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小學讀書活動實施方案

時間：2022-07-04 14:10:09 工作計劃范文我要投稿

2016年小學讀書活動實施方案

中心小學校第六屆閱讀節方案

2016年小學讀書活動實施方案

一、活動宗旨：通過閱讀節活動，旨在激發師生閱書的興趣，引領師生走進文本，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進師生個性和諧發展，同時通過閱讀節活動，進一步弘揚我校的狀元文化特色，著力打造書香校園，為師生完美的人生奠基。

二、活動主題：書香伴成長閱讀添智慧

三、活動口號：營造書香校園，打造賢善石娃

四、活動組織：校長室、教科室、德育處

五、活動時間：2016年3月2日-3月31日

六、活動安排(分三個階段)

(一)宣傳發動(負責人：莫秀珍沈嫻王亞娟班主任)

1.舉行讀書節開幕式。2.電子屏幕滾動播放讀書口號。

3.完善班級圖書角和校園圖書角的建設和使用，做好環境布置，在班級和學校中營造濃郁的讀書氛圍。

(二)活動安排

一、做賢能的教師教師讀書活動(負責人：王亞娟、陶志杰)

1.青年教師共讀一本好書，完成“打造賢真課堂”課程征文。

2.班主任德育案例評比。

二、做賢善的學生學生讀書活動(負責人：莫秀珍、沈嫻、年級組長)

1.書香滿園圖書角、黑板報評比，好書推薦。(負責人：鐘燕萍)

對象：全校各班時間：3月8日前完成

打印“小學少兒讀書推薦書目”，分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班完善圖書角，參加學校評比，設立管理人員，定期向學生開放。

2. 精彩紛呈美文吟誦(負責人：沈嫻，時間：3月 23 日 3月30日)

詳見通知

3. 百花齊放查字典比賽(負責人：黃薇)

對象：三年級學生 ;時間3月10日中午

激發學生使用字典這一工具書的興趣，養成勤查字典的好習慣，促進更好閱讀。各班評選一二三等獎若干名。

4.墨海飄香讀書小報活動((負責人：李雯、美術教師)

對象：三、四年級 ;時間：3月16日

學生在老師或家長的指導下，收集有關報刊小資料、有關讀書的名言和讀書的心得體會等，制作讀書小報。8K單面，各班班主任擇優評選出5張優秀小報，于3月16日前上交德育處。

5. 文采飛揚-征文活動。(負責人：陳婷婷)

對象：五、六年級;時間：3月18日

五六年級參加，圍繞“千站萬人老少攜手走訪好黨員”及閱讀《黨的光輝照我心》叢書，以“黨在我心中”和“勤儉節約從我做起”每班擇優各主題兩篇上交評比展出。(電子文稿)

6.好書分享跳蚤書市義賣活動。(負責人：盛晨程 )

對象：四、五、六年級;時間：3月17日

為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”，統一制作標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易時間3月17日班隊課。

7、書海絮語自制書簽活動。(負責人：周月佳、美術老師)

對象：一、二、三年級;時間：3月24日

由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。

三.家長讀書方面

1.大手拉小手讀書教育征文比賽(負責人：謝財福，時間：3月26日前)

安排：下發倡議短訊，宣傳親子共讀的好處和方法;要求圍繞“身邊的好黨員”開展征文比賽，每班選出2篇最佳文章，題目自擬。德育處將組織評比。時間： 3月26日前

2.評選書香家庭(負責人：莫秀珍)

評選條件和辦法詳見通知。

(三)總結階段： (負責人：莫秀珍、沈嫻)

1.整理、完善讀書節活動的過程性資料。

2.評選 “書香狀元家庭”“書香小狀元”、“書香班級”(藝術節表彰)。

七、活動要求

1.各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性，月底上傳班級活動照片。

2.班主任和語文教師要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。

3.及時報道相關活動信息，力爭將讀書節活動搞得有聲有色。

小學2016年讀書節活動方案

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，應重在平時。為了更好地激發學生對中華文化的熱愛，促進知識更新，思維活躍，綜合實踐能力和人文素養的全面提高，在校園內、班級內形成一種濃郁的讀書氛圍，學校擬舉辦2016年讀書節活動。方案如下：

一、活動目的：

1. 讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書節活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發學生讀書的興趣，讓他們親近書本，喜愛讀書，學會讀書。

