語文考試總結
語文考試總結
這次語文成績較以往相比，有很大的進步，但仍暴露了許多問題。
這次扣的第一分讓我發現了一個重大的問題，我的生字很不過關，這次寫錯的竟是“雛鳥”的“雛”，我以后需在生字方面多下功夫，多記，多寫，才能保證不錯。
第二處錯是在仿寫句子，這是因為我對句意理解不透徹，也說明我審題審句子不細致，以后需注意。
第三處是錯在課外文言文尋找主指句上，這說明我沒能透徹的理解文章，要解決這個問題，我需要平時在私下里就多做練習，熟能生巧，只有多做，以后做才不會有錯誤。
第四處是文言文理解、感悟，這里可能是因為我沒將房屋簡陋的意思表達出來致使扣掉一分，這是因為我沒能深入理解原文，以后在做此類題時，我應與作者換位思考，揣摩他想表達的意思之后再動筆寫。
第五處是閱讀題中的題目作用題，這道題三點我只答對一點，這說明我對閱讀技法仍然不熟悉，以后還須多多記憶。
第六處是加點詞題形，這道題錯在我沒將去掉后的意思寫出來，被扣一分，但題上并未說能否去掉，答案這樣設置不太好，第七處應是將語言分扣掉了。
議論文閱讀這次主要問題是未細致審題，這是一個嚴重的毛病，以后做題時，我應先多讀幾遍題再寫，想好再下筆。
這次的作文屬于考場即興發揮之作，自認為寫的不錯，可得分卻有些不盡人意，在以后的考試中，作文還是需事先準備。
這次考的不錯，今后需加倍努力，在以后的考試中，我一定要將這保持下去。
語文考試總結
語文總體來講考得很差，很不理想。主要是這幾個原因：
第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。
應該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。
下次考試時爭取做到這幾點，不說能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細一點，會比這次有很大的進步。
語文考試總結
半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。學習語文的關 鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個內容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。有時候語文考的很差，主要有三個原因：
第 一就是，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的 質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅吃力、還沒有什么效果。在課堂上要多舉手回答 問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。如果上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活 躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
第二就是鞏固 練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫 習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解 賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。在考試復習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。
第三便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
第 四就是粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不只是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯 的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前 知識的掌握，是必要性的。
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