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2016高三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃
高三學(xué)生面臨著高考的壓力，因此在高三的復(fù)習(xí)中要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。本文是聘才網(wǎng)小編為大家搜集整理的有關(guān)2016年高三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃，歡迎閱讀參考。
2016屆高三文科數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、 教與學(xué)分析
(一)學(xué)生
1.2016屆文科共340名學(xué)生;
2.多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，少數(shù)學(xué)生甚至懼怕數(shù)學(xué)，雖然數(shù)學(xué)學(xué)科對(duì)于高考成績很重要，仍然在心里對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有畏難情緒，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情有待進(jìn)一步提升;
3.一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不善于深入思考，多數(shù)學(xué)生淺嘗輒止，沒有鉆研精神，遇到困難愛退縮，少數(shù)學(xué)生處于完全放棄的狀態(tài)，開展真正分層次教學(xué)的難度比較大;
4.學(xué)生仍停留在老師講就聽一聽，作業(yè)簡單應(yīng)付，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)、瘋狂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)。
(二)教師
1.帶領(lǐng)更多的學(xué)生達(dá)到高考考查能力的要求是我們始終不變的目標(biāo);
2.學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的深入思考、真正掌握、靈活運(yùn)用的能力需要長期培養(yǎng);
3.教師的教法還有待改進(jìn)，對(duì)學(xué)生解決問題的能力培養(yǎng)不夠，講解題的具體步驟多，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么如此解的做法不夠，培養(yǎng)學(xué)生多元化的解題能力不夠;
4.對(duì)練習(xí)、試題的精選還不夠;
5.課堂的效率還有待提高。
二、基本要求
新課已授完，已進(jìn)入全面一輪復(fù)習(xí)階段。
計(jì)劃78個(gè)課時(shí)，此輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，此輪要求打好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，注重基本能力的培養(yǎng)。需要全面落實(shí)考點(diǎn)，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，方法點(diǎn)，能力點(diǎn)無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識(shí)點(diǎn)在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個(gè)部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)。同時(shí)抓住知識(shí)主干，理清重點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好通性、通法以及常規(guī)方法的傳授，使學(xué)生能夠形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí)，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。還要有意識(shí)進(jìn)行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，每周至少1次滾動(dòng)測(cè)試，逐步提高學(xué)生解題能力，提高做題速度。堅(jiān)持低起點(diǎn)、小步子、快節(jié)奏、高要求。總之，一輪復(fù)習(xí)為整個(gè)高三三輪復(fù)習(xí)的重中之重，一旦失誤，絕對(duì)是不可彌補(bǔ)的。我們會(huì)竭盡全力，力爭文科數(shù)學(xué)一本人數(shù)達(dá)到更高層次。
三、具體方法措施
1. 教學(xué)原則
在日常教學(xué)中，堅(jiān)持教、課程標(biāo)準(zhǔn)、高考大綱、高考試題四結(jié)合原則，能夠正確把握每一節(jié)課的考察點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，在教學(xué)中做到有的放矢。在布置練習(xí)、習(xí)題講授時(shí)有意識(shí)的插入一些高考題，摸清高考題中應(yīng)用的一些數(shù)學(xué)思想方法，在講授過程中滲透進(jìn)去。
2.高質(zhì)量備課
以教學(xué)資料為藍(lán)本，備每一節(jié)課要翻閱多種參考資料、高考試題和以往的高考大綱，弄清每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)在高考中的地位，以及如何考察的。并結(jié)合不同層次學(xué)生實(shí)際，除每周三、周二集體教研外，我們經(jīng)常在一塊交流探討。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法復(fù)習(xí)的同時(shí)，注意不同板塊知識(shí)的上掛下聯(lián)，做到復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能涉及到與這個(gè)知識(shí)相關(guān)的其他知識(shí)，不斷強(qiáng)化不同知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，使學(xué)生們能夠逐步形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。