2. 營造濃厚的“書香校園”、讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為讀書創造良好的環境。

3. 加強對學生讀書的指導，重點培養學生的閱讀興趣和習慣，獲得閱讀方法，使孩子們對閱讀產生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。讓學生愛上閱讀，在閱讀中成長，做一個快樂的讀書人。

二、活動主題：

讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園

三、活動內容及具體要求：

時間	參加人員	內容	具體要求			完成時間	指導、落實
籌備階段		活動策劃	讀書節方案定稿，公告			3月14周一	校長室德育處語文組圖書室
		活動準備	德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案，布置落實相關前期準備工作			3月14-19	德育處語文組圖書室
啟動階段	全校師生	開幕式	進行讀書節動員			3月21日周一	德育處語文組圖書室
		出一期板報	各班以“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題出一期黑板報。			3月22日周二前布置落實	班主任
		屏幕宣傳	1、學校環境布置：橫幅、電子屏			3月18日周五前布置落實	信息組德育處

活動階段	全校層面活動：
	內容			時間	責任人
	經典誦讀			晨讀利用15分鐘時間開展經典誦讀	語文老師
	班級圖書角評比			3月21日周一中午	德育處圖書室
	“作家進校園”活動邀請知名兒童文學作家進校進行專題講座，好書推薦			校區時間略有不同（具體時間分校區具體安排）文一校區：3月24日政苑校區3月23日秀水校區：3月21日	德育處語文組圖書室
	觀看經典名著兒童劇			3月24日校區時間略有不同（分校區具體安排）	德育處語文組
	年級層面活動：
	一一年級	項目	內容說明			時間	責任人
		制作書簽	人人制作，顏色和款式不限，圖文并茂，從課外閱讀書目中摘錄好句。制作者班級、姓名統一寫在書簽背后左下角。每個班級選擇10份優秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比，也可以邀請組內美術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數的20%，30%，50%。（優秀作品在23日周三前布置展板）			3月23日（周三）前	備課組長負責班主任語文老師
		古詩詞吟誦	班級組織一次古詩詞吟誦比賽。要求：背誦，正確流利，有感情，自信大方。學生單獨或合作表演，學生自主報名參與。每班推薦2-3名參加年級比賽。			3月24日（周四）前	備課組長負責語文老師班主任
	一二年級	制作摘記卡	人人制作，顏色和款式不限，圖文并茂，從課外閱讀書目中摘錄優秀句段。制作者班級、姓名統一寫在摘記卡背后左下角。每個班級選擇10份優秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比，也可以邀請術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數的20%，30%，50%。（優秀作品在23日周三前布置展板）			3月23日（周三）前	備課組長負責班主任語文老師
		古詩詞吟誦	班級組織一次古詩吟誦比賽。要求：背誦，正確流利，有感情，自信大方。學生單獨或合作表演，學生自主報名參與。每班推薦2-3名參加年級比賽。			3月24日（周四）前	備課組長負責班主任語文老師
	三至六年級	好書推薦卡	閱讀推薦書目中的好書后，人人制作，大小32K，顏色和款式不限，圖文并茂。要求有書名、作者、出版社，簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比。可以由備課組長組織評比，也可以邀請組內美術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數的20%，30%，50%。（優秀作品在23日周三前布置展板）			3月23日（周三）前	備課組長負責班主任語文老師
		古詩競賽	由備課組長出好古詩競賽卷，組織好競賽。語文老師批閱。（競賽卷以《古詩75首》中該年級需要掌握以及之前年級需要掌握的古詩為主。如：五年級競賽卷出題不僅包括五年級必須掌握的古詩，還需包括一至四年級必須掌握的古詩。）			3月22日周二中午四個年級同時進行比賽；3月25日前批閱完畢。	德育處備課組長語文老師班主任
	五六年級	讀書收獲大比拼	學校統一制作小書簽，由備課組長出好適合年級的閱讀題（題目從該年級已經讀過的推薦書目中來），貼到書簽上，所有書簽布置好（布置方式校區自定），學生看到自己會回答的題，就取下書簽，到考官面前答題。答題通過后可以得到書簽和另外一份小獎品。（確保每位學生可以拿到一個題目）			校區定一個中午	德育處備課組長語文老師班主任
總結階段	一一至六年級	閉幕式	總結、頒獎			3月28日周一	德育處語文組圖書室