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小學校長競聘筆試試題
小學校長競聘筆試試題
一、填空題(每空1分，共18分)
1、新課程改革倡導的三大理念是以學生為本、整和性、完善評價機制。
2、新時期人才培養的目標的四個學會是學會做人、學會關心、學會負責、。
3、新課程改革強調改變學生的學習方式，倡導建立具有主體性、能動性和獨立性等特征的學習方式。
4、學校德育的基本途徑有 、 、 、 。
5、學校管理的一般規律是 、 、 、 。
二、選擇題(每空1分，共10分)
1、樹立校長威信，從根本上說，取決于校長的人格魅力。
A 嚴格管理 B學識水平 C人格魅力
2、校長、教導主任管理教學工作必須讀好的“三本書”是____。
A師資力量 生源素質 教學實施 B課程計劃教學大綱 教科書 C專業知識 管理知識 邊緣知識
3、分層教學的實質是教學過程中應貫徹( )。
A循序漸進的原則 B啟發誘導的原則 C因材施教的原則
4、教師教學過程的關鍵環節是( )。
A備課 B上課 C考查
5、推進素質教育的核心在于( )。
A改革課程教材教法 B完善教學設施 C提高師資水平
6、現行的學校班級授課制度始于( )。
A1905年 B1912年 C1919年
7、近代教育家中主要從事平民教育的是( )。
A 陶行知 B 黃炎培 C宴陽初
8、傳統的課堂教學評價以( )為中心，導致評價的失衡。
A 教師 B 學生 C 教法
9、“對學校的管理首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導”這是國外教育家( )關于教育的至理名言。
A 杜威 B孟祿 C 蘇霍姆林斯基
10、教文局“關于舉行全縣學校領導干部理論考試的通知”一則公文，從公文形
式上說是屬于( )。
A 上行文 B 下行文 C 平行文
三、判斷題(每小題1分，共10分)
1、搞好教育改革，抓好課程建設，是教育的今天和明天的中心工作。( )
2、學校評價一般是以形成性評價為主。( )
3、造成學生負擔過重的主要原因在于片面追求升學率和教師業務水平低。( )
4、學校和教育行政機關在發生糾紛、爭議時，可以由教育行政機關按照行政程序解決，當學校對行政裁決不服時，可以不經過教育行政機關依法直接向人民法院起訴。( )
5、樹立正確的教育思想，關鍵在于要有“教育的整體功能觀、育人的全面素質觀、開放的培養方式觀、連續的終生教育觀”。( )
6、教學科研過程可分為確立課題、組織實施、總結報告三階段。( )
7、文明校園建設重點在于建設美麗的校園。 ( )
8、課程的“均衡性、綜合性、選擇性”是進入知識殿堂的三大鑰匙。( )
9、一個人0至6歲是語言培養的關鍵時期，小學是行為習慣培養關鍵期，中學是思想培養關鍵期，過了關鍵期，就很難培養。( )
10、德才兼備，是校長威信的基礎。( )
四、問答題(每題10分，共40分)
1、簡述加強教學常規管理的基本內涵極其重要性。
2、簡述學校創建文明校園建設的“三大工程”及其內涵。
3、綜合具體的教學實踐，簡述調動教師積極性的基本措施。
4、簡述校本教研倡導的“自我反思、同伴相助、專業引領”這三者的涵義及其基本操作。
五、實例分析。(共22分)
1、就“抓質量”與“抓課改”這兩個問題，仁者見仁，智者見智。有人說：教學質量差，都是課改惹的禍;也有人說：抓課改，有助于提高學生的綜合素質。對此，你是怎樣認識的?(12分)
2、某校為完善課堂教學量與質的考核，出臺了“課時津貼”和“教學考績獎”相結合的考核方案。試行后，效果較好，教師的積極性、責任心大大改觀，教學質量大大提高。但考核結果是課時少的教師拿的考績獎多于課時多的教師，于是又重新出現課時多的教師紛紛要求在新學期少上課的矛盾。
你認為在學校管理重如何正確運用利益驅動機制?(10分)
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