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學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計方案

時間：2022-07-03 07:55:24 設(shè)計我要投稿

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2016學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計方案

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2016學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計方案

1_學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計方案

活動目的：

1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習。

2.利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動過程：

1、主持人宣布班會課開始;

2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言;詩歌，游戲

3、小品表演《一粒釘子》;

4、學(xué)生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學(xué)習” ;

5、表彰班級“學(xué)雷鋒先進分子";

6、請學(xué)生發(fā)表看法、評價;

7、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》;

8、全體《學(xué)習雷鋒好榜樣》;

9、班會課結(jié)束。

教師總結(jié)：

今天的學(xué)雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結(jié)束，希望我們每個同學(xué)都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團結(jié) 互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這次主題班會吧!

2_學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計方案

一、活動目的:

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、活動準備:

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事錄音、圖片。

三、活動過程：主持人導(dǎo)出班會主題：　(甲)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、(乙)老師、(甲)同學(xué)們，(合)下午好!

甲：《學(xué)雷鋒，做好人》主題班會現(xiàn)在開始!(合)

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復(fù)蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢?

全班答：學(xué)雷鋒活動月。(此時，大屏幕出示班會主題。)

乙：對了。

甲：(手指大屏幕)“學(xué)習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

甲：也許我們很多同學(xué)對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的生平。介紹人：覃聰達。(大屏幕出現(xiàn)——雷鋒生平的介紹)

甲：感謝覃聰達同學(xué)為我們做介紹。

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽《雷鋒的故事》作者講雷鋒：

(大介屏幕紹雷鋒事跡并播放影片，題目是雨夜送親人)

甲：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(評議后找小組代表回答。大屏幕出現(xiàn)對雷鋒的評價)

乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

請聽《格言朗誦》(朗誦者：韋超萍、張麗芬、覃茜、吳庭賢、甘林杰、韋景巍)(大屏幕出現(xiàn)格言)

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。

甲：同學(xué)們都應(yīng)該知道3月是學(xué)雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應(yīng)該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。

乙：是呀，雷鋒叔叔曾經(jīng)說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務(wù)中。那么，當你遇到以下的情形，又如果你是他，你會怎么辦?先請看表演片段《扶老爺爺》。

(一位老爺爺不小心摔倒在路上了)

路人甲想：要是我?guī)兔Ψ銎鹚矣惺裁春锰幠?

路人乙想：他，他不會是個騙子吧?

路人丙想：要是┉

甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢?下面請同學(xué)們討論。(每個小組至少一名代表回答)

乙：同學(xué)們，作為21世紀的中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學(xué)習的同學(xué)，你覺得哪位同學(xué)是值得你學(xué)習的呢?(同學(xué)們討論回答，要求每個小組有一個代表回答)

甲：同學(xué)們說得很好，希望大家都能向這些同學(xué)學(xué)習，做21世紀的活雷鋒。

乙：下面再看一個小品《如此“學(xué)”雷鋒》

(簡介：人物：四個。道具：單車、修單車的工具箱、學(xué)雷鋒的牌子。)

甲：學(xué)習雷鋒固然是對，但必須要找對好的方法。象小品中這種學(xué)習雷鋒的做法損害了下崗工人的利益，對他們在社會上謀生，產(chǎn)生有了沖擊和負面的影響，是不對的，更糟糕的是耍小聰明，越幫越忙。

甲：是啊，學(xué)習雷鋒是好的，但要在正確認識“雷鋒精神“的基礎(chǔ)上。像上面小品的現(xiàn)象，對社會非但沒有益處，還會對某個行業(yè)產(chǎn)生沖擊，甚至會為自己惹來非議，這根本不是在“學(xué)雷鋒”。所以， “把‘學(xué)雷鋒做好事’深化為‘學(xué)雷鋒做好人’，真正領(lǐng)悟雷鋒‘怎樣做人、為誰活著’的人生哲學(xué)，這才是真正的學(xué)習雷鋒。”

乙：看來學(xué)雷鋒也是講究方式方法的啊!

甲：學(xué)習雷鋒好榜樣，同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習雷鋒的“釘子”精神，學(xué)習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務(wù)的高尚品德。

合：愿雷鋒精神永放光芒。

甲：雷鋒——是一支歌

從中國的幼兒園

唱到美國的西點軍校

撞擊著每個人的心靈

響徹世界每一個角落

二十二個春秋

一步一個腳印

走出一道人生的轍唱出一派雄風一代精兵

唱出一種情操一種品格