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            個人研修計劃「」

            時間:2022-07-05 20:03:00 工作計劃范文 我要投稿

            個人研修計劃5篇「精選」

            主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課,相互評課,不斷總結自己的教學得失。以達到取長補短的目的以下是由pincai小編為您整理推薦的個人研修計劃,歡迎參考。

            個人研修計劃5篇「精選」

            篇一:個人研修計劃

            按照教育發展《綱要》及師德規范中“教師要不斷加強學習,終生學習”的要求,為使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,依據校教科室教師培訓計劃,結合本人實際情況,特制定如下個人研修計劃:

            一、在學習中充實自己

            1、加強教改理論學習,不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章,豐富、更新自己的專業知識,領悟前衛性的生活化、情境化課堂教學的真諦,綜合提高自己的教學水平。認真參加“國培計劃”湖北省農村中小學教師遠程培訓,研讀有關語文教育教學方面的書刊、《荊門市中小學教學常規要求》等,尤其要認真學習有關高效課堂理論,做好業務學習筆記,并用高效課堂理論指導教學實踐,及時更新教育理念,努力提高課堂教學效率。

            2、主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課,相互評課,不斷總結自己的教學得失。

            二、在實踐中提升自己

            1、本學期精心設計一節公開課,作好教學反思,并與同學科教師們課后進行互評,互相切磋,共同提高。

            2、積極參加聽課活動,認真寫好聽課記錄,及時記錄聽課體會和修改意見,每學期聽課達到學校規定的節次。

            3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學,提高學生學習興趣。

            4、努力嘗試高效課堂教學實踐。積極用高效課堂理論指導課堂教學,不斷加強經驗積累,做創新型的教師。在教學中,要嘗試運用“先學后講”、“學生自主、教師引導”的課堂模式,運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。

            5、一個學期至少寫一篇高質量教學論文,并有多篇高質量的教育教學論文在個人博客發表。

            三、在反思中完善自己

            1、充分利用信息技術,積極參與各種教研活動。充分利用常規教研和網上教研活動時間,強化教學研究,發好帖,多回帖。

            2、及時準確地記下課后的心得體會,進一步完善、修正原來的教案,以便改進以后的教學工作,讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

            四、在思考中鍛煉自己

            勤于思考,在實踐中探求、感悟。力爭做到:反思昨天在反思中揚長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創新。注意時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

            在以后的工作中,我將切實按照學校的總體計劃部署,根據自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發進取,教好書,育好人,盡力把自己的本職工作做得更好。

            篇二:個人研修計劃

            為了提高自己的工作能力和業務水平,更新自己的教育觀念,以符合創新教育和素質教育的要求;更新自己的知識結構和能力結構,使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創新的能力;進一步發展自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學個性,更好地為教學工作服務,特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

            一、研修目標

            1、通過學習,提高自身的師德修養。

            2、通過學習,提高自身的業務水平。

            3、樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

            二、研修內容

            1、學習與教育相關的法律法規,做到依法執教;學習《中小學教師職業道德規范》,加強自身的師德修養。

            2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學技巧等,努力提高自己的執教能力。

            3、學習有關家庭教育的思想和理論,努力做好與家長的溝通工作,為提高學生的家庭教育環境盡自己最大的努力。

            4、廣泛閱讀各方面書籍,擴大自己知識面,提高綜合能力。

            三、具體措施及安排

            1、每周利用12小時自學各種理論知識,并做好要點筆錄,寫專門的讀書筆記上。

            2、每年寒暑假讀一本教育專著,并寫好讀書筆記和心得體會。

            3、經常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。

            4、在工作中對自己嚴格要求,決不松懈。

            5、積極參加我校定期的聽課、評課,進行教學研究,以解決自己教學中的疑難問題,讓我的教學更具特色。

            6、積極去校外聽課,積極評課,博采眾長。

            篇三:個人研修計劃

            從學校畢業之后,教科學、數學兩門課,曾一度迷失在這兩者之間,徘徊在科學課的門口。而區里的科學教研員給我很多的機會和肯定,以及其他優秀科學老師給我很大的榜樣力量,使我逐漸對自己的專業科學產生了“喜愛”,開始在兼職數學的工作中,在科學教學中尋找著可以走的路,定下目標,努力朝著目標前進。但是,總感到自己還是不夠。

