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國培計劃小學數學現場實踐與校本研修內容
為期近兩個多月的國培網絡學習就要結束了。在這學習期間，我選擇了小學數學設置的課程，每一門課程都使我受益匪淺。在網上培訓學習中，我聆聽了各位專家、教授的專題報告，使我對小學數學新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我帶來外面廣闊天地的一束燦爛的陽光。我又一次深切的感受了課改的精髓，對課改有了更深的體會。其中，還有很多專業老師的精彩講課(如翻轉課堂、微課制作等)對新課改革掀起挑戰。通過這段時間的網上學習，我明白了網上學習的重要和快捷。我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，現將網絡研修學習作如下總結：
一、專家講座，引領前行
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我進入了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的課堂海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
二、熱愛學生，平等對待每一位學生
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的觀點。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是大家都普遍認同的教育觀點。在《微型課例案例》的學習中，我更深刻的體會了“人非圣賢，熟能無過。”更何況是小孩子。在課堂中，各別學生會紀律不好，犯錯誤。正如專家所說的要作為教師在教學中除了要會教、還要學會等!那么，我應常和學生交流，個別學生進行思想教育和輔導，提高他們對數學學習的興趣。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。那樣打動他、轉變他指日可待!
三、努力提高自身教學水平
韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生而不致于誤人子弟。隨著數學課程內容的不斷更新，我有時遇到能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些不踏實。所以，在課余時間，我通過網絡、書籍不斷充實自己，尋求理論源泉，同時還要通過聽課、反思、評課等研修活動來提升自我。在這里我要借此機會謝謝“國培”，還有輔導老師，這兩個多月來，給我很多學習的機會，讓我看到了一些很有值得學習的教學視頻，同時也感謝給予我幫助的同行，你們讓我在這次學習中從模糊走向清晰，也讓我認識到提高數學教學技能和水平的努力方向。
學無止境，教海無涯。網絡研修給我的影響深遠。在今后的教學工作中，我會繼續努力實踐，不斷探索，向著教育的理想境界努力前行。
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