里記、手要寫、口要念、耳要聽

2. 親自查字典：遇到不認識的詞或是模糊不清的詞，必須親自查字典。經(jīng)過翻閱詞典，其影響要比別人告訴你增加好幾倍。如果再按照“五部并用”的方法寫幾遍，念幾遍就更好了，也許很快就能把詞記住。不要注發(fā)音和解釋。

3. 遇字留心：隨時隨地學英語，隨見隨學，隨學隨記，把學英語融入到生活中，處處留心。

4. 自說自話：要多去練習自己的動口能力，自己平時可以自言自語培養(yǎng)語感和動口能力。

5. 面壁朗讀：每天選一段時間，一定要誦讀所學的課文。

6. 錄音改正：注重英語的發(fā)音，把自己朗讀的文章錄下來，自己聽或別人指出問題，再練習，再錄音，再改正。

7. 自我挑戰(zhàn)：這其實是學英語的關鍵，是對學習精神和毅力的考驗。任何時候有問題都要弄清楚，哪怕是睡夢中醒來。

8. 把握機會：找所有機會去練習。

9. 即學即用：邊學邊用會有很大的進步。

10. 念念有詞：遇到難懂詞句就朗讀幾十遍，就會感覺流利多了。

11. 勿想語法：