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高中語文備課組工作計劃

時間：2022-07-03 00:21:46 工作計劃范文我要投稿

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高中語文備課組工作計劃范文

　　工作計劃是提高工作效率的一個前提。下面是高中語文備課組工作計劃范文，一起來看一下吧。

高中語文備課組工作計劃范文

　　高中語文備課組工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期是高三關(guān)鍵的一學(xué)期，也是高三學(xué)生百日沖刺的重要階段，根據(jù)高三語文備課組既定工作計劃，我們將繼續(xù)完成基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)，做到復(fù)習(xí)全面，查漏補缺，強化提高，進一步夯實相關(guān)的高考知識點，提高學(xué)生的'應(yīng)試能力，做到提優(yōu)補差，全面提高學(xué)生的語文成績，為贏得高考的勝利奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　本屆學(xué)生500多人，分為11個班級。層次不同，差異懸殊。總體看來，我校學(xué)生語文學(xué)習(xí)主動性一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進，對時間利用不夠充分，對語文學(xué)習(xí)重視不夠，具體表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不扎實，理解能力與寫作能力普遍較差，課外閱讀量少，記憶效果不好，語言表達不夠流暢、精確，書寫不夠規(guī)范，此種情況令人憂慮，這也是我們教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)，如何夯實基礎(chǔ)，講究方法，有針對性地強化訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，已成為我們亟需解決的難題。

　　三、下一階段復(fù)習(xí)安排：

　　(一)、文言文閱讀復(fù)習(xí)：

　　主要復(fù)習(xí)翻譯(包括重要的實詞、虛詞及句式)

　　(二)、詩歌鑒賞：

　　①掌握詩歌鑒賞的步驟與方法(學(xué)會作答)

　　②分類進行專項訓(xùn)練

　　(三)、現(xiàn)代文閱讀：

　　歷年高考題訓(xùn)練，總結(jié)解題方法。

　　(四)、作文訓(xùn)練：

　　①審題立意訓(xùn)練;②文體意識訓(xùn)練;③素材的積累與選擇;④結(jié)構(gòu)訓(xùn)練(議論文主體段落，記敘文細節(jié)描寫、段落開頭、結(jié)尾);⑤書寫規(guī)范訓(xùn)練(語句、標點、卷面等);⑥杜絕不及格作文

　　四、高考前復(fù)習(xí)安排：

　　(一)、①基礎(chǔ)知識前四小題訓(xùn)練。

　　②名篇名句，課文重點語段默寫，文學(xué)常識復(fù)習(xí)。

　　③適應(yīng)性考試(以江蘇各市模擬題為主)。

　　④關(guān)注高考信息，進行查漏補缺。

　　(二)、高考前一周：教師講解各類題型解答技巧，做好心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，鼓勵學(xué)生信心，學(xué)生自學(xué)，回歸課本，疏理練習(xí)，教師答疑。

　　(三)、每周常規(guī)內(nèi)容：①早讀(6：50—7：20)用于語言知識的積累(背誦、字音、成語、文言實詞)。

　　②每節(jié)課前5-10分鐘進行課前訓(xùn)練(檢查默寫、詩歌鑒賞、文言小短文翻譯)。

　　③每次輔導(dǎo)時對學(xué)生進行專題講座并進行訓(xùn)練，做到講練結(jié)合。

　　④練習(xí)以綜合卷為主(先分塊提速限時訓(xùn)練，再整體訓(xùn)練)

　　⑤寫作專題訓(xùn)練，每周1-2個。

　　五、教學(xué)的具體辦法

　　1.總體設(shè)想

　　研究高考要求和動向，依據(jù)考綱安排教學(xué)時間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位;多練就是要以學(xué)生的練習(xí)和考試為主，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　2.備課上

　　①深入備課，充分利用各種資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。

　　②充分根據(jù)學(xué)生實際(重點班、普通班)實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

　　③認真設(shè)計每課學(xué)案，精心設(shè)計各項練習(xí)，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。