3.高質(zhì)量上課
重視“通性、通法”的落實(shí)。要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材及高考的典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，注意培養(yǎng)文科學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂效率。
4.狠抓作業(yè)批改、講評(píng)
教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成，精選課外作業(yè)，認(rèn)真批改、講評(píng)。保證教學(xué)資料的充分應(yīng)用，包括講解部分每課檢查，爭取人人過關(guān)，課后練習(xí)做到精講精練。注重解題規(guī)范，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。
5.認(rèn)真落實(shí)每次測(cè)試、考試
測(cè)試題需精挑細(xì)選，注意錯(cuò)題重現(xiàn)(三人輪流出題)。考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評(píng)要講要點(diǎn)重點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生出錯(cuò)率高的題，抓住學(xué)生的薄弱點(diǎn)，不斷強(qiáng)化，
要求學(xué)生有錯(cuò)題本并經(jīng)常翻看。
6 作好踩線生的工作。根據(jù)期中考試成績和年級(jí)要求制定踩線生并作好他們的思想工作和跟蹤工作，力爭多面批面改，大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
四、教學(xué)進(jìn)度
課 題課時(shí)內(nèi)容課時(shí)安排
集合與簡易邏輯
重點(diǎn)：集合的運(yùn)算
1.集合
2.命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件
3.簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞
函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
重點(diǎn)：函數(shù)的性質(zhì)
1.函數(shù)及其表示
2.函數(shù)的單調(diào)性與最值
3.函數(shù)的奇偶性與周期性
4.指數(shù)與指數(shù)函數(shù)
6.對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)
7.冪函數(shù)與二次函數(shù)
8.函數(shù)的圖像
9.函數(shù)與方程
10.函數(shù)的模型及其應(yīng)用
11.變化率與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
12.導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用于生活中的優(yōu)化問題舉例
三角函數(shù)、解三角形
重點(diǎn)：三角函數(shù)的化簡求值，三角函數(shù)的圖象和性質(zhì);要求學(xué)生熟記公式。
1.任意角的弧度制和任意角的三角函數(shù)
2.三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式
3.三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)
4.函數(shù) 的圖象及三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用
5.兩角和與差的正弦，余弦和正切公式
6.簡單的三角恒等變換
7.正弦定理和余弦定理
平面向量、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入
重點(diǎn)：詳講向量的運(yùn)算(數(shù)量積和坐標(biāo)運(yùn)算)。
1.平面向量的概念極其線性運(yùn)算
2.平面向量的基本定理及向量的坐標(biāo)運(yùn)算
3.平面向量的數(shù)量積.
4.數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入
數(shù)列
重點(diǎn)：講解等差、等比數(shù)列和數(shù)列求和。
1.數(shù)列的概念與簡單表示法
2.等差數(shù)列極其前n項(xiàng)和
3.等比數(shù)列極其前n項(xiàng)和
4.數(shù)列求和5
不等式、推理與證明
重點(diǎn)：講解不等式的性質(zhì)、基本不等式、不等式的解法。
1不等關(guān)系與不等式
2.一元二次不等式極其解法
3.二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題
4.基本不等式
5.合情推理與演繹推理
6.直接證明與間接證明
立體幾何初步
重點(diǎn)：空間點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系，空間角與距離的計(jì)算與證明。
1.空間幾何體的結(jié)構(gòu)極其三視圖
2.空間幾何體的表面積與體積
3.空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系
4.直線、平面平行的判定極其性質(zhì)
5.直線、平面垂直的判定極其性質(zhì)
6.空間直角坐標(biāo)系8
平面解析幾何
重點(diǎn)：圓錐曲線的方程和幾何性質(zhì)高考必考。
1.直線的傾斜角與斜率、直線的方程
2.直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式
3.圓的方程
4.直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系
5.橢圓
6.雙曲線
7.拋物線
算法初步、框圖、統(tǒng)計(jì)
重點(diǎn)：程序框圖、頻率分布直方圖
1.算法與程序框圖
2.流程圖與結(jié)構(gòu)圖
3.隨機(jī)抽樣
4.用樣本估計(jì)總體
概率
重點(diǎn)：講解隨機(jī)事件的概率
1.隨機(jī)事件的概率
2.古典概型
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