            首先,對科學課的理解不深。科學的本質、科學概念體系、科學目標的解讀和把握等都不夠全面。

            其次,課堂教學能力較弱。對學生、教材等還存在偏頗現象,有時會高估有時低估了各個的作用,而使得課堂教學中出現思想與實踐脫節的現象。

            然后,教學研究能力不強。怎樣在教學過程中開展研究活動,怎樣將問題用有效、合理的方法進行解決,怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決。

            最后,個人的心理素質不是特別強。我自己的受挫能力較差,與人的溝通與交往能力也不大強。

            現在我能進入市科學研修班學習,感到非常榮幸,這將是我提高、成長、自我實現的地方。希望在這里,我能和陳老師、輔導員和同伴成為好朋友,通過自己的努力和大家的幫助走向小學科學的“深處”,實現自己的目標。

            下面是針對自己的情況所對這一年的研修學習所制定的計劃。

            研修預期目標:

            不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,提高課堂教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質。

            研修時間:20xx年12月20xx年12月

            研修主題:立足課堂,關注學生“前概念”,研究概念教學

            研修安排表:略

            篇四:個人研修計劃

            促進教師專業發展是當今教育的一個熱門話題,這不僅是教育行政部門和學校的事,更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學英語老師,目前有利因素是提高自身專業素質,不利因素是沒有良好的語境。為此,我對個人專業作出如下發展規劃:

            一、發展目標

            結合英語教學的要求和英語課堂教育有效性的現實反思,不斷學習,修煉內功,樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業知識,提高自己的聽說能力,認真閱讀有關書籍,提高英語教學理論水平和教學技能,形成自己的教學風格。積極參加市級賽教活動,力爭成為市級英語教學能手。通過探索、研究,成為一名研究型和發展型的教師。

            二、研修目標

            1、進一步研讀《英語課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。學習新教材,走進新教材,把握教材的特點。

            2、結合學情,探索英語教學的有效途徑,提高教學質量,培養學生學習英語的興趣。探索適合學生運用的教學方法,使學生更加愿學、樂學。更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。

            3、勤于學習,樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍,學習各種領域的知識,技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

            4、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己的教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現實問題,理論與實踐結合的問題。

            三、發展措施

            1.積極參加各種教科研活動和專業知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力,潛心學習研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。利用每次學習的機會,積極向專家請教,解決教學中存在的問題和困惑。

            2.平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著,將理論與教學實踐結合起來。

            3.深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢,開展集體備課,集體研討,互相學習提高教學實效。立足學校實際,解決當前教學中的難題,以研促教。

            4.認真聽課、評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動。研修提高教學能力,優化教學模式,豐富教學藝術。

            篇五:個人研修計劃

            為了從各方面不斷完善自己,不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,提高自身綜合素質。我制定了暑假個人研修計劃,內容如下:

            一、指導思想

            以我區教育局舉辦的“青藍計劃”為依托,立足于教師個人的自我發展。以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。

            具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。

            二、加強理論學習。

            通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。

            1.立足常規教學。

            潛心鉆研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

            2.注重經驗積累

            積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇,以便達到資源共享,優勢互補的效果。

            三、研修內容

            按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。

            1、研讀課標

            研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。

            2、鉆研教材

            鉆研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段習作內容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

            4、案例分析

            對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

            5、撰寫經驗

            撰寫關于作文教學的經驗論文,要求發表關于習作的文章一篇。

            6、研修總結

            在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修總結。

            7、參與論壇

            必須具有參與意識,每月至少在論壇發主題帖一個,無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動,發表自己的看法,與全體教師主動交流。

            四、具體實施方案

            1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

            (1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

            (2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的

            (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

            2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

            時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

            3、樂于動筆,提高教育科研水平。

            面對自己將來的工作,我充滿了信心。我將帶著自己的熱情,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。


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