　　④認真設(shè)計專題，針對學(xué)生弱點突出強化訓(xùn)練。

　　3.課型上

　　①原則：堅持主體參與，一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生練習(xí)有效。

　　②課后抓名句成語的落實，課上檢查復(fù)習(xí)效果。

　　③結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

　　4.授課上

　　①一切從學(xué)生實際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。

　　②面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

　　③狠抓知識點落實，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，補充大量高考知識。

　　④認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。

　　⑤嚴格課堂紀律，保證每一個學(xué)生能認真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

　　5.輔導(dǎo)上

　　①分層培優(yōu)補困，定人定時定地點定內(nèi)容，講評時結(jié)合高考考點。

　　②自習(xí)課上專題輔導(dǎo)，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。

　　③課后個別輔導(dǎo)學(xué)生。

　　6.閱讀寫作上

　　①上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和筆記，積累素材。

　　②印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。

　　③分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

　　④印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。

　　7.復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上

　　強化落實，狠抓及時性的復(fù)習(xí)鞏固，反復(fù)不定期練習(xí)某個知識點，進行周復(fù)習(xí)，進行周檢測、高考模擬考。

　　8.學(xué)生習(xí)慣改進上

　　一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài);提示改進不良行為，提示做好筆記;檢查落實復(fù)習(xí)效果，進行上黑板聽寫訓(xùn)練，檢查知識點。

　　語文是高考的第一門學(xué)科，良好的考試心態(tài)對學(xué)生來說至關(guān)重要。我們要努力幫助學(xué)生樹立信心，做到勝不驕敗不餒，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為實中爭光。

　　高中語文備課組工作計劃2

　　根據(jù)語文的學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，特別針對上學(xué)期教與學(xué)的不知，全備課組老師認真討論后，形成了本學(xué)期的工作計劃。

　　一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　1.以《普通高中語文課程標準》為指導(dǎo)，選用多種教學(xué)方式，落實三維教學(xué)目標，引導(dǎo)學(xué)生進行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，提高他們的語文能力，增強他的語文素養(yǎng)。

　　2.貫徹學(xué)校的教育目標，著眼學(xué)生整體發(fā)展,促進學(xué)生個體成才,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。落實學(xué)校的教學(xué)要求，注重課堂教學(xué)的設(shè)計與實施，提高教學(xué)效益。

　　3.落實我校語文組一貫的教育理念，推進“大語文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動的開展。倡導(dǎo)教師進行教學(xué)研究，多出研究成果，促進教師發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標及工作任務(wù)

　　(一)教學(xué)目標

　　1.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語，熱愛中華文化。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　(二)主要的工作任務(wù)

　　1.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)語文行為，促進學(xué)生快樂自覺地學(xué)習(xí)語文。

　　2.根據(jù)學(xué)生情況，有針對性地開展教學(xué)工作，高效完成本期的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生語文能力，增強他們的語文素養(yǎng)。

　　3.加強基礎(chǔ)練習(xí)，改進練習(xí)方式，提高學(xué)生考試成績。

　　4.加強備課工作，通過集體備課促進青年教師的培養(yǎng)。

　　三、教學(xué)工作

　　(一)必修課

　　1.閱讀教學(xué)

　　本學(xué)期使用的是人教社的高中語文必修2，閱讀部分共四個單元，主要訓(xùn)練現(xiàn)代散文鑒賞能力，古代詩歌的鑒賞能力、古代散文的閱讀能力和演講辭的閱讀鑒賞能力。

　　(1)進度安排

　　前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元。

　　(2)教學(xué)要求

　　A.每周星期五集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。其他老師在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。

　　B.按照單元教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的'特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學(xué)完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。

　　C.要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。

　　2.作文教學(xué)

　　作文教學(xué)采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重，互為補充。

　　(1)課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

　　A.落實教本上的“表達交流”的訓(xùn)練內(nèi)容，重點進行描寫、抒情、想象能力，訓(xùn)練時分項進行，要求學(xué)生逐項達標。。

　　B.強化模仿與借鑒，每次作文都給學(xué)生一些寫作素材和可借鑒的文章，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓(xùn)練的實效性。

　　(2)提高學(xué)生定時作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。

　　(3)批改及評講要求

　　A.作文要及時批改，可調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。

　　B.重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。

　　C.鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié)。

　　(4)練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點進行，也可讓學(xué)生進行自由寫作，教師可做適當指導(dǎo)。

　　(5)本期擬做大作文4—5次，練筆10次。